北師大二附學(xué)生無(wú)亮眼標(biāo)化，獲加州大學(xué)歐文分校錄取
2019/7/20 17:06:44
標(biāo)簽:
來(lái)源：美嘉留學(xué)
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來(lái)源：美嘉留學(xué)
導(dǎo)讀：
Y同學(xué)就讀于北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，學(xué)的是美國(guó)課程。語(yǔ)言基礎(chǔ)并不是很好，所以學(xué)習(xí)托福較困難。托福高成績(jī)?yōu)?6分，獲加州大學(xué)歐文分校錄取。
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Y同學(xué)就讀于北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，學(xué)的是美國(guó)課程。語(yǔ)言基礎(chǔ)并不是很好，所以學(xué)習(xí)托福較困難。托福高成績(jī)?yōu)?6分，獲加州大學(xué)歐文分校錄取。
一、學(xué)生基本信息
學(xué)生姓名：Y同學(xué)
畢業(yè)/就讀院校：北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)
標(biāo)化成績(jī)：GPA成績(jī)3.9/4.5；ACT：總分：26 寫(xiě)作：8；TOEFL總分：97 聽(tīng)力：23 閱讀：24 寫(xiě)作：28 口語(yǔ)：22
錄取院校：加州大學(xué)歐文分校、康涅狄格大學(xué)、馬里蘭大學(xué)帕克分校
錄取專業(yè)：不定專業(yè)
申請(qǐng)學(xué)歷：本科新生
二、選校分析
Y同學(xué)來(lái)找到美嘉的時(shí)候，正值學(xué)生高一結(jié)束，高二剛開(kāi)學(xué)。她就讀于北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，學(xué)的是美方的課程。在暑假期間在一個(gè)語(yǔ)言機(jī)構(gòu)學(xué)語(yǔ)言。學(xué)生的成績(jī)很棒，日常的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)。但當(dāng)時(shí)面對(duì)的很大的一個(gè)問(wèn)題就是語(yǔ)言基礎(chǔ)并不是很好，所以托福的考試就比較有難度了。當(dāng)時(shí)媽媽是比較焦慮的，因?yàn)樗暾?qǐng)美國(guó)本科的話，其實(shí)也就一年的準(zhǔn)備時(shí)間。在找到美嘉之前，學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)咨詢對(duì)比過(guò)多家留學(xué)機(jī)構(gòu)，學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)綜合比較，還是選擇了美嘉教育幫助完成孩子的申請(qǐng)大事。
美嘉的lisa老師在了解了學(xué)生的背景情況后，給學(xué)生做了專業(yè)的分析和申請(qǐng)定位。因?yàn)樵谶@個(gè)年齡段的學(xué)生輔導(dǎo)當(dāng)中，對(duì)學(xué)習(xí)整體的把握是比較重要的，選擇美國(guó)留學(xué)，對(duì)于專業(yè)的篩選也特別的重要，所以在前期就專業(yè)的分支也討論了很多輪次。
當(dāng)時(shí)對(duì)于學(xué)生的專業(yè)探討也選了很多專業(yè)，包括開(kāi)始學(xué)生表達(dá)對(duì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)比較感興趣，在學(xué)校學(xué)習(xí)中，生物學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，所以美嘉給她選了康奈爾大學(xué) Cornell University，California State University, Los Angeles美國(guó)加州州立大學(xué)洛杉磯分校，紐約大學(xué) New York University，康涅狄格大學(xué) University of Connecticut，等這些學(xué)校。但后來(lái)因?yàn)閶寢屖菑氖滤囆g(shù)相關(guān)的工作的，而且也不想讓一個(gè)女孩子學(xué)的很累，所以對(duì)藝術(shù)管理專業(yè)進(jìn)行了一個(gè)深入了解，俄亥俄州立大學(xué)The Ohio State Universiyt，埃默里大學(xué)
Emory University等。后來(lái)隨著整個(gè)的深入溝通，包括對(duì)學(xué)科有了新的認(rèn)知，家長(zhǎng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)也感興趣，所以選擇了南加州大學(xué) University of Southern California ，哥倫比亞大學(xué) Columbia University in the City of New York，佛羅里達(dá)大學(xué) University of Florida這些學(xué)校。在整個(gè)跟蹤學(xué)生過(guò)程中，學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試一直在關(guān)注著。六月以后學(xué)習(xí)考試計(jì)劃基本如下：6月9日ACT考試；6月30日師大二附高中會(huì)考結(jié)束；7月14日托?？荚?；8月25日托?？荚?；9月8日ACT考試；10月28日ACT考試；12月份還有一場(chǎng)ACT考試。然后就是12月份，12月10日的托?？荚?，認(rèn)真對(duì)待。 2018年，學(xué)校有2次ACT的考試機(jī)會(huì)。6月初和10月。建議6月初好好考試。中間9月再去國(guó)外考一次。
