舍我其誰？科技先鋒加優(yōu)雅舞者輕松征服哥倫比亞大學(xué)——哥倫比亞大學(xué)附屬巴納德學(xué)院ED錄取案例分享

01學(xué)生背景

人物形象：科技先鋒和優(yōu)雅舞者

學(xué)生：D同學(xué)，女

美高：湖森中學(xué)Lake Forest Academy

GPA成績：4.3/4.5

TOEFL成績：116

SAT成績：1540

AP成績：統(tǒng)計(jì)5分，微積分5分， 物理力學(xué)5分，計(jì)算機(jī)科學(xué)5分

錄?。?/span>哥倫比亞大學(xué)巴納德學(xué)院Barnard College ED

專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)

（哥倫比亞大學(xué)offer）

02面臨挑戰(zhàn)

女生想要申請美國藤校計(jì)算機(jī)專業(yè)不僅難，而且難上加難，這是學(xué)生面臨的最主要挑戰(zhàn)。如何在計(jì)算機(jī)技術(shù)之外，凸顯人性及其他特長，是規(guī)劃的重點(diǎn)。學(xué)生所在的高中湖森中學(xué)，每年申請美本藤校及前20的學(xué)生有很多，同校競爭壓力比較大，如何避免優(yōu)質(zhì)美高間申請人的同質(zhì)化競爭，也是尖點(diǎn)團(tuán)隊(duì)需要幫助申請人重點(diǎn)解決的問題。

03在?；顒?/span>

學(xué)生美高也是尖點(diǎn)申請的，初中為東城區(qū)重點(diǎn)北京第5中學(xué)學(xué)生，初一開始規(guī)劃9升9，最終以托福成績96分，SSAT2300的成績申請并選擇了湖森入讀9年級；學(xué)生從小喜愛藝術(shù)，出國前已經(jīng)獲得古箏10級，芭蕾舞8級。在進(jìn)入湖森中學(xué)前，尖點(diǎn)團(tuán)隊(duì)就根據(jù)學(xué)生的個人特長，以及理科好的特長，為學(xué)生推薦了學(xué)校的2個俱樂部：國際舞蹈俱樂部International Dance Club和Robotics Club機(jī)器人俱樂部。第一個是為了展現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)特長，迅速交到一些有共同愛好的好朋友，盡快完成入校后適應(yīng)環(huán)境的進(jìn)度；第二個俱樂部是為了通過機(jī)器人設(shè)計(jì)等動手工作，來驗(yàn)證下學(xué)生的數(shù)學(xué)，物理方面的優(yōu)勢是否可以和應(yīng)用緊密連接起來，并進(jìn)一步確認(rèn)本科的目標(biāo)專業(yè)。

實(shí)踐證明，通過9年級的學(xué)校學(xué)習(xí)及俱樂部活動，學(xué)生在學(xué)術(shù)方面穩(wěn)定了學(xué)科成績，并在排名上仍有提升的余力。學(xué)生以扎實(shí)的舞蹈功底在舞蹈俱樂部的排練和演出中，收獲了越來越多的認(rèn)可，并逐漸參與到舞蹈的編排及節(jié)目導(dǎo)演的工作中，鍛煉了組織溝通及領(lǐng)導(dǎo)力。更重要的是，通過2個學(xué)期的機(jī)器人俱樂部，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中以敏捷的思維，細(xì)膩的設(shè)計(jì)理念，扎實(shí)的理工科基礎(chǔ)和良好的溝通能力，在男生居多的團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，并在以后幾年中跟隨校隊(duì)參加了各種級別的機(jī)器人競賽，為日后申請本科計(jì)算機(jī)專業(yè)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

