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解讀美國教育學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)方向

2014/11/5 10:42:31 標(biāo)簽:  來源:美嘉留學(xué)
導(dǎo)讀: 教育學(xué)是個比較寬泛的學(xué)科,細(xì)分下來有很多分支,一般大學(xué)開設(shè)的碩士課程將會授予以下學(xué)位如:MEd,或者M(jìn)A,美國還有些大學(xué)授予MSEd的學(xué)位。 在線咨詢

教師是一個高尚的職業(yè),擁有很高的社會地位與社會尊重度,在科學(xué)教育越來越受重視的現(xiàn)代社會,教師無疑是一個就業(yè)前景非常好的職業(yè)。


而在近幾年火爆的美國留學(xué)熱中,教育學(xué)專業(yè)也成為了研究生申請的“黑馬”專業(yè),申請人數(shù)增長明顯,盡管相對于商科以及工科專業(yè)龐大的人數(shù)尚顯單薄,但是發(fā)展趨勢卻是迅速的。


教育學(xué)是個比較寬泛的學(xué)科,細(xì)分下來有很多分支,一般大學(xué)開設(shè)的碩士課程將會授予以下學(xué)位如:MEd,或者M(jìn)A,美國還有些大學(xué)授予MSEd的學(xué)位。


我們特別邀請了美嘉導(dǎo)師針對教育學(xué)這些分支專業(yè)的就業(yè)狀況分門別類地為大家做一個解讀。


1.TESOL中文譯為“對外英語教學(xué)”


是教育學(xué)下的一門實用性分支,獲得TESOL證書,是進(jìn)行英語教學(xué)的性上崗證,就像想從事漢語教學(xué)的人去北京語言文化大學(xué)考一個漢語教學(xué)證書一樣。TESOL的就業(yè)范圍一般包括:語言機構(gòu)教學(xué),政府社區(qū)服務(wù)機構(gòu)的英語教學(xué),非營利機構(gòu)(如聯(lián)合國,紅十字會和其他各種基金會),高等院校,幼兒及中學(xué)教育,外企人力資源及培訓(xùn)部門,社會團體或企業(yè)培訓(xùn)等等。


2. MEd in Leadership Management教學(xué)管理


教學(xué)管理可以被理解為一個教育學(xué)范疇的MBA,涉及了教學(xué)管理的方方面面,學(xué)校運營,課程設(shè)置,師資配置,推廣宣傳,發(fā)展戰(zhàn)略等等。這個課程比較適合于學(xué)生希望從事管理工作,但是又不想進(jìn)入商業(yè)管理領(lǐng)域的文科或社科類背景的本科生申請。畢業(yè)生畢業(yè)后通??梢赃x擇以下工作:教務(wù)長,教學(xué)總監(jiān),校長助理,合作辦學(xué)教務(wù)主任,外資學(xué)校教學(xué)管理,高等院校校長等等。


3. Educational Psycology教育心理學(xué)


教育心理學(xué)是教育學(xué)與心理學(xué)的交叉專業(yè),所學(xué)內(nèi)容涉及教師的特點、學(xué)生的心理特點及教學(xué)方法中心理學(xué)的應(yīng)用等。教育心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后一般會到教育咨詢公司工作,這個行業(yè)美國就業(yè)機會多,在歐美的高校均設(shè)有Student Advisor這樣的職位,為學(xué)生提供信息咨詢,課程設(shè)置,如何選課等等,有的也從事心理干預(yù)等工作?,F(xiàn)在還處于起步階段,不過發(fā)展?jié)摿艽蟆?/p>


4.Ecuational Technology教育科技


現(xiàn)在多媒體教學(xué)、交互式教學(xué)遍布各國,更加生動地展示了教學(xué)效果,于是教育科技專業(yè)應(yīng)運而生,這門課程適合一些對IT或計算機感興趣的學(xué)生,他們能夠結(jié)合每門課不同的需求設(shè)計出合適的教學(xué)軟件等來輔助教學(xué)。該專業(yè)就業(yè)方向比較窄,但是申請者少,所以基本上都有機會就業(yè),而且如果不愿意從事這方面的工作,還可以向IT方向發(fā)展。


5. Student Affairs學(xué)生事務(wù)


這個專業(yè)分支與教育心理學(xué)專業(yè)有些相似,不過涉及范圍更為廣泛,基本上有關(guān)學(xué)生的所有事務(wù)都需要參與。在歐美,這是非常普遍的職位。學(xué)生畢業(yè)后可以在中小學(xué)、高校的校園管理、后勤部門、心理咨詢等相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)。


美嘉導(dǎo)師指出,教育學(xué)專業(yè)就業(yè)指向明顯,因此美國大部分研究生院傾向于招收有相關(guān)工作經(jīng)驗的學(xué)生,譬如曾做過助教或代過課等,所以建議學(xué)生在教育領(lǐng)域有一定的工作經(jīng)驗并有了較濃厚的興趣和期望之后,再開始研究生的學(xué)習(xí);另外美國教育學(xué)研究生申請對文書材料要求比較高,所以要盡可能增強寫作能力,較高的寫作能力也會幫助你在日后的學(xué)習(xí)中減輕壓力。


看了上面的文章大家就會明白,教育學(xué)專業(yè)并不是畢業(yè)只能當(dāng)老師,可以選擇的領(lǐng)域很廣泛。在我國教育產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的過程中,很多職位都有巨大需求,學(xué)生都能找到自己職業(yè)發(fā)展的一席之地。

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