【導(dǎo)讀】仔細(xì)研究了申請(qǐng)學(xué)校的文書、材料要求，美嘉導(dǎo)師在文書制作時(shí)著力突出學(xué)生的綜合能力，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)及要求，境外文書寫作導(dǎo)師在學(xué)生參加課外活動(dòng)，實(shí)習(xí)工作、志愿者活動(dòng)方面進(jìn)行重點(diǎn)描述描述，很好地展現(xiàn)了申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)。

終，兩個(gè)月左右的時(shí)間，三所大學(xué)都來(lái)了錄取。申請(qǐng)者比較心儀邁阿密大學(xué)，作為終的選擇。

客戶背景：

申請(qǐng)者：L氏孿生兄弟

畢業(yè)學(xué)校：北京東直門中學(xué)

在校成績(jī): GPA 3.3

標(biāo)準(zhǔn)化考試：雅思5.5

錄取情況：Miami University，Miami University-Oxford，University of Iowa。

學(xué)生后選擇Miami University

案例陳述：

申請(qǐng)者為一對(duì)孿生兄弟，就讀于北京東直門中學(xué)，在校成績(jī)GPA都在3.3左右，希望去同一所學(xué)校就讀本科。申請(qǐng)初期，申請(qǐng)者還沒有任何語(yǔ)言成績(jī)。想通過申請(qǐng)有條件錄取，去美國(guó)讀本科。

申請(qǐng)過程綜述：

經(jīng)過對(duì)申請(qǐng)者優(yōu)劣勢(shì)的仔細(xì)評(píng)估：學(xué)生高中時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)比較好，我們建議學(xué)生去參加語(yǔ)言考試，如果能夠拿到雅思5.5或托福80以上的成績(jī)，將會(huì)對(duì)申請(qǐng)有很大好處。兩個(gè)月后，兩人參加雅思考試，都取得5.5分，達(dá)到了絕大部分大學(xué)有條件錄取的語(yǔ)言要求。

與境外導(dǎo)師探討了學(xué)生情況后，為申請(qǐng)者確定了三所大學(xué)：

Miami University，Miami University-Oxford，University of Iowa。

申請(qǐng)春季有條件錄取

在文書方面，我們仔細(xì)研究了申請(qǐng)學(xué)校的文書、材料要求，我們的境外導(dǎo)師在文書制作時(shí)著力突出學(xué)生的綜合能力，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)及要求，境外文書寫作導(dǎo)師在學(xué)生參加課外活動(dòng)，實(shí)習(xí)工作、志愿者活動(dòng)方面進(jìn)行重點(diǎn)描述描述，很好地展現(xiàn)了申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)。終，兩個(gè)月左右的時(shí)間，三所大學(xué)都來(lái)了錄取。申請(qǐng)者比較心儀邁阿密大學(xué)，作為終的選擇。

美嘉導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：

語(yǔ)言成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)中起的作用不可低估。即使是申請(qǐng)有條件錄取，能夠提供一個(gè)語(yǔ)言成績(jī)，也是非常有優(yōu)勢(shì)的。申請(qǐng)者要重視語(yǔ)言考試，盡量能在申請(qǐng)前后提交語(yǔ)言成績(jī)。

此外，文書在申請(qǐng)過程中起的作用毋庸置疑。申請(qǐng)者千萬(wàn)不要認(rèn)為本科申請(qǐng)的文書寫作是個(gè)無(wú)所謂的環(huán)節(jié)，一定要圍繞自己的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行規(guī)劃寫作，要盡量在文書中體現(xiàn)出自己的綜合能力，展示自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，不能寫成千篇一律的流水帳式的文章。