錄取學(xué)生不唯分?jǐn)?shù)，沒有定式，這是美國高中和大學(xué)挑學(xué)生的共同特征，但相對而言，什么樣的學(xué)生適合美式教育，有經(jīng)驗(yàn)的招生官往往從五個標(biāo)準(zhǔn)，一眼就能有判斷。

美國西儲中學(xué)招生官Jessie Chen，在接受外灘教育記者采訪時，根據(jù)其經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出她挑學(xué)生的5個基本標(biāo)準(zhǔn)，對她而言，除了作為門檻的成績要求之外，孩子的融入能力會被首先考慮，融入比會學(xué)習(xí)更重要；孩子個性成熟、獨(dú)立，能自己解決問題，也有承壓能力的學(xué)生，更容易被美高學(xué)校錄取。西儲中學(xué)是一所僅次于“小常春藤聯(lián)盟”、以理科見長的美國高中，位于俄亥俄州。

300多所美國私立寄宿高中的招生官，全部都是高鼻子藍(lán)眼睛的白人嗎？答案是“No”。

前不久，外灘教育受邀參加了一場西儲中學(xué)(Western Reserve Academy)招生官Jessie Chen的美高申請公益講座。這位華人招生官從小在上海生活長大，會說一口地道上海話、流利普通話和英文。短短一個半小時里，她分享了不少美高招生的手資料。

B=外灘教育，J=Jessie Chen，

B:作為父母，如何判斷自己的孩子是否適合去讀美高？

J:我建議父母可以通過三個方面去考察：

獨(dú)立性。孩子是否具有判斷是非的能力？原則性強(qiáng)不強(qiáng)？這方面也是成熟度的考察。

自律能力。在美國寄宿中學(xué)，多數(shù)男生，尤其是9年級的新生愛打游戲，有些學(xué)生脫離了父母的管束，打游戲上癮，沒日沒夜地打，從而影響了學(xué)業(yè)。

適應(yīng)力。根據(jù)我的觀察，時間管理能力可能是中國學(xué)生特別缺乏的。在中國，今天的作業(yè)明天交。在美國，老師可能會提前派發(fā)一周的作業(yè)。學(xué)生前一天晚上參加劇社或者體育比賽，晚上10點(diǎn)多回來，都不能成為第二天不交作業(yè)的理由。

有關(guān)這三方面的能力，父母可以多問朋友和老師，讓他們給出真實(shí)的意見、看法。

B:去美高讀書，選擇私立寄宿中學(xué)好，還是私立走讀中學(xué)好？

J:美國目前的私立寄宿高中一共只有300多所，其中，只有100多所是“可以上的”。為什么說“可以上”，就是那些中國人愿意付出高昂學(xué)校接受高質(zhì)量介于的學(xué)校，也就100多所。還有其他學(xué)校，有些是針對學(xué)習(xí)障礙或者殘障人士的，只要學(xué)生愿意上，就大門敞開，根本不設(shè)入學(xué)門檻。所以說，家長一定要引起注意：不是所有美國寄宿中學(xué)，都是好學(xué)校。

美國私立中學(xué)有2萬多所。如果你去看綜合排名，靠前的一定是私立走讀學(xué)校，然而，那些的私立走讀學(xué)校，招收美國本土生都招不過來，是不愿意接受國際生的。

然而，偶爾也有一些私立走讀學(xué)校為了豐富多樣性招收一些國際生，那么家長需要考察學(xué)校如何安排學(xué)生的寄宿問題。目前，一般采用的方法有兩種：

種是學(xué)校雇傭第三方公司，由第三方公司幫學(xué)生尋找寄宿家庭，或者寄宿公寓。如果學(xué)生選擇美國寄宿家庭，語言提高很快，對美國文化的了解更深入。但是，學(xué)生的內(nèi)心必須非常強(qiáng)大，接受中美家庭的文化差異。

第二種是學(xué)校自己管理的寄宿家庭。這類學(xué)校非常少，但還是存在的，這樣的寄宿也更讓人放心，因?yàn)閷W(xué)校對雙方都有一定了解，溝通會比較好。

