學(xué)生信息：

姓名：C同學(xué)，女

就讀院校：UWC世界聯(lián)合學(xué)院（常熟）

IB預(yù)估成績：41/45

HL：生物6，音樂7，數(shù)學(xué)AI 6

SL：經(jīng)濟學(xué)7，英語7，信息技術(shù)6

TOK/EE：2

語言成績：托福：115分；SAT 1500（本校有考場）

入學(xué)年份：2022年（2026屆本科新生）

錄取院校：Wellesley College韋爾斯利學(xué)院（U.S. News美國文理學(xué)院排名5，擁有宋美齡，希拉里克林頓，冰心等知名校友）

錄取形式：ED I

錄取專業(yè)：BA East Asian Language and Culture東亞語言與文化

申請亮點：

如何考進超難進的UWC常熟？

*初中在北京西城外國語，英語底子很好

*本人為朝鮮族，中文，英文，朝鮮語流利，西班牙語初級，符合UWC多元化的錄取標(biāo)準(zhǔn)

*外向，口語表達好，面試成績高

*特長：攝影，攝像，視頻制作，音樂作曲等

為何定韋爾斯利為ED I？

*本科專業(yè)方向確定文科，文理學(xué)院提供的深度學(xué)習(xí)環(huán)境更好

*在哥大巴納德學(xué)院和韋爾斯利之間做過比較，最終IB預(yù)估成績比較理想，確定韋爾斯利為ED校

*韋爾斯利國內(nèi)知名度高，是女校，比較能感知到申請人的活動豐富性

*地理位置在波士頓周邊，姑姑住在波士頓，家人比較安心

*UWC之前有韋爾斯利的錄取案例，可提升學(xué)妹的錄取幾率

*文理學(xué)院獎學(xué)金比大U豐富

規(guī)劃過程如何揚長避短？

*短板：無競賽獎項，無科研成果

彌補方法：利用學(xué)校資源及個人民族特點，獨立完成“朝鮮族在中國發(fā)展現(xiàn)狀”的論文，并在文書中著重強調(diào)自己收獲了什么和對科研的理解

*亮點提煉：

1、少數(shù)民族背景，多語言者，希望可以做多元文化的傳播者

2、哥倫比亞大學(xué)夏校成績優(yōu)異并獲得推薦信

3、利用音樂方面的天分，成立音樂理療俱樂部，用音樂療愈緊張的高中生活及心靈

如何刻畫申請人形象？

關(guān)鍵詞：多元化，多語言能力，音樂，聆聽者

1. 因為申請的是女校，很多女生會突出自己的領(lǐng)導(dǎo)力（UWC歷年的女生申請人也多在強化自己的領(lǐng)導(dǎo)力），我們反向讓申請人體現(xiàn)自己的配合，溫和，善于聆聽的人物形象
2. 強調(diào)自己的多元文化和多語言背景可以在任何團隊中發(fā)揮組織溝通的作用
3. 描寫自己通過音樂學(xué)習(xí)，音樂創(chuàng)作，音樂作品欣賞等愛好來達到精神上安寧，并利用自己總結(jié)的經(jīng)驗幫助本校同學(xué)們進行音樂理療

文書寫作要點分析：

1、When choosing a college community, you are choosing an intellectual community and a place where you believe that you can live, learn, and flourish. We know that there are more than 100 reasons to choose Wellesley, but it's a good place to start. Visit the Wellesley 100 and select two items that attract, inspire, or energize you. Have fun with this and use this opportunity to reflect personally on what items appeal to you most and why。從關(guān)于韋爾斯利的100件事情中選擇2件，描述下它們?yōu)槭裁次憬o你靈感及讓你活力充沛，請充分利用這個機會展現(xiàn)你的個人特點?。?00-400詞）

2、關(guān)于韋爾斯利的100個事實官網(wǎng)鏈接：https://w100.wellesley.edu/

3、韋爾斯利的文書要求申請人先全面了解學(xué)校的真實情況，并基于學(xué)校介紹的100個事實，選擇自己認(rèn)為最打動自己的內(nèi)容，再闡述自己申請韋爾斯利的動力。這種文書是比較耗時的，相當(dāng)于盲盒文書，不給題目，自己去大學(xué)提供的素材庫中挑選，因此怎么挑選體裁，怎么契合表達自己的申請意愿，就是文書的重中之重

4、我們幫助學(xué)生選擇了以下2個方面

06. Campus-wide brain parties! 校園頭腦派對

C同學(xué)是一個發(fā)現(xiàn)問題善于深度思考直至找到解決方案的人，同時對于校園以外的從社會政策，到男女平等，到教育資源的公平性等方面都有自己的見解。韋爾斯利2年一次的頭腦派對給了每個學(xué)生一個展示校外成果的機會，無論是實習(xí)經(jīng)歷，社會調(diào)研經(jīng)歷等，都可以在全校師生面前展示，這非常符合C同學(xué)學(xué)習(xí)是為了解決社會問題的這個認(rèn)知

62. Angela Carpenter’s invented language class 安吉拉卡朋特的自創(chuàng)語言課程

該內(nèi)容還是從C同學(xué)熟練掌握中文，韓語，英文及自學(xué)西班牙語過程中發(fā)現(xiàn)的語言體系之間的差異性，共性，如何習(xí)得語言背后的文化知識和認(rèn)知差異等。因此卡朋特教授開設(shè)的這個課程她非常希望深入學(xué)習(xí)，也以此加申自己和學(xué)院之間的共性與契合度！

Offer展示

客戶感謝