很多成績非常棒的學(xué)生在申請美國大學(xué)的時(shí)候卻被拒了，其實(shí)美國大學(xué)考察學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)并不以學(xué)生成績?yōu)橹鳎瑢W(xué)生成績只是其中的一方面，那么美國大學(xué)錄取學(xué)生更關(guān)注學(xué)生的哪些特點(diǎn)呢？下面我們看看美嘉導(dǎo)師的介紹。

1.學(xué)生綜合素質(zhì)

很多學(xué)生及家長在選擇留學(xué)院校時(shí)都會(huì)參考申請?jiān)盒５木C合排名及專業(yè)排名，不管申請名校能否決定學(xué)生的人生高低，學(xué)生如果計(jì)劃申請名校，首先要根據(jù)自身?xiàng)l件來選擇，不要一味的追求名校。了解美國大學(xué)的錄取關(guān)注點(diǎn)，有利于學(xué)生針對性的準(zhǔn)備美國留學(xué)。

首先，成績是位。我們所說的成績位是基礎(chǔ)，但不是全部，尤其是對于美國前30名的大學(xué)。那種以為美國大學(xué)講多元評價(jià)，不看成績的說法與想法是錯(cuò)誤的、荒唐的。成績的構(gòu)成，首先是畢業(yè)學(xué)校的課業(yè)成績，一般名校都需要GPA3.9左右的水平。

其次是SAT和ACT，即美國高考成績，一流名校需要有2200以上的水平。當(dāng)然，國際學(xué)生還需要證明語言的托福成績，一般名校要求大約在100以上。這個(gè)成績是門檻性質(zhì)的，達(dá)到低要求即可。

此外，學(xué)生的課外活動(dòng)或愛好。這是美國大學(xué)錄取制度中的特別之處。

2.學(xué)習(xí)成績與課外活動(dòng)哪個(gè)更重要

學(xué)習(xí)成績與課外活動(dòng)兩者間的關(guān)系是：成績是前提與基礎(chǔ)，對于40名以后的學(xué)校，基本上以成績?yōu)橹髋袛?，兼顧你的特色特質(zhì)和社會(huì)活動(dòng)。但對于一流學(xué)校，因?yàn)樯暾堈叱煽兌己?，學(xué)校無從選擇，這時(shí)學(xué)校就會(huì)重視你的特色特質(zhì)了，即你與別人不一樣的地方，是否有很符合他們學(xué)校理念或?qū)I(yè)特殊要求的才能等。在同等成績下，如果你的特色或者特質(zhì)突出，也更容易獲得認(rèn)可錄取。

在此，美嘉導(dǎo)師提醒大家：課內(nèi)成績是基礎(chǔ)，沒有SAT、GMAT是可以申請美國大學(xué)的。因?yàn)槊绹泻芏啻髮W(xué)包括很多名校，還針對語言成績暫未達(dá)到直接進(jìn)入大學(xué)要求的國際學(xué)生開設(shè)預(yù)科或雙錄取，申請這些學(xué)校一般無需SAT/ACT/GRE/GMAT成績，比如：南加州大學(xué)，美國東北大學(xué)，佛蒙特大學(xué)，堪薩斯大學(xué)等。但學(xué)生若沒有GPA是萬萬不行的，GPA重考的可能性幾乎沒有。所以也不要因?yàn)镾AT、GMAT等考試，荒廢課內(nèi)成績，影響GPA。

3.課外活動(dòng)的性質(zhì)

課外活動(dòng)在留學(xué)申請中不斷提及。美國學(xué)生的課外活動(dòng)經(jīng)過了多年發(fā)展，從學(xué)校到社會(huì)組織都已經(jīng)發(fā)展得相對完善，而還處在起步階段。大家不禁發(fā)問，什么樣的課外活動(dòng)才能入得了招生官的法眼?什么樣的課外活動(dòng)是切實(shí)有效的?

美國的學(xué)校，尤其是名校，在學(xué)生GPA達(dá)到要求后，比如3.9，為了從的學(xué)生中篩選出更好的，更符合他們要求的，就會(huì)看這個(gè)人的特點(diǎn)特質(zhì)。

學(xué)生的特點(diǎn)特質(zhì)有多種渠道展示，比如堅(jiān)持6年做一件小事，做公益項(xiàng)目，比如發(fā)明專利，專業(yè)研究成果甚至論文等等。如果這些與你所想報(bào)考的專業(yè)匹配，那就更好了。因此，不應(yīng)該庸俗地理解課外活動(dòng)，要明白其本質(zhì)。