目前，大部分中長是因?yàn)槊绹搅⒓乃薷咧械膶W(xué)額太少，被迫選擇走讀學(xué)校的，但是他們會發(fā)現(xiàn)，走讀學(xué)校太多，非常難挑。我的建議是，在條件許可的情況下，親自去學(xué)?？匆豢矗^察那里學(xué)生的精神面貌，學(xué)生可以旁聽一兩節(jié)課，看看教學(xué)內(nèi)容和教師水平，多看幾家之后比一比。

中長目前的做法大多是依賴中介申請學(xué)校，拿到了幾個Offer后再探校衡量，而我的建議則是在擇校的時候去美國探校，了解學(xué)校，或拿到Offer之后，再前往學(xué)校熟悉環(huán)境，我不推薦的是，有些家長預(yù)算只夠去一次美國，卻留到后送孩子卻學(xué)校報到，我覺得這就不必要了，完全可以在擇校時來，或拿到OFFER后來。

B：美高除了混校外，還設(shè)有男校和女校，是否適合中國學(xué)生呢？

J: 那些看到男生不愿意發(fā)言的女孩子，申請女校更適合些。在美國300多所私立寄宿高中，女校會相對好申請一些。

西儲中學(xué)時一所男女混校，我發(fā)現(xiàn)一般男申請者比較多，女申請者比較少，所以女生錄取比例會更高一些。

中國男生選擇美國男校可能需要更考慮融入性的問題。如果男生的體育不夠好，可能會比較容易受欺負(fù)。申請男校的好處是比較容易錄取。

B：對于那些懷有名校情結(jié)的家長，你想說些什么？

J: 作為面試官，我經(jīng)常遇到一些中長。他們告訴我：孩子在中國上的是上海中學(xué)，北京人大[微博]附中，都是中國好的學(xué)校。所以，到了美國，也一定要上高的高中。我想說的是，在中國讀高的高中，學(xué)習(xí)好、會考試，就是錄取的標(biāo)準(zhǔn)，但美國并非如此。

有時候，我也會問家長比較尖銳的問題：你覺得是你的面子重要，還是孩子四年在身體、心理、學(xué)業(yè)上健康成長的經(jīng)歷來的重要？

其實(shí)不光在美高前10名的學(xué)校，在西儲也存在同樣的問題。有個別孩子和家長在面試時，掩飾了很多真相。我們收進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)情況不好，終勸退，這對孩子的自信心是很大的打擊。我們發(fā)現(xiàn)，家長并不對此感到驚訝。當(dāng)初，他們也知道孩子存在問題，只是一門心思想進(jìn)來，退學(xué)就是他們走錯這步路的代價。還有個別學(xué)生熬下來了，但過著很痛苦的四年，很難融入集體，主要是覺得這里的學(xué)業(yè)太重了。

我的感覺是，一個人的高中四年十分重要，不是名校就一定好。紐約市中心有幾所私立走讀學(xué)校，大家公認(rèn)里面的學(xué)生非常aggressive，中國學(xué)生如果沒有很強(qiáng)大的內(nèi)心，進(jìn)入了擺明會受欺負(fù)。在心情不好的情況下，在美國好的學(xué)校，也學(xué)不到東西。

另外就是要看學(xué)生性格，有的學(xué)生非常成熟，個性鮮明，就可以去一些競爭激烈的、大學(xué)式管理的學(xué)校，如果學(xué)生內(nèi)心相對沒有那么強(qiáng)大，那我的建議是讓學(xué)生盡可能選擇一些民風(fēng)淳樸的學(xué)校。要看學(xué)校的校園文化是否和學(xué)生個性匹配。

B：民風(fēng)淳樸的學(xué)校是否大多位于郊區(qū)？你如何看待擇校的地域問題？

J: 美國的寄宿高中分布在城市、城鎮(zhèn)，大多在非常鄉(xiāng)下的地方。西儲中學(xué)離開當(dāng)?shù)氐目死蛱m機(jī)場大約35分鐘的車程，位于一個小鎮(zhèn)的中心，周圍的餐廳和商店很多。相比大多數(shù)偏遠(yuǎn)的美國私立寄宿高中來說，西儲的地理位置是具有吸引力的。