04競賽活動

10年級開始學(xué)生系統(tǒng)的參加機(jī)器人競賽獎項(xiàng)：VEX EDR，遞交申請時學(xué)生獲得團(tuán)隊(duì)二等獎的優(yōu)異成績；VEX機(jī)器人競賽是由美國機(jī)器人教育與競賽基金會Robotics education and competition foundation(簡稱RECF)于2003年在美國創(chuàng)辦，每年吸引著全球40多個國家，數(shù)百萬青少年參與選拔的世界級大賽。該賽制的挑戰(zhàn)性在于，每年公布一個新的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，所有參賽團(tuán)隊(duì)均按照自己的理解來設(shè)計(jì)自己的機(jī)器人，從而完成各項(xiàng)考核后評級獲獎。一個團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)不僅要符合大賽要求，還要考慮創(chuàng)新方面是否可以優(yōu)于其他競爭者，項(xiàng)目全程需要運(yùn)用到材料科學(xué)，數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)，編程，電子，物理，力學(xué)，計(jì)算機(jī)，工業(yè)設(shè)計(jì)等多方面的知識，在團(tuán)隊(duì)搭建、分工、合作等方面都有非常高的要求。申請人做為團(tuán)隊(duì)中唯一女生的優(yōu)勢在該賽事過程中得到充分的發(fā)揮，也為團(tuán)隊(duì)獲得二等獎做出了突出貢獻(xiàn)。

05學(xué)校選擇

既然是美高學(xué)生，就要充分利用好美高的優(yōu)勢，在學(xué)生所有假期結(jié)束返回國內(nèi)之前，尖點(diǎn)全部安排家長和學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)大學(xué)的訪校及參加開放日，親身體驗(yàn)院校環(huán)境，文化氛圍，及面對面和招辦老師交流和溝通。從高中臨近的芝大、西北，到紐約的哥大、紐大，到波士頓的哈佛、MIT、波士頓學(xué)院；到西海岸洛杉磯的UCLA、南加州；舊金山的斯坦福、UC伯克利。在確定了本科要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)之后，尖點(diǎn)通過分析很快幫助學(xué)生鎖定了ED校：哥倫比亞大學(xué)附屬巴納德學(xué)院。巴納德是哥大附屬的4個專門學(xué)院之一，既可以視作一所獨(dú)立的女子文理學(xué)院，又隸屬于哥大整體的教育和科研的平臺優(yōu)勢，充分根據(jù)女孩子的特點(diǎn)來進(jìn)行STEM課程的教授，同時也完美避開了諸如申請卡梅或伯克利這些頂級工科院校和男生之間的競爭。巴納德學(xué)院非常鼓勵學(xué)生進(jìn)行交叉學(xué)科輔修或者雙修學(xué)位，這也極大限度滿足了學(xué)生在藝術(shù)方面的熱情和興趣得以學(xué)術(shù)層面的延續(xù)，是個一舉多得的最佳選擇。

06文書創(chuàng)作

巴納德學(xué)院的核心價值觀是：Women Leading the Way女性引領(lǐng)道路。于是文書的主題打造的人物形象是：科技先鋒+優(yōu)雅舞者。一方面用機(jī)器人大賽中遇到技術(shù)性問題時展現(xiàn)出來的技藝和魄力，另一方面用腳尖上輕盈的芭蕾舞步來詮釋東西方藝術(shù)魅力和在申請人身上這種巨大反差和完美結(jié)合。文書采用幽默簡練的敘事方式，把競賽途中的壓力、團(tuán)隊(duì)溝通中的阻力、中美文化間的差異，以及自己如何化解，坦誠交流，換位思考等等獨(dú)立成長的過程用輕松的口吻，娓娓道來，可讀性、趣味性躍然紙上。用自己的蛻變、歷練和成長，很好的闡述了巴納德精神，以一個不武斷，不繁瑣，不激進(jìn)，有責(zé)任感，有領(lǐng)導(dǎo)力，有技術(shù)優(yōu)勢，有擔(dān)當(dāng)?shù)呐钥萍碱I(lǐng)導(dǎo)者的形象，成功贏得巴納德的橄欖枝。

07學(xué)生&家長感言

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