出國留學(xué)熱的發(fā)展，很多人認(rèn)為出國留學(xué)是一種時(shí)尚而盲目的送孩子留學(xué)，美嘉導(dǎo)師提醒，出國留學(xué)只有明確留學(xué)目標(biāo)，并在留學(xué)前知曉國際規(guī)則、了解國外文化，有相關(guān)的國際教育經(jīng)歷，才有把握成功留學(xué)，下面我們一起了解一下目前出國留學(xué)的留學(xué)現(xiàn)狀。

胡潤研究院近日發(fā)布的《2014海外教育特別報(bào)告》引起社會廣泛關(guān)注?！秷?bào)告》指出，八成中國富豪計(jì)劃將子女送到國外接受教育，這一比例為高。而中國富豪送孩子出國留學(xué)的平均年齡越來越低，有的富豪甚至直接把孩子送到海外讀初中、小學(xué)。

調(diào)研數(shù)據(jù)

1、八成中國富豪送子女出國留學(xué)

《報(bào)告》指出，80%的中國富豪計(jì)劃將子女送到國外接受教育。而在日本，同級別的富豪中，只有不到1%的人會把孩子送出國讀書；法國富豪中這一比例不到5%，德國也不超過10%?！秷?bào)告》還顯示，研究生階段選擇留學(xué)美國的數(shù)多，這一階段由留學(xué)生自己作決定的多；而本科及以下階段留學(xué)則基本由家長作決定的多。高中及以下學(xué)歷層次的富豪子女更偏愛留學(xué)英國、美國，本科及以上的富豪子女則更加偏愛留學(xué)美國。除了英美，一直給人以“貴族教育”印象的瑞士、以英漢雙語教育為特長的新加坡，以及通用語非英語的法國、日本、德國等，也頗受留學(xué)家庭關(guān)注。

《報(bào)告》指出，留學(xué)低齡化的趨勢日益明顯。千萬富豪送孩子出國留學(xué)的平均年齡為18歲，億萬富豪送孩子出國留學(xué)的平均年齡為16歲。盡管目前看來，大學(xué)階段出國留學(xué)的富豪子女仍然占比高(23.9%)，但“出國讀高中”的比例與其越來越接近(22.9%)，只相差1%。送孩子到海外讀初中，甚至讀小學(xué)的家庭亦不在少數(shù)。

業(yè)內(nèi)觀察

2、“留學(xué)考察”成出國游第四大動力

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，1978年到2013年底，中國各類出國留學(xué)人員總數(shù)達(dá)305.86萬人；僅2013年，中國自費(fèi)出國留學(xué)人員總數(shù)就達(dá)到38.43萬人。中國學(xué)生已成為美國、英國、澳大利亞和加拿大大的留學(xué)生群體。

隨著留學(xué)市場的不斷膨脹，與學(xué)術(shù)考試、申請學(xué)校相關(guān)的留學(xué)金融服務(wù)、旅游、投資移民和置業(yè)等事務(wù)也不斷升溫。業(yè)內(nèi)尤其關(guān)注到，子女留學(xué)已然帶動了中庭的國際旅游，“子女留學(xué)考察”已成為目前我國出國旅游的第四大動力，甚至還排在“投資考察”和“移民考察”之前。此外，留學(xué)市場還帶動先讓孩子“海外交換學(xué)習(xí)”，再著手“出國留學(xué)”的行動計(jì)劃。ULC廣東優(yōu)聯(lián)國際學(xué)校自去年起為校內(nèi)準(zhǔn)留學(xué)生設(shè)立的海外交換學(xué)習(xí)課程報(bào)名情況，正印證了這一現(xiàn)象。在該校已舉辦的三批次海外交換學(xué)習(xí)，每批學(xué)習(xí)團(tuán)均人數(shù)爆滿，并且每批學(xué)員數(shù)還呈30%以上增速遞增，而小年齡層次的交換生僅13歲。

導(dǎo)師意見

3、低齡留學(xué)更需要做足準(zhǔn)備和鋪墊

以前，國人出國留學(xué)，主要為學(xué)知識、長見識，未來回國投身建設(shè)。這些年，留學(xué)對于國人來說越來越成為家庭或個(gè)人的個(gè)性化需求——為了更好的自我提升，選擇有別于教育的國際教育模式；受升學(xué)政策影響而放棄升學(xué)渠道；又或是為移民做準(zhǔn)備、父母有足夠物質(zhì)基礎(chǔ)支撐孩子到國外深造發(fā)展等。

對此現(xiàn)象，不少留學(xué)機(jī)構(gòu)順勢向中長建議，盡早把孩子送出去，權(quán)當(dāng)為沖刺國外知名院校做準(zhǔn)備。然而，國際教育導(dǎo)師、ULC廣東優(yōu)聯(lián)校長卻對此持不同意見。留學(xué)這條路并非人們想象的那么順當(dāng)，留學(xué)要有規(guī)劃、有理性目標(biāo)，并非越小送出去越好、隨大流先出去為好，關(guān)鍵還得適合孩子身心發(fā)展、考慮他們個(gè)人的意愿，再接受一定階段的教育至國際教育的過渡、適應(yīng)，具備了能接受、融入國外教育的素質(zhì)能力，這樣的留學(xué)才能順利、成功。

多年來專注研究國際教育，沈敏靜就發(fā)現(xiàn)，雖然有留學(xué)低齡化的趨勢，但國人卻不太清楚低齡留學(xué)更需要家長、孩子為留學(xué)做足充分的準(zhǔn)備和鋪墊。有的家庭認(rèn)為國外有親戚幫照看孩子，就把孩子單獨(dú)丟出去；有的家庭則讓孩子先到國外，再著手語言學(xué)習(xí)、院校申請；有的家庭甚至不問孩子意愿，單方面認(rèn)為把孩子送到國外學(xué)習(xí)就好，隨大流就把孩子摻入留學(xué)大軍之中。然而，沒有規(guī)劃的留學(xué)造成相當(dāng)一批留學(xué)生在國外因?qū)W業(yè)能力不足、語言能力不足、行為失當(dāng)?shù)?，遭學(xué)校開除。個(gè)別未成年留學(xué)生因高中吸煙、喝酒、課堂表現(xiàn)不良等，面臨難以挽回的嚴(yán)重后果。

導(dǎo)師指出，留學(xué)時(shí)機(jī)、方式的選擇因人而異。首當(dāng)其沖要考慮孩子的個(gè)性、需要，其次讓孩子在掌握一定的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，讓其有必需的學(xué)習(xí)力及心智成熟度。出國之前，要做好時(shí)間規(guī)劃、目的地規(guī)劃、院校規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活規(guī)劃乃至就業(yè)規(guī)劃，充分的語言學(xué)習(xí)、接受一段過渡式的國際教育經(jīng)歷也顯得尤其重要。不可忽視的是，留學(xué)前還需對留學(xué)所在地的法律、規(guī)則、文化、教育制度、行為思維模式等進(jìn)行一定的了解及掌握?！翱偠灾?，留學(xué)不盲目，留學(xué)有規(guī)劃，這樣的留學(xué)才有意義，更有把握成功。”