美嘉Z同學(xué)，就讀于北京物資學(xué)院人力資源專(zhuān)業(yè)，GPA成績(jī)：2.96，獲英國(guó)Newcastle University紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、University of Leicester蘭徹斯特大學(xué)、University of York約克大學(xué)、University of Liverpool利物浦大學(xué)錄取。

選校分析

學(xué)生本科院校來(lái)自網(wǎng)大排名364名的北京物資學(xué)院，GPA2.96且不想繼續(xù)本專(zhuān)業(yè)，具體想換到什么專(zhuān)業(yè)也很迷茫。父母和學(xué)生擔(dān)憂申請(qǐng)不到心儀的院校和專(zhuān)業(yè)，咨詢過(guò)很多機(jī)構(gòu)，給出的方案都不是很滿意。中途還接觸過(guò)一個(gè)私人顧問(wèn)，這溝通過(guò)程中一度失聯(lián)，讓家長(zhǎng)覺(jué)得選擇合適的機(jī)構(gòu)太重要了。找到美嘉的時(shí)候，當(dāng)年的申請(qǐng)已經(jīng)開(kāi)放，十分緊迫。通過(guò)和高老師的面談和溝通，高老師綜合了解學(xué)生的整體狀況，給出了詳細(xì)的進(jìn)度安排，詳盡的規(guī)劃服務(wù)方案，確定了意向國(guó)家為英國(guó)，并進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的分析和就業(yè)方向的指導(dǎo)。家人對(duì)于高老師的專(zhuān)業(yè)能力及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度十分認(rèn)可，當(dāng)天就欣然決定簽約美嘉留學(xué)。

背景提升

這位同學(xué)特別遺憾的是，找到美嘉的時(shí)候已經(jīng)到申請(qǐng)階段了，能夠在申請(qǐng)截止前遞交申請(qǐng)都需要爭(zhēng)分奪秒，實(shí)在沒(méi)有給美嘉的老師留任何時(shí)間做背景提升。

語(yǔ)言培訓(xùn)

學(xué)生找到美嘉的時(shí)候，雅思只有4.5分，這樣一個(gè)成績(jī)，即便名校錄取，學(xué)生也沒(méi)有機(jī)會(huì)去讀。準(zhǔn)備申請(qǐng)的同時(shí)，美嘉旗下的火旗培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)馬上介入，摸底、制定方案、上課、教輔、打卡一個(gè)都不能少。按照6.5的標(biāo)準(zhǔn)制定細(xì)化到每個(gè)月的目標(biāo)任務(wù)。在學(xué)生學(xué)校沒(méi)課的時(shí)間，要求學(xué)生到校區(qū)學(xué)習(xí)，課后全天在校區(qū)學(xué)習(xí)，不清楚的地方老師隨時(shí)指導(dǎo)。

申校分析

美嘉的老師選校的同時(shí)，申請(qǐng)老師同步啟動(dòng)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生雙管齊下。首先，指導(dǎo)學(xué)生完成了學(xué)術(shù)材料的準(zhǔn)備。在讀證明和成績(jī)單是申請(qǐng)英國(guó)碩士研究生必不可少的，并且需要所有材料的英文版本。Z同學(xué)的學(xué)校雖然能開(kāi)出英文的成績(jī)單，但是卻沒(méi)有英文版的在讀證明。了解了這個(gè)情況之后，美嘉申請(qǐng)老師馬上匹配了符合英國(guó)申請(qǐng)要求的翻譯材料，指導(dǎo)學(xué)生跟國(guó)內(nèi)老師落實(shí)好。

除此之外，文書(shū)材料的準(zhǔn)備也在同步進(jìn)行中。簡(jiǎn)歷部分，美嘉老師通過(guò)與Z同學(xué)的溝通，逐步指導(dǎo)Z同學(xué)完善建立信息，告知其簡(jiǎn)歷內(nèi)容不能只包括實(shí)習(xí)公司、社團(tuán)活動(dòng)的名稱，還需要對(duì)所做的工作進(jìn)行挖掘，精準(zhǔn)的概括也會(huì)讓申請(qǐng)學(xué)校更加容易了解學(xué)生的能力。

個(gè)人陳述部分是需要時(shí)間進(jìn)行打磨的，多輪頭腦風(fēng)暴、中文素材、英文潤(rùn)色等都緊鑼密鼓地進(jìn)行。由于學(xué)生啟動(dòng)留學(xué)計(jì)劃時(shí)間較晚，美嘉老師爭(zhēng)分奪秒，盡自己最大的能力在有限的時(shí)間內(nèi)通過(guò)與學(xué)生的溝通，發(fā)現(xiàn)其自身亮點(diǎn)，對(duì)于Z同學(xué)的個(gè)人特質(zhì)進(jìn)行升華。

基于Z同學(xué)的精準(zhǔn)分析和定位，以及個(gè)人經(jīng)歷的升華在PS中都有體現(xiàn)，這也就為Z同學(xué)能夠順利收到offer打下了準(zhǔn)備。除了學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，學(xué)校也會(huì)根據(jù)瀏覽PS后對(duì)學(xué)生綜合打分，判斷是否錄取。申請(qǐng)遞交出去不久后，學(xué)生就收到最想去的約克大學(xué)的錄取，陸續(xù)萊斯特大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、利物浦大學(xué)的offer也如期到來(lái)。接踵而來(lái)的驚喜讓美嘉獲得了學(xué)生以及家長(zhǎng)的肯定。

定校分析

學(xué)生的背景的確有一些劣勢(shì)，美嘉的老師通過(guò)20年的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)給出學(xué)生精準(zhǔn)的定位和建議。留學(xué)對(duì)于家庭也是很大的投資，美嘉老師的目標(biāo)是讓投資收益最大化，讓每個(gè)學(xué)生的錄取都超出預(yù)期。學(xué)生雖然雙非，GPA不高，還有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的訴求，通過(guò)美嘉的選校系統(tǒng)配合美嘉老師的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)的選校內(nèi)容很快給到學(xué)生，幾輪的討論和分析后，定位申請(qǐng)英國(guó)前20名的大學(xué)，國(guó)關(guān)專(zhuān)業(yè)。除了一所大學(xué)拒絕，申請(qǐng)基本獲得了大滿貫的成績(jī)！??！

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