對(duì)于現(xiàn)今出國(guó)留學(xué)的同學(xué)們，除了為了在國(guó)外的大學(xué)獲得一份含金量很高的學(xué)位證外，有很多同學(xué)應(yīng)該還是想畢業(yè)后能在當(dāng)?shù)卣业揭环莺蛯?zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為日后回+國(guó)工作或移民打下良好基礎(chǔ)。

但是這個(gè)想法卻不總是那么容易實(shí)現(xiàn)的，除了關(guān)系到自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，還要結(jié)合該國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與就業(yè)情況。相比其他歐洲來(lái)說(shuō)，荷蘭可以說(shuō)是留學(xué)生好找到工作的。

荷蘭雖然是個(gè)很小的，但是各方面卻表現(xiàn)十分突出，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚。在現(xiàn)在歐洲普遍低迷的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，荷蘭與德國(guó)，芬蘭是歐洲僅有的三個(gè)仍獲得惠譽(yù)評(píng)級(jí)中的AAA信譽(yù)評(píng)級(jí)的，說(shuō)明荷蘭的經(jīng)濟(jì)和金融市場(chǎng)是非常穩(wěn)定而強(qiáng)大的。

荷蘭的失業(yè)率也一直控制在一個(gè)比較低的百分比下。美嘉導(dǎo)師還表示，荷蘭有完善的高教育體系，是早用英文授課的非英語(yǔ)之一，以素質(zhì)教育、高質(zhì)量的教育體制著稱(chēng)。

荷蘭的國(guó)際課程所涵蓋的領(lǐng)域非常廣泛，一共開(kāi)設(shè)了1，450多門(mén)英語(yǔ)授課的課程，使得荷蘭走在了其他歐洲大陸的前列，課程安排緊湊，教學(xué)水平高，以實(shí)踐為基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)完全能夠滿足探求專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)生的要求，該體系源于科學(xué)的教育理念和荷蘭經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

荷蘭是對(duì)外投資大國(guó)，對(duì)外直接投資總量位居第五。荷蘭政府相當(dāng)歡迎來(lái)自不同不同行業(yè)的海外企業(yè)落戶(hù)荷蘭，在荷蘭的外國(guó)投資企業(yè)在當(dāng)?shù)貏?chuàng)造了55萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，對(duì)荷蘭經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要作用。

據(jù)悉，荷蘭已連續(xù)7年保持為中國(guó)在歐盟內(nèi)的第二大貿(mào)易伙伴和第三大對(duì)華投資國(guó)。近年來(lái)，荷蘭更加大了對(duì)中國(guó)引資的力度。目前，已有近200家中資企業(yè)在荷蘭設(shè)立了運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)。

除了經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的優(yōu)勢(shì)外，荷蘭整個(gè)自由，國(guó)際化和不排外的氛圍對(duì)留學(xué)生在當(dāng)?shù)卣夜ぷ鱽?lái)說(shuō)也是一個(gè)巨大的幫助。雖然荷蘭有自己的官方語(yǔ)言荷蘭語(yǔ)，

但是本地荷蘭人普遍能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，而且在工作中不會(huì)嚴(yán)格要求應(yīng)聘者一定要會(huì)說(shuō)荷蘭語(yǔ)，并且薪資與本地人是一樣的，企業(yè)提供給外國(guó)人與本國(guó)人一個(gè)相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境;

美嘉導(dǎo)師提示：荷蘭政府無(wú)條件提供給拿到畢業(yè)證的留學(xué)生延續(xù)1年的居留卡，因此許多的留學(xué)生都能在半年能順利找到工作。在荷蘭較好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)有：物流，金融，工程類(lèi)，電子類(lèi)，醫(yī)科，能源與材料等。