周同學(xué)就讀于北京市八十中高二年級(jí)，GPA85+；TOEFL總分110；SAT總分1520；今年獲紐約大學(xué)ED錄取。

一、學(xué)生基本信息

學(xué)生姓名：周同學(xué)

畢業(yè)/就讀院校：北京市八十中

就讀年級(jí)：高二

標(biāo)化成績(jī)：GPA：85+；TOEFL總分：110；SAT總分：1520；AP - Calculus BC：總分：5 ；AP - English Literature and Composition：總分：4 ；AP - Physics C: Electricity and Magnetism：總分：5 ；AP - Physics C: Mechanics：總分：5 

錄取院校：New York University紐約大學(xué)、University of Illinois at Urbana-Champaign伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校

錄取專業(yè)：First-Year Program in Gallatin School of Individualized Study迦勒汀個(gè)人學(xué)習(xí)學(xué)院一年級(jí)課程

二、選校分析 

周同學(xué)是通過(guò)北京臺(tái)留學(xué)生節(jié)目牽手陳華老師，選擇的美嘉來(lái)辦理留學(xué)。從次接觸開始，美嘉老師就感受到了學(xué)生的獨(dú)立個(gè)性，目標(biāo)定位及非常好的綜合素養(yǎng)和素質(zhì)。周同學(xué)是少數(shù)從普高學(xué)生中決定沖刺美本的學(xué)生，她對(duì)自己的選擇很堅(jiān)定，并表示中國(guó)的普高有自身的體系弊端但也有優(yōu)勢(shì)，尤其在理科教育方面很扎實(shí)，她認(rèn)為這是自己可以勝任美國(guó)大學(xué)緊張學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，她也對(duì)自己的時(shí)間管理及英語(yǔ)能力非常有信息，基于這樣非常順暢的溝通，美嘉啟動(dòng)了給周同學(xué)的規(guī)劃工作。在規(guī)劃過(guò)程中，周同學(xué)由于平常住校，都需要在晚上10點(diǎn)后或者周末時(shí)間進(jìn)行約談，溝通，美嘉團(tuán)隊(duì)的老師調(diào)節(jié)自己的時(shí)間來(lái)溝通渠道的順暢。同時(shí)，周同學(xué)在執(zhí)行力度，質(zhì)量及效率方面都非常高。由于普高課程非常緊張，我們?cè)谝?guī)劃之初就決定了確保在校成績(jī)及標(biāo)化考試，而弱化社會(huì)活動(dòng)等，因?yàn)閷?shí)在沒有時(shí)間。這樣我們?cè)跇?biāo)化考試方面就做了充足的規(guī)劃，考試科目包括了托福，SAT I和II（3門：物理，法語(yǔ)，數(shù)學(xué)2），AP5門：微積分B/C，物理、物理C2門（力學(xué)、電磁學(xué)），英美文學(xué)等課程。學(xué)生除了法語(yǔ)610，英美文學(xué)4分外，其他科目全部獲得滿分的成績(jī)。加上SAT I 3月首考就到了1520，托福7月份考?jí)?10，我們很快進(jìn)入了定校階段。經(jīng)過(guò)反復(fù)溝通，學(xué)生確認(rèn)專業(yè)統(tǒng)一申請(qǐng)數(shù)學(xué)，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)或者研究生專業(yè)銜接方面比較靈活，定校包括：ED 賓大；EA 密歇根安娜堡、伊利諾伊香檳，加州申請(qǐng)了4所 UC伯克利，UCLA，UC圣地亞哥及UC歐文，其他RD學(xué)校定了：華盛頓圣路易斯，華盛頓西雅圖，塔弗茨和南加州大學(xué)。

三、申校分析 

確定院校后，我們把所有精力集中到了學(xué)生的文書溝通方面，在暑假時(shí)就已經(jīng)多次溝通分析題目和頭腦風(fēng)暴，通過(guò)多輪次的溝通后，美嘉團(tuán)隊(duì)全方面了解和總結(jié)了學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生在理科方面非常突出，不僅成績(jī)優(yōu)異，還參與并獲得了北京市青少年科技大賽的二等獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)生的興趣愛好非常廣泛，從大量閱讀到寫小說(shuō)，看電影寫影評(píng)（法國(guó)小眾藝術(shù)電影的導(dǎo)演和流派都非常熟悉），聽音樂（搖滾樂）等等方面無(wú)一不涉獵，這使得學(xué)生的獨(dú)立思考能力非常強(qiáng)，自己的目標(biāo)清晰，自律性高，時(shí)間管理能力突出。終我們決定多用藝術(shù)修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)凸顯學(xué)生的特點(diǎn)，核心文書涉及的內(nèi)容包括：對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)的喜愛及數(shù)學(xué)研究應(yīng)用的流派分析，自己對(duì)于魔幻小說(shuō)創(chuàng)作的思路及如何擠出時(shí)間搞文學(xué)創(chuàng)作，對(duì)獨(dú)立搖滾音樂人的作品及個(gè)性分析，對(duì)法國(guó)女性導(dǎo)演創(chuàng)作風(fēng)格的評(píng)價(jià)，對(duì)科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)過(guò)程中領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)等等等等。雖然學(xué)生并沒有特別突出的美賽或競(jìng)賽成績(jī)，沒有炫麗的社會(huì)活動(dòng)及背景，但文書中呈現(xiàn)出來(lái)的方方面面的素質(zhì)，已經(jīng)足夠展示學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，人文關(guān)懷及思想深度。

四、定校分析 

經(jīng)過(guò)等待，賓大ED拒絕，密歇根安娜堡錄取延期，UIUC EA錄取，在這種結(jié)果下，我們立刻啟動(dòng)了第二批定校方案，經(jīng)過(guò)溝通，針對(duì)學(xué)生興趣廣泛的特點(diǎn)，美嘉老師推薦了紐約大學(xué)的Gallatin School of Individualized Study迦勒汀個(gè)人學(xué)習(xí)學(xué)院。這個(gè)學(xué)院的學(xué)生可以自己DIY（do it yourself）進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、選專業(yè)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，畢業(yè)前需要寫一篇論文證明自己設(shè)計(jì)的專業(yè)靠譜即可順利畢業(yè)。這個(gè)學(xué)院的存在是紐約大學(xué)特別的創(chuàng)造，它打破了傳統(tǒng)觀念里選好大學(xué)專業(yè)后一條路走到黑的固有思維，鼓勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，自主確定未來(lái)的方向。學(xué)生了解之后非常喜歡并馬上確認(rèn)了遞交紐約大學(xué)的EDII。12月底遞交申請(qǐng)后在2019年1月14日，不到3周的時(shí)間內(nèi)就獲得了紐約大學(xué)的錄取。至此，周同學(xué)的申請(qǐng)取得了圓滿的結(jié)果。