舍我其誰(shuí)？科技先鋒加優(yōu)雅舞者輕松征服哥倫比亞大學(xué)——哥倫比亞大學(xué)附屬巴納德學(xué)院ED錄取案例分享

01學(xué)生背景

人物形象：科技先鋒和優(yōu)雅舞者

學(xué)生：D同學(xué)，女

美高：湖森中學(xué)Lake Forest Academy

GPA成績(jī)：4.3/4.5

TOEFL成績(jī)：116

SAT成績(jī)：1540

AP成績(jī)：統(tǒng)計(jì)5分，微積分5分， 物理力學(xué)5分，計(jì)算機(jī)科學(xué)5分

錄取：哥倫比亞大學(xué)巴納德學(xué)院Barnard College ED

專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)

（哥倫比亞大學(xué)offer）

02面臨挑戰(zhàn)

女生想要申請(qǐng)美國(guó)藤校計(jì)算機(jī)專業(yè)不僅難，而且難上加難，這是學(xué)生面臨的最主要挑戰(zhàn)。如何在計(jì)算機(jī)技術(shù)之外，凸顯人性及其他特長(zhǎng)，是規(guī)劃的重點(diǎn)。學(xué)生所在的高中湖森中學(xué)，每年申請(qǐng)美本藤校及前20的學(xué)生有很多，同校競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，如何避免優(yōu)質(zhì)美高間申請(qǐng)人的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，也是尖點(diǎn)團(tuán)隊(duì)需要幫助申請(qǐng)人重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

03在?；顒?dòng)

學(xué)生美高也是尖點(diǎn)申請(qǐng)的，初中為東城區(qū)重點(diǎn)北京第5中學(xué)學(xué)生，初一開(kāi)始規(guī)劃9升9，最終以托福成績(jī)96分，SSAT2300的成績(jī)申請(qǐng)并選擇了湖森入讀9年級(jí)；學(xué)生從小喜愛(ài)藝術(shù)，出國(guó)前已經(jīng)獲得古箏10級(jí)，芭蕾舞8級(jí)。在進(jìn)入湖森中學(xué)前，尖點(diǎn)團(tuán)隊(duì)就根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)，以及理科好的特長(zhǎng)，為學(xué)生推薦了學(xué)校的2個(gè)俱樂(lè)部：國(guó)際舞蹈俱樂(lè)部International Dance Club和Robotics Club機(jī)器人俱樂(lè)部。第一個(gè)是為了展現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)，迅速交到一些有共同愛(ài)好的好朋友，盡快完成入校后適應(yīng)環(huán)境的進(jìn)度；第二個(gè)俱樂(lè)部是為了通過(guò)機(jī)器人設(shè)計(jì)等動(dòng)手工作，來(lái)驗(yàn)證下學(xué)生的數(shù)學(xué)，物理方面的優(yōu)勢(shì)是否可以和應(yīng)用緊密連接起來(lái)，并進(jìn)一步確認(rèn)本科的目標(biāo)專業(yè)。

實(shí)踐證明，通過(guò)9年級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)及俱樂(lè)部活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)術(shù)方面穩(wěn)定了學(xué)科成績(jī)，并在排名上仍有提升的余力。學(xué)生以扎實(shí)的舞蹈功底在舞蹈俱樂(lè)部的排練和演出中，收獲了越來(lái)越多的認(rèn)可，并逐漸參與到舞蹈的編排及節(jié)目導(dǎo)演的工作中，鍛煉了組織溝通及領(lǐng)導(dǎo)力。更重要的是，通過(guò)2個(gè)學(xué)期的機(jī)器人俱樂(lè)部，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中以敏捷的思維，細(xì)膩的設(shè)計(jì)理念，扎實(shí)的理工科基礎(chǔ)和良好的溝通能力，在男生居多的團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，并在以后幾年中跟隨校隊(duì)參加了各種級(jí)別的機(jī)器人競(jìng)賽，為日后申請(qǐng)本科計(jì)算機(jī)專業(yè)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

04競(jìng)賽活動(dòng)

