L同學(xué)就讀于樂成國際學(xué)校，IB 7、TOEFL 95、SAT1310，獲雪城大學(xué)Syracuse University錄取，錄取專業(yè)Undecided未確定！

一、選校分析
L同學(xué)一直對藝術(shù)設(shè)計情有獨鐘。在樂成國際學(xué)校就讀期間，L同學(xué)就選讀了Design Technology和Visual Arts兩門課程，并取得了不錯的成績。為了更加精準(zhǔn)的匹配申請專業(yè)和院校，美嘉主導(dǎo)師邀請L同學(xué)進行了包括霍蘭德職業(yè)興趣測試和MBTI性格測試在內(nèi)的專業(yè)職業(yè)測評。通過對結(jié)果的科學(xué)分析，美嘉主導(dǎo)師為L同學(xué)制定了基本的選?；{(diào)：以傳媒、市場營銷為主的選校方案。接下來，美嘉主導(dǎo)師就開始了更為細致的選校工作，為L同學(xué)精心制作了一份詳實的選校報告，其中不乏哥倫比亞大學(xué)、南加州大學(xué)等一流傳媒高校。同時，美嘉主導(dǎo)師也明確指出，L同學(xué)的英語基礎(chǔ)，針對未來所申請的專業(yè)而言，是不足以滿足錄取要求的，必須盡快出分，避免后續(xù)不能匹配上理想的院校。

二、背景提升
盡管L同學(xué)所在的樂成國際學(xué)校有著相對豐富多彩的課外活動，但作為一名意欲申請一流傳媒名校的申請人，L同學(xué)仍需加強自身的軟性實力的構(gòu)筑。由于L同學(xué)是在11年級的下學(xué)期才找到美嘉留學(xué)，我們真正能夠給L同學(xué)規(guī)劃并實施的機會，就只剩下了11年級結(jié)束的那個暑假。L同學(xué)自從進入了IB教學(xué)體系，就明顯感覺到學(xué)習(xí)上壓力較大。為了保障最后能拿到理想的IB成績，同時兼顧標(biāo)化成績出分，美嘉留學(xué)不僅為L同學(xué)匹配了IB輔導(dǎo)課程，也為她精心定制了一次富有含金量的課外拓展活動：劍橋國際新聞傳媒精英集訓(xùn)營。這次寶貴的集訓(xùn)營為L同學(xué)積累了豐富的文書寫作素材，也加深了她對傳媒專業(yè)的認知。

三、語言培訓(xùn)
對于L同學(xué)來講，恐怕怎么也沒有料到自己要跟托福和SAT糾纏長達數(shù)年時間。早在10年級剛上國際學(xué)校的時候，為了提高L同學(xué)標(biāo)化考試成績，家長就已經(jīng)在某大型語培機構(gòu)砸下了20萬重金?？上屡c愿違，某機構(gòu)并沒有兌現(xiàn)當(dāng)初給L同學(xué)的承諾，標(biāo)化成績在經(jīng)歷過多次考試之后，依然提升的非常有限。美嘉主導(dǎo)師曾多次勸導(dǎo)L同學(xué)采用美嘉旗下的火旗培訓(xùn)為其提分，但由于種種原因不能推行，直到最后一刻，也只能將L同學(xué)的托福和SAT分數(shù)分別定格在95分和1310分。顯然，這樣的標(biāo)化成績使得L同學(xué)不得不放棄不少意向院校，不得不說是一件不小的憾事。在此，美嘉留學(xué)提醒同學(xué)們，一定要選擇真正在意服務(wù)質(zhì)量的語培機構(gòu)來幫助自己提分。盲目相信所謂的大品牌、大機構(gòu)，而不去做充分的調(diào)研工作，結(jié)果往往會令人大失所望。

四、申校分析
隨著申請季在19年9月拉開帷幕，美嘉主導(dǎo)師開始著手根據(jù)L同學(xué)的情況制定切實可行的申請方案。L同學(xué)性格開朗、活潑外向，有著較強的獨立思考能力，同時還是學(xué)校戰(zhàn)舞團隊的核心成員，有著很好的審美和創(chuàng)意能力。以上都是L同學(xué)的申請優(yōu)勢，對于申請傳媒或市場營銷專業(yè)，都是加分項。美中不足的當(dāng)屬L同學(xué)的IB成績和標(biāo)化考試分數(shù)了。為了保證L同學(xué)獲得Dream School的錄取，美嘉主導(dǎo)師建議除了個別學(xué)校以外，申請時不定專業(yè)，也就是undecided。L同學(xué)深知當(dāng)前的自身硬件條件不足以申請哥大和紐大這兩所傳媒名校，于是把Dream School大膽定在了雪城大學(xué)（Syracuse University）上，將其認定為ED院校，專業(yè)待定。除此以外，美嘉留學(xué)還為L同學(xué)選取了包括波士頓大學(xué)、喬治華盛頓大學(xué)、賓州州立大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)等知名美國高校。之后，美嘉服務(wù)團隊開啟了馬不停蹄的文書創(chuàng)作，多次約談L同學(xué)進行頭腦風(fēng)暴，反復(fù)不停的打磨文書的形式與內(nèi)容，在距離雪城大學(xué)ED截止日期還有一個多月的情況下，完成了申請，并將其他幾所院校的申請材料也順利遞交給目標(biāo)大學(xué)。

五、定校分析
等待并不漫長，長久的付出終有回報。2020年1月15日，在毫無預(yù)兆的情況下，幸福來敲門了。L同學(xué)終于如愿以償獲得了夢想院校雪城大學(xué)的ED錄??！用L同學(xué)媽媽的話說“這是一個最好的結(jié)果！等來的第一份錄取通知書竟然是雪城！”。緊接著1月18日，L同學(xué)再次斬獲了俄亥俄州立大學(xué)和賓州州立大學(xué)兩所院校的錄取！不過由于ED政策的排他性，L同學(xué)果斷放棄了兩所院校的offer，至此，她的2020秋季申請戰(zhàn)役，完美的落下了帷幕！

六、offer展示
七、客戶微信感言

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