美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)難度一年比一年大，那么2015年美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)將會(huì)存在哪些變化呢？下面美嘉導(dǎo)師為我們分析了美國(guó)本科留學(xué)2015年申請(qǐng)形勢(shì)變化。

一、學(xué)校申請(qǐng)更加艱難

就如常青藤盟校之一的達(dá)特茅斯學(xué)院的招生官Karl Furstenberg所說的：“我們的工作變得前所未有的艱難，有多少的學(xué)生可以拒絕呢?”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于錄取標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生數(shù)量眾多，“足夠”已經(jīng)變得不足夠了。人才的涌現(xiàn)增加了名校的申請(qǐng)難度，2014的錄取結(jié)果將會(huì)呈現(xiàn)分層現(xiàn)象，一大批的名校申請(qǐng)者會(huì)被刷下來。尤其在國(guó)際學(xué)生當(dāng)中，中國(guó)申請(qǐng)者的比例有所提升，對(duì)于的學(xué)生來說競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑日趨激烈。

二、申請(qǐng)文章和面試的重要性不斷上升

隨著申請(qǐng)者的增加，學(xué)校為了真正錄取到他們心目中的人才，會(huì)采用更為個(gè)性化的選拔方式。在往年的錄取中，常青藤的學(xué)校一般都會(huì)采用校友面試的方式，的文理學(xué)院也會(huì)保持這樣的傳統(tǒng)。會(huì)有更多的學(xué)校希望在申請(qǐng)的小作文，和各種形式的面試中看到申請(qǐng)人在分?jǐn)?shù)以外的一切。

是否具備良好的綜合素質(zhì)，首先需要通過一紙文書去充分展示。打個(gè)比方，這就像當(dāng)年上京赴考的論文一樣重要，的區(qū)別是各位準(zhǔn)留學(xué)生們有充足的時(shí)間反復(fù)修改，找老師幫助提升內(nèi)容、潤(rùn)色表達(dá)。

三、眾多學(xué)校開始使用認(rèn)證系統(tǒng)

為了杜絕假文憑、假學(xué)歷，美國(guó)學(xué)校紛紛針對(duì)中國(guó)在讀或畢業(yè)的申請(qǐng)者提出成績(jī)單認(rèn)證的要求。要求做成績(jī)單認(rèn)證的大部分是本科轉(zhuǎn)學(xué)生，或者是研究生。以往一般是由學(xué)生寄成績(jī)單等相關(guān)資料到WES/ECE以及其他在美的第三方機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在大部分要求進(jìn)行雙重認(rèn)證。準(zhǔn)留學(xué)生們需要按照申請(qǐng)學(xué)校的要求，將成績(jī)單、畢業(yè)證書、學(xué)位證書等相關(guān)材料，遞交到教育部學(xué)位中心進(jìn)行認(rèn)證，再由認(rèn)證中心將認(rèn)證后的材料快遞到WES認(rèn)證中心，繼續(xù)進(jìn)一步的認(rèn)證。終將經(jīng)過雙重認(rèn)證的材料快遞給校方。

四、淡化標(biāo)準(zhǔn)化考試和低要求，增加對(duì)學(xué)術(shù)難度課程的重視

美國(guó)學(xué)校越來越意識(shí)到中國(guó)學(xué)生擁有極強(qiáng)的考試能力，SAT和托福等標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，已經(jīng)不再是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)。去年一位在美讀高中的中國(guó)孩子憑GPA3.7, 托福96，SAT1680被波士頓學(xué)院正常批次錄取，主要因?yàn)閷W(xué)生在美國(guó)就讀10、11年級(jí)期間參加了AP考試并獲得3門滿分，并且修讀了幾門大學(xué)的學(xué)分課程。這透露出一個(gè)信息，學(xué)術(shù)課程是重要的考核指標(biāo)。學(xué)術(shù)難度課程讓學(xué)?？吹揭粋€(gè)學(xué)生長(zhǎng)期以來的學(xué)習(xí)能力和潛力，比起在考取高分的學(xué)生，在美讀高中的國(guó)際學(xué)生在這方面具有更大的優(yōu)勢(shì)。

五、成績(jī)公布時(shí)間推遲

按照目前的申請(qǐng)進(jìn)度，今年的美國(guó)高校預(yù)計(jì)會(huì)群體出現(xiàn)臨時(shí)推遲截止時(shí)間，或者是推遲成績(jī)公布時(shí)間的情況。申請(qǐng)量的增加，申請(qǐng)流程的延長(zhǎng)，會(huì)大大加重招生辦的任務(wù)。大部分學(xué)校建議10月份就必須網(wǎng)申投遞材料了，否則后面的回復(fù)進(jìn)度會(huì)比較慢，發(fā)郵件也未必能盡快有反饋。此外，一味埋頭考試的學(xué)生得盡快落實(shí)一下申請(qǐng)材料，制定好終的申請(qǐng)名單了。