近年來，加拿大本科留學(xué)受到越來越多中國留學(xué)家庭的青睞。無論在中國還是國外大學(xué)讀本科，專業(yè)選擇至關(guān)重要，那么加拿大大學(xué)本科優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些?課程如何設(shè)置?就業(yè)前景如何?以下是美嘉導(dǎo)師為大家整理的，加拿大本科專業(yè)申請(qǐng)、課程與就業(yè)方向分析。

加拿大本科專業(yè)主要分為文科、理科、工科、商科四大方向。其中，文科傳播學(xué)，理科計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)，工科計(jì)算機(jī)工程、機(jī)械工程、地址和石油工程、電子工程;商科金融、會(huì)計(jì)、工商管理等本科專業(yè)，就業(yè)前景良好。

以下是各個(gè)專業(yè)本科課程設(shè)置與就業(yè)方向分析：

計(jì)算機(jī)科學(xué)

【課程設(shè)置】商務(wù)程序編制、數(shù)據(jù)庫程序編制，英特網(wǎng)程序編制、科學(xué)程序編制、安全與災(zāi)難數(shù)據(jù)恢復(fù)、系統(tǒng)程序編制、主要課程包括：微積分、經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、商務(wù)統(tǒng)計(jì)與社會(huì)科學(xué)、計(jì)算機(jī)概論、一種語言程序編制(如c語言，PASCAL/COBOL語言)演算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，軟件工程，操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)語言理論、計(jì)算機(jī)功能機(jī)構(gòu)、人工智能。

【申請(qǐng)條件】如果在加拿大讀高中，建議學(xué)習(xí)英文、代數(shù)、幾何，三角，生物、化學(xué)、初級(jí)微積分、微積分、物理、計(jì)算機(jī)知識(shí)，如有成績，對(duì)申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)科有很大幫助。

【就業(yè)方向】計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)家(研究)、計(jì)算機(jī)與信息系統(tǒng)管理者、計(jì)算機(jī)軟件(應(yīng)用程序)工程師、計(jì)算機(jī)軟件(系統(tǒng)軟件)工程師、計(jì)算機(jī)導(dǎo)師，如計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程師、建筑師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師、軟件質(zhì)量工程師和測(cè)試人員、網(wǎng)站管理員、網(wǎng)站開發(fā)者。數(shù)據(jù)庫管理者。

計(jì)算機(jī)工程

【課程設(shè)置】硬件設(shè)計(jì)、軟件/系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析，課程主要包括：微積分、微分方程、化學(xué)、計(jì)算機(jī)概論、物理、工程學(xué)概論、電路概論、工程電路分析、數(shù)值分析、電網(wǎng)、電子學(xué)、計(jì)算機(jī)功能機(jī)構(gòu)、演算學(xué)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟件工程、操作系統(tǒng)、微電腦系統(tǒng)、高級(jí)設(shè)計(jì)方案。

【申請(qǐng)條件】如果在加拿大讀高中，建議學(xué)習(xí)英文、代數(shù)、幾何，三角，生物、化學(xué)、初級(jí)微積分、微積分、物理、計(jì)算機(jī)知識(shí)，如有成績，對(duì)申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)科有很大幫助。

【就業(yè)方向】計(jì)算機(jī)硬件工程師、計(jì)算機(jī)軟件工程師(應(yīng)用型)、計(jì)算機(jī)軟件工程師(系統(tǒng)軟件)、計(jì)算機(jī)導(dǎo)師，如計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程師、建筑師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師、軟件質(zhì)量工程師和測(cè)試人員、網(wǎng)站管理員、網(wǎng)站開發(fā)者;工程經(jīng)理等。

電機(jī)工程

加拿大電機(jī)工程本科主要包括“電氣”“電子與通信工程”方向。

【課程設(shè)置】微積分、微分方程、計(jì)算機(jī)科學(xué)概論、化學(xué)、物理、工程學(xué)概論、電路概論、工程電路分析、信號(hào)與系統(tǒng)、半導(dǎo)體器件、數(shù)字系統(tǒng)、邏輯設(shè)計(jì)、電磁場(chǎng)、通信系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、高級(jí)設(shè)計(jì)方案。

【申請(qǐng)條件】如果在加拿大讀高中，建議學(xué)習(xí)英文、代數(shù)、幾何，三角，初級(jí)微積分、微積分、化學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)。

