有關荷蘭留學生活探究，本文就是美嘉導師帶來的詳細介紹：

平穩(wěn)度過開學適應期

據相關調查顯示，有許多留學生來說的確是一個考驗，但在適應期所得到的歷練，相信同時也對留學生的留學生活乃至人生的成長過程，又有重要意義。

新生初到荷蘭，首要克服心理上的孤單，其次了解這個的風土人情，再者在走之前準備好自己需要的用品，如護照、必要的經費及生活用品等。美嘉導師表示，現在的孩子大多都是獨生子女，在家里也是嬌生慣養(yǎng)，次出國，一個人面對陌生的環(huán)境難免有很多不習慣，可以多看當地節(jié)目與當地人接觸，熟悉當地文化和習俗。

次走出國門，內心難免忐忑，為了減少可能出現的緊急狀況，需要主動與他人溝通，不光與本國國籍學生溝通，也要與其他國籍的學生主動溝通。在學習或生活中遇到挫折時，應該正確面對，不應該有“早知道當初就不出國”這樣的想法。另外，學生還需要保持和家人的溝通。

培養(yǎng)自己獨立思考能力

與“程序化”的入學教育不同，國外高校普遍重視新生教育。部分高校推出“新生周”新生向導模式，其間既有學校組織的活動，也有學生會、院系組織的活動，學校和學生會的活動偏重生活，院系的活動偏重學業(yè)，內容無微不至，留學導師建議初次留學的學生在此時仔細選擇，往往對豐富自己的留學生活有著事半功倍的效果。

主動認識結交新朋友

走進新的環(huán)境與新的校園，充滿好奇、興奮與不安。由于語言的問題很多的學生此時多少會產生一些恐懼情緒。留學導師指出，努力適應新的環(huán)境和結交一些新朋友。

這樣既可解決留學初期的寂寞感，同時對語言的提高也有很大的幫助。另外，國外沒有班主任，學校更加注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和團隊合作能力。學生要盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己的獨立思考能力和查閱能力。

美嘉導師提示：這其中充分利用大學圖書館休息室可以說是捷徑之一，但是通常來講，圖書館不光開設了自習室，在自習室周圍一般都有學生集中休息的地方，積極參加小組問題調查討論，往往提高團隊合作意識，鍛煉自己主張自己觀點的能力。