據(jù)加拿大《日報》報道,擔(dān)任音樂治療師已十年的郭嘉穎表示,音樂正式成為治療的方式,源自六、七十年前的美國,當(dāng)時由于許多美國軍人歷經(jīng)戰(zhàn)爭返家后,大多患上憂郁癥,在住院后卻有許多音樂家前往醫(yī)院演奏,在發(fā)現(xiàn)奏效后便逐漸發(fā)展成一門專業(yè)。
郭嘉穎指出,音樂治療在加拿大發(fā)展成專業(yè),大約是在20世紀(jì)70年代,至今已有40年。
她說,服務(wù)的客戶從嬰兒到百歲都包括在內(nèi),而精神病患者、自閉癥兒童、發(fā)展遲緩兒童、失智老人等不同領(lǐng)域的人士,都在服務(wù)范圍內(nèi),部分是長期服務(wù),部分為短期服務(wù)。
畢業(yè)自多倫多大學(xué)心理系和音樂系,郭嘉穎便赴美國西密西根大學(xué)(Western Michigan University)進(jìn)修獲碩士學(xué)位。但她自幼習(xí)琴,參加合唱團(tuán)十年,已習(xí)得音樂的技巧,再結(jié)合所學(xué),以生命激發(fā)他人、協(xié)助他人,將自己興趣和技巧完全融合。
郭嘉穎創(chuàng)設(shè)音樂治療課程。
但她坦承,由于音樂治療還不是很成熟,仍然處于主動提出計劃,向團(tuán)體申請獲準(zhǔn)后進(jìn)行,她認(rèn)為未來如能在政府登記為心理及音樂治療專業(yè),并由相關(guān)學(xué)院歸管、納入保險體系后,應(yīng)能更有保障。
從事音樂治療的華人較少,郭嘉穎表示,音樂治療并非只是被動的放音樂給客戶聆聽,而是通過為長期照顧設(shè)計課程、主動參與,以彈奏樂器與客戶共同互動,使得客戶投入音樂中,從而忘記煩惱。
因此要做音樂治療師一定要會彈奏,會音樂技巧,才能通過大學(xué)課程的甄選,進(jìn)修音樂治療的課程。
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