講解了AP和SAT2考試。建議主攻T和ACT，AP和SAT2下半年溝通。大概就是這樣的一個(gè)計(jì)劃。因?yàn)閷W(xué)校的考試安排的比較密集，思路也比較清楚，美嘉這邊基本上是在七月初把學(xué)校給定下來(lái)，選校當(dāng)中包括加州的一系列學(xué)校，隨著她的托福成績(jī)的清晰，逐漸定下來(lái)后邊的一些申請(qǐng)?jiān)盒?，包括邁阿密大學(xué) University of Miami ，賓夕法尼亞大學(xué) University of Pennsylvania，東北大學(xué) Northeastern University,理海大學(xué) Lehigh University,凱斯西儲(chǔ)大學(xué) Case Western Reserve University等。從11月底基本進(jìn)入一個(gè)院校等待過(guò)程，直到3月4號(hào)我們收到了美國(guó)康涅狄格大學(xué) University of Connecticut的offer，這是目前的進(jìn)度，其他院校還在等待中。
三、申校分析
Y同學(xué)和媽媽對(duì)申請(qǐng)非常重視，過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)都力求完美。美嘉秉持一貫的嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度，無(wú)論是申請(qǐng)文書(shū)還是申請(qǐng)流程，都達(dá)到了家長(zhǎng)和學(xué)生的預(yù)期。例如文書(shū)方面，學(xué)生非常有想法，美嘉文書(shū)老師與學(xué)生溝通素材，聽(tīng)取學(xué)生想法的基礎(chǔ)上，告知學(xué)生學(xué)校要求，一切以學(xué)校要求為準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)生的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。學(xué)生理解了這個(gè)要點(diǎn)，溝通順暢起來(lái)，梳理學(xué)生優(yōu)勢(shì)亮點(diǎn)，對(duì)應(yīng)各個(gè)學(xué)校要求，出具了符合學(xué)生和家長(zhǎng)預(yù)期，同時(shí)符合學(xué)校要求的文書(shū)，后來(lái)的錄取也證明了這一點(diǎn)。學(xué)生拿到了夢(mèng)校的錄取。
四、定校分析
在美嘉老師的準(zhǔn)確定位及學(xué)生的高度配合下，取得了非常不錯(cuò)的錄取結(jié)果。正是Y同學(xué)和美嘉老師的努力，才取得了這樣的好結(jié)果。
五、offer展示
北京臺(tái)留學(xué)生節(jié)目留學(xué)導(dǎo)師美嘉留學(xué)陳華老師 電話：18510256182 微信：chenhua2013
一、學(xué)生基本信息
學(xué)生姓名：Y同學(xué)
畢業(yè)/就讀院校：北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)
標(biāo)化成績(jī)：GPA成績(jī)3.9/4.5；ACT：總分：26 寫(xiě)作：8；TOEFL總分：97 聽(tīng)力：23 閱讀：24 寫(xiě)作：28 口語(yǔ)：22
錄取院校：加州大學(xué)歐文分校、康涅狄格大學(xué)、馬里蘭大學(xué)帕克分校
錄取專業(yè)：不定專業(yè)
申請(qǐng)學(xué)歷：本科新生
二、選校分析
Y同學(xué)來(lái)找到美嘉的時(shí)候，正值學(xué)生高一結(jié)束，高二剛開(kāi)學(xué)。她就讀于北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，學(xué)的是美方的課程。在暑假期間在一個(gè)語(yǔ)言機(jī)構(gòu)學(xué)語(yǔ)言。學(xué)生的成績(jī)很棒，日常的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)。但當(dāng)時(shí)面對(duì)的很大的一個(gè)問(wèn)題就是語(yǔ)言基礎(chǔ)并不是很好，所以托福的考試就比較有難度了。當(dāng)時(shí)媽媽是比較焦慮的，因?yàn)樗暾?qǐng)美國(guó)本科的話，其實(shí)也就一年的準(zhǔn)備時(shí)間。在找到美嘉之前，學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)咨詢對(duì)比過(guò)多家留學(xué)機(jī)構(gòu)，學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)綜合比較，還是選擇了美嘉教育幫助完成孩子的申請(qǐng)大事。
美嘉的lisa老師在了解了學(xué)生的背景情況后，給學(xué)生做了專業(yè)的分析和申請(qǐng)定位。因?yàn)樵谶@個(gè)年齡段的學(xué)生輔導(dǎo)當(dāng)中，對(duì)學(xué)習(xí)整體的把握是比較重要的，選擇美國(guó)留學(xué)，對(duì)于專業(yè)的篩選也特別的重要，所以在前期就專業(yè)的分支也討論了很多輪次。
