美國(guó)研究生的申請(qǐng)難度比本科留學(xué)難度要大，因此在申請(qǐng)文書(shū)的準(zhǔn)備上要更下功夫，美嘉導(dǎo)師建議，美國(guó)研究生申請(qǐng)文書(shū)要打破中國(guó)思維的常規(guī)，寫(xiě)出讓美國(guó)招生官眼前一亮的申請(qǐng)文書(shū)。

，與的重情感生動(dòng)和辭藻華麗不同，美國(guó)的研究生入學(xué)申請(qǐng)等注重內(nèi)在的"意味"。申請(qǐng)者普遍認(rèn)為，文書(shū)寫(xiě)作要"以情動(dòng)人"，打動(dòng)審核委員才能成功進(jìn)入名校。而在學(xué)美13年來(lái)的成功案例中，沒(méi)有一位學(xué)生是因?yàn)槲恼碌霓o藻華麗或情節(jié)感人才被錄取，撰寫(xiě)自身經(jīng)歷重要的是充分挖掘其中的"意涵"。比如斯坦福大學(xué)喜歡"領(lǐng)導(dǎo)力"，那么學(xué)生在文書(shū)寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該不僅僅拋出一個(gè)學(xué)生會(huì)或社會(huì)團(tuán)體干部的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或終得獎(jiǎng)結(jié)果，重點(diǎn)在于如何表達(dá)出自己具備領(lǐng)導(dǎo)者"改變(Change)"的觀念與能力。要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過(guò)程以及經(jīng)歷這個(gè)事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團(tuán)體所做的改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現(xiàn)自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。

第二，與的思維定是不同，美國(guó)留學(xué)生在撰寫(xiě)申請(qǐng)文書(shū)的時(shí)候一定要注意文書(shū)的獨(dú)創(chuàng)性思路。哦美國(guó)校非常注重個(gè)體改變現(xiàn)狀的思維和能力，美國(guó)大學(xué)名校申請(qǐng)者都很，競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以校方會(huì)以申請(qǐng)者的過(guò)去預(yù)測(cè)未來(lái)，挑選人才。文書(shū)寫(xiě)作要符合國(guó)人的思路和口味，貴在意涵與動(dòng)情之間的平衡。破除中國(guó)式思維定勢(shì)：通常來(lái)說(shuō)，中國(guó)化的思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數(shù)和奧物銀牌哪個(gè)厲害，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)和部長(zhǎng)哪個(gè)職位更高等。其實(shí)，諸如此類(lèi)的兩者間是沒(méi)有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人不一樣的地方在哪里。

以上關(guān)于美國(guó)研究生申請(qǐng)文書(shū)的寫(xiě)作希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，具體信息可咨詢(xún)美嘉教育導(dǎo)師。