不少家長詢問，如果從9年級或者10年級進(jìn)入AL體系，考慮美本的話，那么怎么樣的規(guī)劃比較好？需要什么樣準(zhǔn)備和安排嗎？的確有些節(jié)點(diǎn)是一定要注意到的。必須考慮以下幾點(diǎn)：

Alevel黨申美的必要條件

1. 成績

無論美國和英國，高中成績（9-12年級）這是必不可少的。但是這里面有一些不一樣，申請美國一般需要提供9-11年級的成績單（后期一般會要求12年級上的成績單），有些學(xué)校會對科目有一些要求，但是總體來說，美國更加關(guān)注的是GPA，也就是成績和排名。盡量拿A和A*，同時(shí)低年級的AS階段的成績也要展示的。

美英在成績上還有一個(gè)巨大的不同是，美國申請看以往成績和預(yù)估分，但是如果大考不是特別離譜的話，offer是不會取消的。

2. 語言成績

以往很多家長會認(rèn)為申英要讀雅思，申美要讀托福。其實(shí)不是這樣的，雅思和托福兩邊都可以用的。在語言成績方面，美國和英國不一樣的地方是，美國大部分學(xué)校是綜合考評的，所以語言成績，比如托福成績低，顯然對錄取的影響是比較大的。

以前，美國還有一個(gè)和英國不同的地方是，美國除了托福以外，還需要SAT或者ACT的考試成績，這在美國人看來是學(xué)業(yè)考試，在中國人看來依舊是語言考試，因?yàn)閿?shù)學(xué)等理科部分滿分問題不大，文科閱讀部分要在語培機(jī)構(gòu)勤學(xué)苦練才能出成績??！不過，近期因?yàn)橐咔樵?，考試成績只有個(gè)別學(xué)校強(qiáng)制要求，有不少學(xué)校取消了，不少學(xué)校采取Test optional，也就是可交可不交。所以，AL學(xué)生完全可以不用在這方面額外花費(fèi)力氣了，除非想沖頂級牛校，展示自己超常的實(shí)力！

3. 專業(yè)類活動

很多申美的家長都知道美本申請要填活動列表，我這里把活動分為專業(yè)類活動和其他活動，是為了和申英對應(yīng)。注重美國申請的家長肯定知道要做活動，尤其是專業(yè)類活動，什么科研項(xiàng)目啦，什么夏校啦，然后寫論文啦，申專利啦等等。美國的活動考慮的是深度，影響力，領(lǐng)導(dǎo)力等等。

4. 競賽

美國的申請材料上有獎項(xiàng)列表可以填寫，但是只要不是逆天的頂級獎項(xiàng)，一般都很難說清楚獎項(xiàng)等級和錄取的直接關(guān)系，但是有獎項(xiàng)肯定是申請材料會好看很多。

所以，就競賽而言，肯定是有是最好的，一定有幫助的。

5. 其他活動，特長愛好及其他

美國注重人品完整性和公益性，同時(shí)注重孩子的個(gè)性特長。孩子如果有才藝特長，或者體育專項(xiàng)特長，在美國對錄取會有很大的幫助。

另外，如果學(xué)生本身家庭有和普通學(xué)生不一樣的地方，這在美國申請當(dāng)中也容易受到關(guān)注，比如身體殘疾，疾病，性取向等，或者第一代大學(xué)生，父母名校畢業(yè)等，這里不一一表述了。

Alevel黨申美的過程

首先值得注意的是，Alevel學(xué)生的課程體系在CA系統(tǒng)中的Education這一欄里的Current or Most Recent Year Courses里面是可以選擇的。在大學(xué)收到的申請中，是可以看到申請者學(xué)習(xí)的是Alevel課程。國際學(xué)校學(xué)生可以用cialfo或者紙質(zhì)版遞交校內(nèi)的GPA成績單給到大學(xué)。

而在CA的testing這一欄中，是沒有Alevel選項(xiàng)的。也就是說，無論是完整的Alevel最終成績還是AS考試的成績，都沒有辦法通過CA申請系統(tǒng)直接體現(xiàn)，需要通過郵寄考試證書的形式提供給申請的大學(xué)。

綜上，Alevel既然不能作為testing遞交給大學(xué)，那么額外補(bǔ)充申請時(shí)的testing（SAT2，AP，IB形式）是非常必要的。

接下來，需要注意的關(guān)鍵是申請者課程的多樣化。

Alevel黨申美的重點(diǎn)必須注意！

ALEVEL課程的組合十分關(guān)鍵，美本對于學(xué)生的科目有非常明確的要求！學(xué)生需要遵循的要求如下：數(shù)學(xué)（2門+），自然科學(xué)（2門+），人文社科（2門+），藝術(shù)（1門+），英語（文學(xué)寫作2門+）去組合，如果有二外更為添彩。

Alevel學(xué)生特別需要注意的就是，只有學(xué)?？颇孔鳛樯暾埢I碼是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，增加沒有涉及的領(lǐng)域是提高申請競爭力的關(guān)鍵。接下來給大家詳細(xì)舉例說明。

學(xué)生在校內(nèi)的Alevel組合為：數(shù)學(xué)高數(shù)物理化學(xué)經(jīng)濟(jì)，這里滿足了美國申請的數(shù)學(xué)，自然科學(xué)，而人文社科只有稍許沾邊的經(jīng)濟(jì)，藝術(shù)并未涉及，英語類的證明較為缺乏。因此我們建議學(xué)生補(bǔ)充AP社科類的課程，例如人文地理/世界歷史/心理學(xué)等再增加1-2門，藝術(shù)方面建議加修AP藝術(shù)史，英語類建議托福100以上的學(xué)生加修AP英語語言與文學(xué)，學(xué)有余力的學(xué)生還建議加修拉丁文或西班牙語等第二外語。

這樣的組合方案在CA申請系統(tǒng)中，學(xué)校能夠通過Education和Testing兩欄看到學(xué)生符合美本對于學(xué)生全面發(fā)展要求的課程選擇。另外，美國申請的活動（activity）這一欄，在CA上最多可以提交10個(gè)，從最重要的依次往下填寫，主要突出學(xué)生的性格特點(diǎn)。這點(diǎn)與英國申請有所不同，Alevel學(xué)生在額外申請美國院校時(shí)，需要花費(fèi)額外的精力去補(bǔ)充豐富的活動。美國的文書（PS）和英國大學(xué)也不同，除了CA上遞交的一篇大多學(xué)校都通用的personal statement以外，還要完成各校的小文書或補(bǔ)充文書。由于申請美本需要準(zhǔn)備的材料和活動比較復(fù)雜且時(shí)間交叉，學(xué)生有一個(gè)完整且專業(yè)的申請時(shí)間軸作為參考才能保證申請有條不紊的進(jìn)行！