據(jù)加拿大《日報》報道，擔(dān)任音樂治療師已十年的郭嘉穎表示，音樂正式成為治療的方式，源自六、七十年前的美國，當(dāng)時由于許多美國軍人歷經(jīng)戰(zhàn)爭返家后，大多患上憂郁癥，在住院后卻有許多音樂家前往醫(yī)院演奏，在發(fā)現(xiàn)奏效后便逐漸發(fā)展成一門專業(yè)。

郭嘉穎指出，音樂治療在加拿大發(fā)展成專業(yè)，大約是在20世紀(jì)70年代，至今已有40年。

她說，服務(wù)的客戶從嬰兒到百歲都包括在內(nèi)，而精神病患者、自閉癥兒童、發(fā)展遲緩兒童、失智老人等不同領(lǐng)域的人士，都在服務(wù)范圍內(nèi)，部分是長期服務(wù)，部分為短期服務(wù)。

畢業(yè)自多倫多大學(xué)心理系和音樂系，郭嘉穎便赴美國西密西根大學(xué)(Western Michigan University)進(jìn)修獲碩士學(xué)位。但她自幼習(xí)琴，參加合唱團(tuán)十年，已習(xí)得音樂的技巧，再結(jié)合所學(xué)，以生命激發(fā)他人、協(xié)助他人，將自己興趣和技巧完全融合。

郭嘉穎創(chuàng)設(shè)音樂治療課程。

但她坦承，由于音樂治療還不是很成熟，仍然處于主動提出計劃，向團(tuán)體申請獲準(zhǔn)后進(jìn)行，她認(rèn)為未來如能在政府登記為心理及音樂治療專業(yè)，并由相關(guān)學(xué)院歸管、納入保險體系后，應(yīng)能更有保障。

從事音樂治療的華人較少，郭嘉穎表示，音樂治療并非只是被動的放音樂給客戶聆聽，而是通過為長期照顧設(shè)計課程、主動參與，以彈奏樂器與客戶共同互動，使得客戶投入音樂中，從而忘記煩惱。

因此要做音樂治療師一定要會彈奏，會音樂技巧，才能通過大學(xué)課程的甄選，進(jìn)修音樂治療的課程。