GPA分?jǐn)?shù)是美國(guó)學(xué)校申請(qǐng)的參考標(biāo)準(zhǔn)之一，可是如果GPA分?jǐn)?shù)偏低是不是就沒(méi)有機(jī)會(huì)申請(qǐng)美國(guó)名校了呢？其實(shí)不然，下面美嘉導(dǎo)師就教GPA分?jǐn)?shù)偏低的同學(xué)們申請(qǐng)美國(guó)名校，僅供同學(xué)們參考。

對(duì)于在高一開(kāi)始做早期準(zhǔn)備的同學(xué)來(lái)說(shuō)，了解清楚真正的GPA后，從現(xiàn)在開(kāi)始要努力考好每一門(mén)課，使GPA成績(jī)大化。但如果已經(jīng)有了一些成績(jī)比較差的話怎么辦呢？其實(shí)可以提供班級(jí)排名以及與所要申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程成績(jī)。那除此之外，還有沒(méi)有別的辦法彌補(bǔ)GPA分?jǐn)?shù)低呢？

1、盡量挑選有利的推薦者來(lái)完成美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)推薦信：

GPA分?jǐn)?shù)低了，彌補(bǔ)的辦法之一就是找一個(gè)對(duì)自己比較了解的推薦人來(lái)幫助你做推薦信，如果這位推薦人比較有權(quán)威那那就更好了。一方面，比較了解自己的推薦人比較容易寫(xiě)出學(xué)生的亮點(diǎn)，另一方面有專(zhuān)業(yè)的權(quán)威，能夠強(qiáng)調(diào)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位;對(duì)于該同學(xué)GPA 的低分值也可以作出一些合理的解釋。能夠證明如此低的GPA是由于學(xué)校對(duì)分?jǐn)?shù)要求嚴(yán)苛或者別的什么原因。美國(guó)的學(xué)校向來(lái)非?？粗赝扑]信，推薦信份量在他們做出是否錄取決定中占據(jù)相當(dāng)大比重，只要你的GPA成績(jī)不是特別低，比如說(shuō)低于2.6甚至更低，一個(gè)有份量的推薦者的推薦信相當(dāng)于能夠?yàn)槟愕腉PA增加0.5-1績(jī)點(diǎn)。

2、在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中適當(dāng)放大課外活動(dòng)或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷的優(yōu)勢(shì)：

放大課外活動(dòng)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為重點(diǎn)突出。平時(shí)所參加的一些課外活動(dòng)可以放大其中的閃光點(diǎn)作為申請(qǐng)的有利條件，例如參加了某領(lǐng)域的課外活動(dòng)，要讓審核委員看到你是具有某項(xiàng)潛力或能力。而美國(guó)人也非?？粗毓ぷ鹘?jīng)歷，沒(méi)有工作經(jīng)歷也可以突出自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這些都能表明你在積極參與實(shí)踐，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是能打動(dòng)美國(guó)院校的重要亮點(diǎn)之一。

3、提高標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)以及文書(shū)質(zhì)量

提前準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)，盡量讓自己在這這塊能夠與他人，還有在申請(qǐng)文書(shū)的寫(xiě)作這塊認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取寫(xiě)出高質(zhì)量的文書(shū)，讓招生官一看就被吸引，當(dāng)然這需要學(xué)生有一定的技巧。還有目前不是每個(gè)人都會(huì)考SAT專(zhuān)項(xiàng)考試，但如果別人沒(méi)有考你考了，并且成績(jī)較高，在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)時(shí)肯定會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

如同學(xué)們覺(jué)得自己申請(qǐng)成功率低的話，可以求助于美嘉導(dǎo)師。