免托福獲哥倫比亞大學(xué)夏校錄取
2019/4/12 13:10:36
標(biāo)簽:
來(lái)源：美嘉留學(xué)
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來(lái)源：美嘉留學(xué)
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Y同學(xué)就讀于美國(guó)Pope John XXIII High School羅馬教皇約翰十三世高中11年級(jí)，GPA成績(jī)：90；免英語(yǔ)，獲哥倫比亞大學(xué)夏校項(xiàng)目錄取。
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Y同學(xué)就讀于美國(guó)Pope John XXIII High School羅馬教皇約翰十三世高中11年級(jí)，GPA成績(jī)：90；免英語(yǔ)，獲哥倫比亞大學(xué)夏校項(xiàng)目錄取。
一、學(xué)生基本信息
學(xué)生姓名：Y同學(xué)
就讀院校：Pope John XXIII High School羅馬教皇約翰十三世高中
就讀專業(yè)：11年級(jí)
標(biāo)化成績(jī)：GPA成績(jī)：90；免英語(yǔ)
錄取院校：Columbia University哥倫比亞大學(xué)
錄取專業(yè)： Summer Immersion New York City（3-Week）夏校課程
二、選校分析
學(xué)生申請(qǐng)高中時(shí)找到美嘉，由美嘉團(tuán)隊(duì)助力申請(qǐng)到了自己滿意的美國(guó)高中。家長(zhǎng)對(duì)于美嘉團(tuán)隊(duì)老師的服務(wù)非常滿意，在孩子剛?cè)胱x高中后，就又找到美嘉辦理美國(guó)本科留學(xué)規(guī)劃。美嘉老師給學(xué)生制定了合理的規(guī)劃方案，其一就包括高二暑假的夏校申請(qǐng)。
為什么申請(qǐng)美國(guó)夏校？
學(xué)生利用假期參加夏?？梢载S富自身學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)術(shù)能力，擴(kuò)展視野?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)地體驗(yàn)提早了解大學(xué)各方面情況。在幾周時(shí)間里完全沉浸在美國(guó)校園的氛圍中，結(jié)交與來(lái)自各地?fù)碛胁煌幕尘暗男』锇椤拇髮W(xué)申請(qǐng)角度來(lái)說(shuō)，夏校也是一段寶貴的經(jīng)歷，有參加過(guò)美國(guó)夏校的學(xué)生能證明其有較好適應(yīng)海外學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。如果能獲得的夏校成績(jī)，甚至拿到推薦信，對(duì)大學(xué)申請(qǐng)有利。
夏校申請(qǐng)其實(shí)有些像一個(gè)小型的留學(xué)申請(qǐng)預(yù)演。夏校申請(qǐng)的流程包括選擇項(xiàng)目、寫(xiě)文書(shū)、遞交申請(qǐng)材料、有些還要提交托福成績(jī)，之后還與學(xué)校密切聯(lián)系，及時(shí)反饋錄取情況，確定錄取后協(xié)助繳納學(xué)費(fèi)。這些基本申請(qǐng)流程與申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科基本一樣。通過(guò)夏校的申請(qǐng)你可以對(duì)本科申請(qǐng)有一個(gè)宏觀上的感受，這也是有利而無(wú)害的。
夏校在院校選擇上，一般是選擇自己的夢(mèng)校。Y同學(xué)本科目標(biāo)院校定在哥倫比亞大學(xué)和康奈爾大學(xué)，所以夏校申請(qǐng)也是圍繞這兩所院校進(jìn)行的。眾所周知，夏校的申請(qǐng)也需要符合條件的托福成績(jī)。但是Y同學(xué)在夏校申請(qǐng)時(shí)并沒(méi)有合格的托福成績(jī)，美嘉老師積極發(fā)郵件與學(xué)校確認(rèn)以學(xué)生美高的身份是否可以豁免托福，可喜的是學(xué)校回復(fù)學(xué)生的條件可以豁免托福成績(jī)。夏校選課上，基本是選擇自己本科要申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)課程。Y同學(xué)本科定在經(jīng)濟(jì)學(xué)，所以在選課上選了和經(jīng)濟(jì)商科相關(guān)的企業(yè)家精神與創(chuàng)新課程。
三、申校分析
在夏校開(kāi)放申請(qǐng)前，美嘉老師已經(jīng)安排跟學(xué)生多次溝通、寫(xiě)作歷年申請(qǐng)夏校的文書(shū)。通過(guò)多次的交流，我們深入挖掘到學(xué)生的每個(gè)興趣點(diǎn)和經(jīng)歷。結(jié)合在做美高申時(shí)積累的對(duì)學(xué)生的了解，輔以近兩年我們幫孩子規(guī)劃的活動(dòng)，夏校的文書(shū)很快就成文，反復(fù)修改多次定稿后等待夏校的網(wǎng)申開(kāi)放申請(qǐng)。過(guò)程中，我們也積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和想法，讓學(xué)生限度的參與。美嘉的老師很清楚：夏校的申請(qǐng)其實(shí)是大學(xué)申請(qǐng)前一次很好的練兵，讓學(xué)生提前知道哪些信息和經(jīng)歷是有意義的，后續(xù)努力地提升，為大學(xué)的申請(qǐng)好準(zhǔn)備。學(xué)生申請(qǐng)的都是名校的夏校，英語(yǔ)要求毫不低于本科錄取。在給學(xué)生規(guī)劃的過(guò)程中，美嘉老師鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取托福高分，錦上添花。學(xué)生的托福成績(jī)不是很出色，美嘉老師馬上啟動(dòng)跟學(xué)校溝通免除英語(yǔ)一項(xiàng)。申請(qǐng)遞交后3天就獲得錄取，其實(shí)是幾年規(guī)劃祭奠的結(jié)果。
