楊同學(xué)畢業(yè)于河南大學(xué)英語專業(yè)；GPA成績3.0/4.0；IELTS總分6.5；獲約克大學(xué)、利茲大學(xué)、諾丁漢大學(xué)、伯明翰大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)等大學(xué)錄取。

一、學(xué)生基本信息

姓名：楊同學(xué)

畢業(yè)/就讀院校：河南大學(xué)

就讀專業(yè)：英語

標(biāo)化成績：GPA成績：3.0/4.0；語言成績：IELTS總分：6.5 聽力：7 閱讀：7.5 寫作：5.5 口語：6

其他錄取院校：University of York 約克大學(xué)、 University of Leeds 利茲大學(xué)、The University of Nottingham 諾丁漢大學(xué)、University of Birmingham 伯明翰大學(xué)、University of Sheffield 謝菲爾德大學(xué)

錄取專業(yè)：MA TESOL 英語教學(xué)碩士

二、選校分析

楊同學(xué)就讀于河南大學(xué)英語專業(yè)，前三學(xué)期成績82%，大一下學(xué)期語法課掛科，原因是當(dāng)時(shí)面臨校會和院會的部長層競選，經(jīng)常參加活動(dòng)，疏忽合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和背景活動(dòng)的權(quán)重。楊同學(xué)興趣廣泛，社會活動(dòng)豐富，是學(xué)校的“風(fēng)采人物”。擔(dān)任英語學(xué)院學(xué)生會副主席，校園學(xué)生會部長職務(wù)。除了活躍于校園，楊同學(xué)熱心于教學(xué)工作，業(yè)余時(shí)間在河南省平頂山小學(xué)支教。楊同學(xué)希望未來的職業(yè)是進(jìn)入到的初中或者高中教學(xué)，或者進(jìn)入到大學(xué)從事教輔工作。大學(xué)二年級開始，楊同學(xué)就萌發(fā)了去國外攻讀研究生的想法，因?yàn)檎Z法課掛課了，苦惱了好久，一直很擔(dān)心去國外留學(xué)成績不達(dá)標(biāo)。期望能夠找到專業(yè)的機(jī)構(gòu)幫助自己分析一下，合理定位留學(xué)的院校。期望在成功留學(xué)后，順利進(jìn)入到學(xué)校任教。

父母十分支持女兒出國繼續(xù)深造的想法，在大二上學(xué)期咨詢了多家留學(xué)中介機(jī)構(gòu)，但是獲得的答案都不滿意。通過觀看北京電視臺留學(xué)生欄目，父母十分認(rèn)可陳老師的規(guī)劃留學(xué)，合理定位，專業(yè)分析，文書致勝的分享案例，家長在看完陳老師的系列留學(xué)規(guī)劃節(jié)目后，立即在網(wǎng)上搜索到陳老師的相關(guān)報(bào)導(dǎo)并獲得了聯(lián)系方式，于大二上學(xué)期與陳老師通過電話交流，說出了自己的擔(dān)憂。楊同學(xué)就讀的河南大學(xué)是雙非院校，網(wǎng)大排名117名，除此之外，她的GPA分?jǐn)?shù)是3.0，對于申請排名前100的院校來說，院校和GPA分?jǐn)?shù)都沒有優(yōu)勢。父母和學(xué)生是擔(dān)憂申請不到心儀的院校。通過和陳老師的面談和溝通，陳老師綜合了解學(xué)生的整體狀況，給出了詳細(xì)的掛課成績解決方案，詳盡的規(guī)劃服務(wù)方案，確定了意向?yàn)橛?，并進(jìn)行了專業(yè)的分析和申請?jiān)盒５亩ㄎ?。家人對于陳老師的專業(yè)能力及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度十分認(rèn)可，通過詳細(xì)兩輪的溝通，欣然決定簽約美嘉留學(xué)機(jī)構(gòu)。

三、申校分析

對于申請的每一環(huán)節(jié)，美嘉老師都給予了悉心的指導(dǎo)。材料準(zhǔn)備時(shí)，對于學(xué)生的每一個(gè)文件都仔細(xì)核對。文書更是做了很多的努力，美嘉老師跟學(xué)生針對文書的每一點(diǎn)都進(jìn)行了很多次的溝通，終呈現(xiàn)的令學(xué)生和家長都很滿意。在申請剛剛開放的時(shí)候，美嘉老師就將學(xué)生的申請遞交出去，甚至在國慶假期也沒有放松，及時(shí)遞交了申請。值得一提的是，需要我們已經(jīng)拿到了好幾個(gè)院校的offer，但是諾丁漢大學(xué)是初卻拒絕了，認(rèn)為學(xué)生的工作背景不夠。作為一個(gè)大四在讀的學(xué)生，的確是沒有工作經(jīng)驗(yàn)。美嘉老師完美地處理了此細(xì)節(jié)，無數(shù)次地跟大學(xué)溝通，并得到大學(xué)的認(rèn)可，終撤回拒信，重新發(fā)放了錄取通知書。這不是美嘉歷史上次argue成功，但是對于學(xué)生來講，是改變一生的。

四、定校分析

楊同學(xué)校內(nèi)GPA是3.0，大一下學(xué)期有一門語法課掛課。大二下學(xué)期與陳老師達(dá)成留學(xué)協(xié)議后，陳老師制定了詳盡的早規(guī)劃方案：，美嘉團(tuán)隊(duì)提供選課建議及修課支持，學(xué)生大三的在校成績有所提升。第二，為學(xué)生匹配夏校，學(xué)生在大二暑期到加拿大曼尼托巴大學(xué)參加夏校，豐富化教育經(jīng)歷。第三，為學(xué)生量身定制有含量的實(shí)習(xí)，推薦學(xué)生到西奈山教育進(jìn)行為期一個(gè)半月的助教一職。在職期間還被派到昆明世青學(xué)校作為班主任暨主要負(fù)責(zé)人帶一個(gè)為期十天的銜接班。主要職責(zé)包括幫助學(xué)生回顧每日所學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生進(jìn)行答疑；幫助學(xué)生記憶新學(xué)習(xí)的單詞并進(jìn)行聽寫；輔導(dǎo)學(xué)生的課后作業(yè)；組織的匯報(bào)演講；每日要分別給昆明校方、單位以及各位學(xué)生家長進(jìn)行匯報(bào)；照顧學(xué)生與外教的飲食，以及做好老師與同學(xué)、昆明校方與總部的協(xié)調(diào)。在申請文書上，美嘉申請團(tuán)隊(duì)匹配高質(zhì)量的申請文書，文書總監(jiān)高老師親自操刀修改學(xué)生的文書，果斷于院校開通網(wǎng)申輪2018年9月30日之前遞交了5所院校的申請，包括約克大學(xué)，利茲大學(xué)，謝菲爾德大學(xué)，伯明翰大學(xué)，布里斯托大學(xué)，遞交申請兩周后，獲得了約克大學(xué)，利茲大學(xué)，謝菲爾德大學(xué)的錄取通知書。2018年12月3日，獲得了伯明翰大學(xué)的錄取通知書，諾丁漢大學(xué)初給發(fā)了拒信，收到拒信后，美嘉申請團(tuán)隊(duì)又和校方進(jìn)行了argue，于2019年1月7日成功收到諾丁漢大學(xué)的錄取通知書。近100天時(shí)間，除了布里斯托大學(xué)，楊的申請基本獲得了大滿貫的成績?。?！


五、offer展示

六、微信好評

北京臺留學(xué)生節(jié)目留學(xué)導(dǎo)師美嘉留學(xué)陳華老師 電話：18510256182    微信：chenhua2013