【就業(yè)方向】電氣工程師、電子工程師、工程經(jīng)理。

土木工程

【課程設(shè)置】環(huán)境工程、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、運(yùn)輸工程、水資源方向，課程主要包括：微積分、微分方程、化學(xué)、計(jì)算機(jī)概論，物理、電路學(xué)概論、工程圖學(xué)、靜力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、材料工程、土木工程概論、數(shù)值分析、流體力學(xué)、工程調(diào)查和測(cè)量、環(huán)境程和設(shè)計(jì)、土壤力學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、結(jié)構(gòu)分析、公路和運(yùn)輸工程、鋼筋混凝土設(shè)計(jì)學(xué)、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、水資源和水利工程、高級(jí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目等課程。

【申請(qǐng)條件】如果在加拿大讀高中，建議學(xué)習(xí)英文、代數(shù)、幾何，三角，初級(jí)微積分、微積分、化學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)知識(shí)，如有成績，對(duì)申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)科有很大幫助。

【就業(yè)方向】土木工程師和工程經(jīng)理。

藝術(shù)專業(yè)

加拿大藝術(shù)本科專業(yè)重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生視覺藝術(shù)入門知識(shí)和欣賞能力提高方面上，加拿大藝術(shù)本科主要包括藝術(shù)教育、制陶業(yè)、繪畫、雕塑、畫室藝術(shù)等方向。

【課程設(shè)置】英文、外語、藝術(shù)與文化、素描、顏色與圖案、二維圖案、三維圖案、藝術(shù)史、文藝復(fù)興到現(xiàn)代藝術(shù)、人體素描、一種技能(如，繪畫、雕塑、陶瓷制品)，藝術(shù)實(shí)習(xí)。

【申請(qǐng)條件】如果在加拿大讀高中，建議學(xué)習(xí)英文、外語、文學(xué)、歷史、藝術(shù)。

【就業(yè)方向】藝術(shù)指導(dǎo)、手工藝藝術(shù)家、美術(shù)藝術(shù)家、多媒體藝術(shù)家和動(dòng)畫家。不過，雖然學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生眾多，但極少數(shù)藝術(shù)畢業(yè)生可以成為藝術(shù)家并依靠制作和銷售自己的藝術(shù)品為生計(jì)。更多其它藝術(shù)教育畢業(yè)生從事教育工作，家庭、中小學(xué)教師，教授藝術(shù)和藝術(shù)史。更多畢業(yè)生，成為各類領(lǐng)域設(shè)計(jì)師，室內(nèi)設(shè)計(jì)、插圖和卡通作者、網(wǎng)絡(luò)媒體、平面媒體美工等。

生物化學(xué)

【課程設(shè)置】法醫(yī)化學(xué)、藥理化學(xué)、DNA重組、科研方向，課程主要包括：微積分、計(jì)算機(jī)概論、化學(xué)、生物學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理、分析化學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)概論、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、物理化學(xué)、遺傳學(xué)。

【申請(qǐng)條件】如果在加拿大讀高中，建議學(xué)習(xí)英文、代數(shù)、幾何，三角，生物、化學(xué)、初級(jí)微積分、微積分、物理、計(jì)算機(jī)知識(shí)，如有成績，對(duì)申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)科有很大幫助。

【就業(yè)方向】生物化學(xué)和生物物理學(xué)家、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究人員、自然科學(xué)管理者研發(fā)人員。

本科專業(yè)會(huì)對(duì)留學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生很大的影響，赴加留學(xué)的學(xué)生，如果有意向留學(xué)加拿大，就更要慎重選擇合適的專業(yè)，爭取選擇就業(yè)前景好、移民政策相對(duì)寬松的專業(yè)。一般影響到留學(xué)生在加拿大工作的因素有以下四種：

1、 雇主更傾向招收本土學(xué)生的領(lǐng)域，如，社會(huì)學(xué)畢業(yè)生、新聞學(xué)、土木工程、建筑學(xué)、教育學(xué)、音樂學(xué)、歷史學(xué)畢業(yè)生。

2、學(xué)習(xí)人數(shù)多，競(jìng)爭極大的專業(yè)，如商科畢業(yè)生，就業(yè)情況很多時(shí)候要看個(gè)人能力，以及所學(xué)課程的實(shí)習(xí)情況。

3、 和本土學(xué)生存在明顯“先天”差距的專業(yè)，如，英語專業(yè)畢業(yè)生，社會(huì)工作，市場(chǎng)營銷，政治學(xué)。

4、 本身就需求小的專業(yè)，如我們考古學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，在加拿大也不容易找到適合工作。