當(dāng)時(shí)對(duì)于學(xué)生的專業(yè)探討也選了很多專業(yè)，包括開(kāi)始學(xué)生表達(dá)對(duì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)比較感興趣，在學(xué)校學(xué)習(xí)中，生物學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，所以美嘉給她選了康奈爾大學(xué) Cornell University，California State University, Los Angeles美國(guó)加州州立大學(xué)洛杉磯分校，紐約大學(xué) New York University，康涅狄格大學(xué) University of Connecticut，等這些學(xué)校。但后來(lái)因?yàn)閶寢屖菑氖滤囆g(shù)相關(guān)的工作的，而且也不想讓一個(gè)女孩子學(xué)的很累，所以對(duì)藝術(shù)管理專業(yè)進(jìn)行了一個(gè)深入了解，俄亥俄州立大學(xué)The Ohio State Universiyt，埃默里大學(xué)
Emory University等。后來(lái)隨著整個(gè)的深入溝通，包括對(duì)學(xué)科有了新的認(rèn)知，家長(zhǎng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)也感興趣，所以選擇了南加州大學(xué) University of Southern California ，哥倫比亞大學(xué) Columbia University in the City of New York，佛羅里達(dá)大學(xué) University of Florida這些學(xué)校。在整個(gè)跟蹤學(xué)生過(guò)程中，學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試一直在關(guān)注著。六月以后學(xué)習(xí)考試計(jì)劃基本如下：6月9日ACT考試；6月30日師大二附高中會(huì)考結(jié)束；7月14日托?？荚?；8月25日托?？荚?；9月8日ACT考試；10月28日ACT考試；12月份還有一場(chǎng)ACT考試。然后就是12月份，12月10日的托?？荚?，認(rèn)真對(duì)待。 2018年，學(xué)校有2次ACT的考試機(jī)會(huì)。6月初和10月。建議6月初好好考試。中間9月再去國(guó)外考一次。
講解了AP和SAT2考試。建議主攻T和ACT，AP和SAT2下半年溝通。大概就是這樣的一個(gè)計(jì)劃。因?yàn)閷W(xué)校的考試安排的比較密集，思路也比較清楚，美嘉這邊基本上是在七月初把學(xué)校給定下來(lái)，選校當(dāng)中包括加州的一系列學(xué)校，隨著她的托福成績(jī)的清晰，逐漸定下來(lái)后邊的一些申請(qǐng)?jiān)盒?，包括邁阿密大學(xué) University of Miami ，賓夕法尼亞大學(xué) University of Pennsylvania，東北大學(xué) Northeastern University,理海大學(xué) Lehigh University,凱斯西儲(chǔ)大學(xué) Case Western Reserve University等。從11月底基本進(jìn)入一個(gè)院校等待過(guò)程，直到3月4號(hào)我們收到了美國(guó)康涅狄格大學(xué) University of Connecticut的offer，這是目前的進(jìn)度，其他院校還在等待中。
三、申校分析
Y同學(xué)和媽媽對(duì)申請(qǐng)非常重視，過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)都力求完美。美嘉秉持一貫的嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度，無(wú)論是申請(qǐng)文書(shū)還是申請(qǐng)流程，都達(dá)到了家長(zhǎng)和學(xué)生的預(yù)期。例如文書(shū)方面，學(xué)生非常有想法，美嘉文書(shū)老師與學(xué)生溝通素材，聽(tīng)取學(xué)生想法的基礎(chǔ)上，告知學(xué)生學(xué)校要求，一切以學(xué)校要求為準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)生的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。學(xué)生理解了這個(gè)要點(diǎn)，溝通順暢起來(lái)，梳理學(xué)生優(yōu)勢(shì)亮點(diǎn)，對(duì)應(yīng)各個(gè)學(xué)校要求，出具了符合學(xué)生和家長(zhǎng)預(yù)期，同時(shí)符合學(xué)校要求的文書(shū)，后來(lái)的錄取也證明了這一點(diǎn)。學(xué)生拿到了夢(mèng)校的錄取。
四、定校分析
在美嘉老師的準(zhǔn)確定位及學(xué)生的高度配合下，取得了非常不錯(cuò)的錄取結(jié)果。正是Y同學(xué)和美嘉老師的努力，才取得了這樣的好結(jié)果。
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