10年級(jí)開(kāi)始學(xué)生系統(tǒng)的參加機(jī)器人競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)：VEX EDR，遞交申請(qǐng)時(shí)學(xué)生獲得團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)；VEX機(jī)器人競(jìng)賽是由美國(guó)機(jī)器人教育與競(jìng)賽基金會(huì)Robotics education and competition foundation(簡(jiǎn)稱RECF)于2003年在美國(guó)創(chuàng)辦，每年吸引著全球40多個(gè)國(guó)家，數(shù)百萬(wàn)青少年參與選拔的世界級(jí)大賽。該賽制的挑戰(zhàn)性在于，每年公布一個(gè)新的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，所有參賽團(tuán)隊(duì)均按照自己的理解來(lái)設(shè)計(jì)自己的機(jī)器人，從而完成各項(xiàng)考核后評(píng)級(jí)獲獎(jiǎng)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)不僅要符合大賽要求，還要考慮創(chuàng)新方面是否可以優(yōu)于其他競(jìng)爭(zhēng)者，項(xiàng)目全程需要運(yùn)用到材料科學(xué)，數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)，編程，電子，物理，力學(xué)，計(jì)算機(jī)，工業(yè)設(shè)計(jì)等多方面的知識(shí)，在團(tuán)隊(duì)搭建、分工、合作等方面都有非常高的要求。申請(qǐng)人做為團(tuán)隊(duì)中唯一女生的優(yōu)勢(shì)在該賽事過(guò)程中得到充分的發(fā)揮，也為團(tuán)隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)做出了突出貢獻(xiàn)。

05學(xué)校選擇

既然是美高學(xué)生，就要充分利用好美高的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生所有假期結(jié)束返回國(guó)內(nèi)之前，尖點(diǎn)全部安排家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)大學(xué)的訪校及參加開(kāi)放日，親身體驗(yàn)院校環(huán)境，文化氛圍，及面對(duì)面和招辦老師交流和溝通。從高中臨近的芝大、西北，到紐約的哥大、紐大，到波士頓的哈佛、MIT、波士頓學(xué)院；到西海岸洛杉磯的UCLA、南加州；舊金山的斯坦福、UC伯克利。在確定了本科要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)之后，尖點(diǎn)通過(guò)分析很快幫助學(xué)生鎖定了ED校：哥倫比亞大學(xué)附屬巴納德學(xué)院。巴納德是哥大附屬的4個(gè)專門學(xué)院之一，既可以視作一所獨(dú)立的女子文理學(xué)院，又隸屬于哥大整體的教育和科研的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，充分根據(jù)女孩子的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行STEM課程的教授，同時(shí)也完美避開(kāi)了諸如申請(qǐng)卡梅或伯克利這些頂級(jí)工科院校和男生之間的競(jìng)爭(zhēng)。巴納德學(xué)院非常鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交叉學(xué)科輔修或者雙修學(xué)位，這也極大限度滿足了學(xué)生在藝術(shù)方面的熱情和興趣得以學(xué)術(shù)層面的延續(xù)，是個(gè)一舉多得的最佳選擇。

06文書創(chuàng)作

巴納德學(xué)院的核心價(jià)值觀是：Women Leading the Way女性引領(lǐng)道路。于是文書的主題打造的人物形象是：科技先鋒+優(yōu)雅舞者。一方面用機(jī)器人大賽中遇到技術(shù)性問(wèn)題時(shí)展現(xiàn)出來(lái)的技藝和魄力，另一方面用腳尖上輕盈的芭蕾舞步來(lái)詮釋東西方藝術(shù)魅力和在申請(qǐng)人身上這種巨大反差和完美結(jié)合。文書采用幽默簡(jiǎn)練的敘事方式，把競(jìng)賽途中的壓力、團(tuán)隊(duì)溝通中的阻力、中美文化間的差異，以及自己如何化解，坦誠(chéng)交流，換位思考等等獨(dú)立成長(zhǎng)的過(guò)程用輕松的口吻，娓娓道來(lái)，可讀性、趣味性躍然紙上。用自己的蛻變、歷練和成長(zhǎng)，很好的闡述了巴納德精神，以一個(gè)不武斷，不繁瑣，不激進(jìn)，有責(zé)任感，有領(lǐng)導(dǎo)力，有技術(shù)優(yōu)勢(shì)，有擔(dān)當(dāng)?shù)呐钥萍碱I(lǐng)導(dǎo)者的形象，成功贏得巴納德的橄欖枝。

07學(xué)生&家長(zhǎng)感言

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