還有不少家長跟我說，我有親戚朋友在美國，希望擇校時選擇離開親戚比較近的學(xué)校。我告訴他們，除非開車30分鐘內(nèi)，親戚朋友還有可能對你們的孩子照顧一下，周末接出去吃個飯，玩一玩。如果你親戚朋友的家，距離孩子學(xué)校2到3個小時車程，基本上對孩子的生活就不會有什么影響了。所以，親戚家的所在地，不應(yīng)該成為擇校很重要的參考。

也有一些家長說是否需要陪讀？我告訴他們，對于寄宿學(xué)生來說，每周見到家長的次數(shù)屈指可數(shù)，可能只有1次或2次，因?yàn)閷W(xué)校把他們的24小時都安排地滿滿的。

B:如果想要到讀美高，什么時候來參加夏令營合適？

J:合適的年齡段是初一暑假。來美國上暑期班，可以明白美國讀書時怎么回事。如果他真心喜歡了，內(nèi)心就有了來美國讀書的驅(qū)動力，初二的時候復(fù)習(xí)應(yīng)考托福和SSAT會比較自覺。

暑期班結(jié)束后，讓老師寫一封推薦信。對于我們這些美高招生官來說，中國老師的推薦信一般不太看的，里面基本上都是學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而暑期班老師的推薦信我時常會覺得很有幫助，因?yàn)樗鼈儙椭伊私獾綄W(xué)生的真實(shí)情況，我需要知道他們的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)，這樣反而會比較安心。

B: 對于美高申請的標(biāo)化考試和面試，你還有哪些建議給到學(xué)生？

J：去年和前年，西儲招收的大陸學(xué)生，托福平均成績是98分和99分。只有極個別學(xué)生托福成績不到90，但綜合能力非常強(qiáng)。但是，今年規(guī)定托福分?jǐn)?shù)必須達(dá)到90分。SSAT的數(shù)學(xué)要求90%以上，閱讀也非常重要。但現(xiàn)在出現(xiàn)的情況是，學(xué)生大多把SSAT刷分刷到SSAT在95%左右，所以面試官也很難通過SSAT成績來衡量學(xué)生了。

考分要求高的學(xué)校，并不一定就是好的學(xué)校。這兩年，西儲中學(xué)大[微博]陸申請者的平均托福分?jǐn)?shù)為95分到98分之間，但是，我通過對話，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的分?jǐn)?shù)上去了，真正的英文水平并沒有提高。

有關(guān)面試，我的建議是不要做太多準(zhǔn)備。一個學(xué)生在背書，是看得出來的，很不自然。面談時間，面試官重視的是互動(engage)，學(xué)生說出真實(shí)的想法，有時會很閃亮的。

B:近些年，不少學(xué)校在中國設(shè)置了托福成績和SSAT成績的招生門檻。有些學(xué)校甚至要求托福成績超過100分。您剛才又說“考分要求高的學(xué)校，并不一定就是好的學(xué)校?！边@句話該怎么理解呢？

J：作為招生官，我們很明白，中國學(xué)生很多分?jǐn)?shù)都是刷出來的?？墒菦]有辦法。從前年開始，西儲中學(xué)也定下了托福90分以上的門檻，申請者還是源源不斷增加。不然的話，申請的人就更多的。

美國絕大部分高中并沒有在中國設(shè)立招生官的職位，學(xué)校本部的面試官根本招架不了這么多申請者。所以，有些學(xué)校無奈提出了“托福100分”申請門檻。

其實(shí)，我們都清楚，托福95分和105分的孩子，在語言能力上，沒有太大區(qū)別，很多時候成績是出于考試的偶然性。有些時候，托福95分的孩子，語言能力比105分的還要強(qiáng)。但這些能力都只有在面試上才會體現(xiàn)出來。 西儲中學(xué)目前11年級的幾名大陸學(xué)生，托福平均只有90分，有幾個80多分，但是是近幾年來我們收的好滿意的一屆，所以說分?jǐn)?shù)并不能體現(xiàn)什么。

一般美國私立寄