四、定校分析
在美嘉老師和學(xué)生的共同配合下， 哥倫比亞大學(xué)很快給學(xué)生發(fā)來(lái)了錄取。祝賀Y同學(xué)。
五、offer展示
一、學(xué)生基本信息
學(xué)生姓名：Y同學(xué)
就讀院校：Pope John XXIII High School羅馬教皇約翰十三世高中
就讀專業(yè)：11年級(jí)
標(biāo)化成績(jī)：GPA成績(jī)：90；免英語(yǔ)
錄取院校：Columbia University哥倫比亞大學(xué)
錄取專業(yè)： Summer Immersion New York City（3-Week）夏校課程
二、選校分析
學(xué)生申請(qǐng)高中時(shí)找到美嘉，由美嘉團(tuán)隊(duì)助力申請(qǐng)到了自己滿意的美國(guó)高中。家長(zhǎng)對(duì)于美嘉團(tuán)隊(duì)老師的服務(wù)非常滿意，在孩子剛?cè)胱x高中后，就又找到美嘉辦理美國(guó)本科留學(xué)規(guī)劃。美嘉老師給學(xué)生制定了合理的規(guī)劃方案，其一就包括高二暑假的夏校申請(qǐng)。
為什么申請(qǐng)美國(guó)夏校？
學(xué)生利用假期參加夏?？梢载S富自身學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)術(shù)能力，擴(kuò)展視野?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)地體驗(yàn)提早了解大學(xué)各方面情況。在幾周時(shí)間里完全沉浸在美國(guó)校園的氛圍中，結(jié)交與來(lái)自各地?fù)碛胁煌幕尘暗男』锇椤拇髮W(xué)申請(qǐng)角度來(lái)說(shuō)，夏校也是一段寶貴的經(jīng)歷，有參加過(guò)美國(guó)夏校的學(xué)生能證明其有較好適應(yīng)海外學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。如果能獲得的夏校成績(jī)，甚至拿到推薦信，對(duì)大學(xué)申請(qǐng)有利。
夏校申請(qǐng)其實(shí)有些像一個(gè)小型的留學(xué)申請(qǐng)預(yù)演。夏校申請(qǐng)的流程包括選擇項(xiàng)目、寫(xiě)文書(shū)、遞交申請(qǐng)材料、有些還要提交托福成績(jī)，之后還與學(xué)校密切聯(lián)系，及時(shí)反饋錄取情況，確定錄取后協(xié)助繳納學(xué)費(fèi)。這些基本申請(qǐng)流程與申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科基本一樣。通過(guò)夏校的申請(qǐng)你可以對(duì)本科申請(qǐng)有一個(gè)宏觀上的感受，這也是有利而無(wú)害的。
夏校在院校選擇上，一般是選擇自己的夢(mèng)校。Y同學(xué)本科目標(biāo)院校定在哥倫比亞大學(xué)和康奈爾大學(xué)，所以夏校申請(qǐng)也是圍繞這兩所院校進(jìn)行的。眾所周知，夏校的申請(qǐng)也需要符合條件的托福成績(jī)。但是Y同學(xué)在夏校申請(qǐng)時(shí)并沒(méi)有合格的托福成績(jī)，美嘉老師積極發(fā)郵件與學(xué)校確認(rèn)以學(xué)生美高的身份是否可以豁免托福，可喜的是學(xué)校回復(fù)學(xué)生的條件可以豁免托福成績(jī)。夏校選課上，基本是選擇自己本科要申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)課程。Y同學(xué)本科定在經(jīng)濟(jì)學(xué)，所以在選課上選了和經(jīng)濟(jì)商科相關(guān)的企業(yè)家精神與創(chuàng)新課程。
三、申校分析
在夏校開(kāi)放申請(qǐng)前，美嘉老師已經(jīng)安排跟學(xué)生多次溝通、寫(xiě)作歷年申請(qǐng)夏校的文書(shū)。通過(guò)多次的交流，我們深入挖掘到學(xué)生的每個(gè)興趣點(diǎn)和經(jīng)歷。結(jié)合在做美高申時(shí)積累的對(duì)學(xué)生的了解，輔以近兩年我們幫孩子規(guī)劃的活動(dòng)，夏校的文書(shū)很快就成文，反復(fù)修改多次定稿后等待夏校的網(wǎng)申開(kāi)放申請(qǐng)。過(guò)程中，我們也積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和想法，讓學(xué)生限度的參與。美嘉的老師很清楚：夏校的申請(qǐng)其實(shí)是大學(xué)申請(qǐng)前一次很好的練兵，讓學(xué)生提前知道哪些信息和經(jīng)歷是有意義的，后續(xù)努力地提升，為大學(xué)的申請(qǐng)好準(zhǔn)備。學(xué)生申請(qǐng)的都是名校的夏校，英語(yǔ)要求毫不低于本科錄取。在給學(xué)生規(guī)劃的過(guò)程中，美嘉老師鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取托福高分，錦上添花。學(xué)生的托福成績(jī)不是很出色，美嘉老師馬上啟動(dòng)跟學(xué)校溝通免除英語(yǔ)一項(xiàng)。申請(qǐng)遞交后3天就獲得錄取，其實(shí)是幾年規(guī)劃祭奠的結(jié)果。
四、定校分析
在美嘉老師和學(xué)生的共同配合下， 哥倫比亞大學(xué)很快給學(xué)生發(fā)來(lái)了錄取。祝賀Y同學(xué)。
五、offer展示
六、客戶微信感言
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