T同學(xué)就讀于中國(guó)人民大學(xué)法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，GPA 3.40/4.0 ，IELTS總分6.5，獲喬治華盛頓大學(xué)錄取，錄取專業(yè)傳播管理碩士。

一、選校分析
T同學(xué)是在大三下學(xué)期的時(shí)候就簽約了美嘉留學(xué)。因?yàn)楹⒆映鰢?guó)的事情，確實(shí)是整個(gè)家庭的一件大事兒，因?yàn)閶寢寣ｉT從湖北恩施來(lái)到北京幾天，專門給孩子尋找機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)了將近兩周的密集對(duì)比，家長(zhǎng)最后選擇了和美嘉留學(xué)達(dá)成簽約，為孩子來(lái)負(fù)責(zé)專門的留學(xué)事宜。確定留學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)大三了，所以，距離申請(qǐng)時(shí)間還有1年的時(shí)間。于是和學(xué)生深度溝通過(guò)后，從學(xué)生的目標(biāo)專業(yè)，目標(biāo)學(xué)校，確定這些之后的，目標(biāo)標(biāo)化成績(jī)，以及一些實(shí)習(xí)時(shí)間活動(dòng)的安排做了詳細(xì)的計(jì)劃。學(xué)生也很有信心。

隨著美嘉老師和T同學(xué)的深入溝通和了解，美嘉老師發(fā)現(xiàn)T同學(xué)是一個(gè)有點(diǎn)沒(méi)有自信心的孩子，和有的時(shí)候經(jīng)常會(huì)受其他同學(xué)的影響。因?yàn)槊兰芜@邊對(duì)規(guī)劃的學(xué)生，需要安排基本定期1個(gè)月一次的約談，去和學(xué)生溝通下近一個(gè)月的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和其他事情的執(zhí)行等，但美嘉老師發(fā)現(xiàn)每次和學(xué)生溝通中，學(xué)生都會(huì)去談及身邊人對(duì)自己的影響，而這些影響很多時(shí)候是負(fù)面的。因此，美嘉老師每次都耐心去和學(xué)生探討這些交友，以及如果處理外部聲音的問(wèn)題。

沒(méi)有想到的是，學(xué)生的語(yǔ)言是學(xué)生的一個(gè)障礙。奮戰(zhàn)了半年還是不出分，最后也是考的托福79分。學(xué)生到大四開學(xué)的時(shí)候，學(xué)生就想試一下國(guó)內(nèi)的考研，于是從大四的時(shí)候就停了留學(xué)這邊的準(zhǔn)備，美嘉也尊重學(xué)生的意見。

等到19年4月份左右，國(guó)內(nèi)考研的結(jié)果出來(lái)了。學(xué)生沒(méi)有錄到自己理想的院校。但是家長(zhǎng)非常擔(dān)心學(xué)生的心態(tài)受影響，會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，因?yàn)?，私下專門單獨(dú)聯(lián)系美嘉老師，希望老師這邊重新開始給學(xué)生信心。新的一年正式啟動(dòng)，美嘉和學(xué)生又進(jìn)行了深度的溝通。

新的一年申請(qǐng)計(jì)劃，美嘉老師這個(gè)決定對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)厲。已經(jīng)4月份了，距離20年秋季入學(xué)，準(zhǔn)備的時(shí)間也就6個(gè)月左右，時(shí)間還是非常緊張的。經(jīng)過(guò)和學(xué)生的深度溝通，美嘉老師強(qiáng)烈建議學(xué)生考雅思（美國(guó)90%的學(xué)校都認(rèn)可雅思成績(jī)），之前的托福經(jīng)歷過(guò)太多時(shí)間了，經(jīng)多次溝通發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能對(duì)托福的考試確實(shí)不開竅，那雅思的學(xué)習(xí)四個(gè)單項(xiàng)是完全分開的。且口語(yǔ)考試是對(duì)著考官直接對(duì)話，更加有具象的感覺。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)本身也是想通的，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了托福這么久，語(yǔ)言的積累肯定是沒(méi)有浪費(fèi)掉的，都是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。學(xué)生經(jīng)過(guò)考慮后，統(tǒng)一了老師的意見。

第一次的雅思考試在8月份，學(xué)生就拿到了總分：6.5 聽力：6.5 閱讀：7.5 寫作：5.5 口語(yǔ)：5.5的好成績(jī)。10月份整體又有進(jìn)度，達(dá)到了總分：6.5 聽力：7 閱讀：7.5 寫作：6 口語(yǔ)：6。語(yǔ)言終于到了一個(gè)可以用的成績(jī)了，學(xué)生心態(tài)就好了很多，還是能夠選擇去美國(guó)的學(xué)校了。后續(xù)就立馬可以開啟GRE的學(xué)習(xí)了，此時(shí)最重要的是學(xué)生的信心回歸了。

四、申校分析

學(xué)生就讀于中國(guó)人民大學(xué)，背景很好，主修法語(yǔ)，輔修傳播學(xué)。但是學(xué)生感興趣的專業(yè)是媒體管理、整合營(yíng)銷和公共關(guān)系，這些跟學(xué)生的主修專業(yè)關(guān)系不大，意味著這是學(xué)生的一個(gè)弱勢(shì)。這種情況下，美嘉老師從輔修學(xué)科入手，深入了解學(xué)生的輔修學(xué)習(xí)深度和廣度，結(jié)合主修專業(yè)學(xué)習(xí)，在文書上從多方面來(lái)體現(xiàn)學(xué)生的能力，合理有據(jù)的闡述學(xué)生是優(yōu)秀的申請(qǐng)人。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生參加過(guò)的學(xué)校課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)表現(xiàn)學(xué)生的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力等，這些都是申請(qǐng)專業(yè)看重的能力。

紐約大學(xué)要求不符合最低雅思分?jǐn)?shù)要求的學(xué)生做個(gè)VEPT英語(yǔ)水平測(cè)試，鑒于學(xué)生在武漢老家，因?yàn)橐咔榉忾]在家不能出門，且家里網(wǎng)絡(luò)較差，對(duì)于申請(qǐng)非常不利，美嘉老師聯(lián)系了紐約大學(xué)說(shuō)明情況，經(jīng)過(guò)多次溝通，紐約大學(xué)將學(xué)生的該項(xiàng)考試免除。

五、定校分析

美嘉很快基于基礎(chǔ)的一個(gè)語(yǔ)言成績(jī)，開始給學(xué)生進(jìn)行院校的篩選了，基本鎖定了南加大，紐約大學(xué)，華盛頓西雅圖，雪城大學(xué)，喬治華盛頓大學(xué)和邁阿密大學(xué)。同時(shí)，但是已經(jīng)10月份了，為了爭(zhēng)取時(shí)間，和做好plan B,美嘉老師也建議學(xué)生準(zhǔn)備好篩選一些英國(guó)的學(xué)校（萬(wàn)一后續(xù)GRE成績(jī)不理想），英國(guó)也可以申請(qǐng)到同檔次好的大學(xué)。因此，英國(guó)篩選后定了KCL，諾丁漢大學(xué)，華威大學(xué)，倫敦大學(xué)學(xué)院，利茲大學(xué)。

后續(xù)，GRE在12月份首站314，第二次317。3月初，我們迎來(lái)了第一個(gè)美國(guó)大學(xué)錄取，喬治華盛頓大學(xué)-Master of Arts in Communication Management專業(yè)。

六、offer展示

更多留學(xué)問(wèn)題，聯(lián)系美嘉留學(xué)導(dǎo)師微信：meijiaedu2006