成功申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)我們要為美國(guó)大學(xué)的招生官考慮，每天閱讀那么多申請(qǐng)者的申請(qǐng)材料肯定不是一件好玩的事情，所以我們?cè)趯懽魃暾?qǐng)文書的時(shí)候一定要簡(jiǎn)潔完整，突出自己的特點(diǎn)，讓招生官能從那么多的申請(qǐng)材料中選中你的材料。下面美嘉導(dǎo)師教您寫出一份獨(dú)特的申請(qǐng)文書。

國(guó)外大學(xué)教授往往要審查比錄取名額多幾倍、十幾倍甚至幾十倍的申請(qǐng)人。如果你的美國(guó)本科申請(qǐng)文書中沒有富有個(gè)性的內(nèi)容或語(yǔ)言，你很可能被放入另冊(cè)，與機(jī)遇失之交臂。美國(guó)留學(xué)文書怎么寫，太多的留學(xué)申請(qǐng)人在制作申請(qǐng)文書時(shí)太草率。他們?cè)谄D苦卓絕地考完TOEFL、GRE、GMAT之類的語(yǔ)言考試以后，或者已經(jīng)太累了，或者覺得已經(jīng)大功告成了。

美國(guó)留學(xué)文書怎么寫，每一個(gè)人都是獨(dú)特的，很多美國(guó)大學(xué)文書申請(qǐng)人抱怨說(shuō)他們沒有什么獨(dú)特的東西可寫，這是不對(duì)的。你是否獨(dú)特，是否special，要看你自己怎么審視自己。只要你找對(duì)了視角，你一定會(huì)看到自己與眾不同的地方。再好的想法如果不能被充分地表達(dá)出來(lái)也是枉然。

國(guó)外的教授一般只能從書面材料來(lái)對(duì)你的學(xué)識(shí)、人品和語(yǔ)言能力進(jìn)行判斷，而你也只能以書面的形式來(lái)表現(xiàn)和證明你自己。你和他們之間的媒介是寫在紙上的文字。由于洋教授一般不愛讀長(zhǎng)篇大論，你的篇幅一般有限。你必須使用一些美國(guó)大學(xué)文書寫作技巧。

美國(guó)留學(xué)文書怎么寫，有效、容易應(yīng)用也容易被忽略的技巧之一是給段落一個(gè)topic sentence，或者叫主題句，并將其擺放在段落前面。美國(guó)本科申請(qǐng)文書寫作時(shí)，主題句經(jīng)常埋伏在段落中間。但英文段落如有topic sentence，則應(yīng)置于段落開頭。這個(gè)topic sentence應(yīng)表達(dá)一定的見解、認(rèn)識(shí)、判斷或態(tài)度，由段落的其余部分用事實(shí)和推理來(lái)進(jìn)行論證和支持。

譬如，你可以在一段開頭時(shí)說(shuō)你的研究能力很好，緊接著講你學(xué)過(guò)什么方法論、做過(guò)什么樣的試驗(yàn)、參預(yù)過(guò)什么樣的試驗(yàn)以及取得過(guò)什么樣的研究成果等。Topic sentence可以幫助讀者清楚地把握文章的內(nèi)容。對(duì)于英文寫作不熟練的人來(lái)說(shuō)，給每一重要段落一個(gè)帶總結(jié)性的topic sentence是一個(gè)提高美國(guó)大學(xué)文書寫作質(zhì)量非常行之有效的辦法。