有關赴美留學-不同視角思考 享受學習樂趣，下面是美嘉導師帶來的詳細案例分析:

至今仍然記得，當我次踏上留學之路，并沒什么特別的感受，也不像是電影、電視中描述的那么激動人心，反而是有些不安，迷茫得揪心。

在飛機上時，我隔著厚厚的玻璃向外看，密爾沃基的天很藍，有著夏末明亮而耀眼的晴朗。但我卻突然覺得很遠，遠到令我心疼流淚，不論是遠隔重洋的父母，還是從小到大的玩伴，這十幾個小時的罐頭旅程，將他們和我隔開了。

我曾在上過一年住宿式高中，晚自習總是挑著眼皮翻閱題海，早讀也總是強打精神應付語文老師審視的目光。那時候，覺得考到年級前多少名，就相當于整個?？歼@場試、考那場試，考好了三姑六姨也跟著歡天喜地，考不好父母唏噓，家里愁云慘霧。

出了國，件不一樣的事，就是自由。少了父母的絮叨，多了對故鄉(xiāng)的念想。第二件不一樣的事，就是上學。美國課堂的氣氛，能學到多少是個人的事情，但老師永遠樂于回答任何問題，即使你問得再離譜，老師也會很高興有人提問，因為對他們來說，大部分勇于問問題的人，都是上課時認真聽講的人。

只要舉手，就可以提問，而且無需顧忌，美國課堂的這種氛圍給我感受很深。有時即使是課外的問題，老師也樂意給出答案，而與老師閑聊，更像是在與一位年長的朋友交流。至今仍然記得，在我節(jié)文學課上，那位年近半百的老師和某個學生，在某個問題上看法不同，當堂上演了一場辯論賽。

此外，在國外的課堂上，老師熱衷于鼓勵學生展示自己，回答問題只能說是很小的一部分。從幻燈片的展示到寫作文的創(chuàng)造性，從實驗報告的個人總結(jié)到小組合作的分工計劃，老師將更多自由給予學生。

學生在這種環(huán)境下，成長皆由個人決定。令我印象為深刻的，是生物課上老師指導我們設計自己的蛋白質(zhì)實驗，然后真的帶著我們把自己設計的實驗做出來，雖然后實驗的結(jié)果五花八門，但大家從中學到了很多東西。

出國留學重要的，像是走出了一口井，看到了自己局限之外的，不論那個是怎樣的，或許殘酷，或許孤獨，或許不盡如人意。但是，我覺得我的生活，從走出井底那一刻，就不一樣了。

我學著用不同角度看待紛爭，嘗試著自己思考，開始享受學習的樂趣。也許這條路充滿愁緒和遺憾，但我不后悔，我離家遠渡，失去多少東西也會得到多少回報，這一切的苦與樂，都令我樂在其中。