理科女學(xué)霸，成功拿到英國五所名校的offer!下面，來看看美嘉教育導(dǎo)師的介紹。

Z同學(xué)畢業(yè)于西安某大學(xué)，985高校，本科學(xué)的是電子信息工程專業(yè)，GPA87%，想申請英國大學(xué)通信工程相關(guān)專業(yè)。因其的學(xué)術(shù)背景，Z同學(xué)終拿到了帝國理工學(xué)院、UCL、愛丁堡、曼大以及南安offer！

帝國理工學(xué)院與牛津，劍橋，倫敦政經(jīng)，UCL并稱為“G5”精英大學(xué)，代表著英國大學(xué)高學(xué)術(shù)水平。

盡管帝國理工是專攻工科的大學(xué)，它仍然能夠占據(jù)綜合排名第三的位置，同時(shí)排在許多工程和醫(yī)學(xué)院排名的榜首。

英國教育界有“三足鼎立”的說法，認(rèn)為文科好的院校是牛津，理科好的是劍橋，工科則非帝國理工學(xué)院莫屬了。

作為英國負(fù)盛名的工科院校，帝國理工學(xué)院一直是廣大工科學(xué)生的夢想院校，和牛津劍橋一樣，帝國的入學(xué)門檻常常讓的學(xué)生望而卻步。

回想起Z同學(xué)，還記得次接到她的咨詢電話是在大三結(jié)束的暑假。

從電話中了解到，Z同學(xué)之前的目標(biāo)留學(xué)是美國，并且已經(jīng)考過GRE以及TOEFL，但是，由于成績不夠理想，Z同學(xué)已經(jīng)沒有信心繼續(xù)考下去，她才把目光轉(zhuǎn)向了英國。

Z同學(xué)比較擔(dān)心的是之前所有的準(zhǔn)備都是為了美國，沒有準(zhǔn)備過雅思考試，在如此短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)英國是否能申請到的英國大學(xué)。

Z同學(xué)本科是985大學(xué)，電子信息工程專業(yè)，GPA3.5，想申請通信工程相關(guān)專業(yè)。

這樣的學(xué)術(shù)背景可以說是非常。Z同學(xué)擔(dān)心的雅思問題，由于英國大學(xué)申請的靈活性，是允許學(xué)生晚可以在申請簽證之前提交合格的雅思成績的，也就是說有沒有雅思，雅思有多少分，在前期申請拿到有條件錄取是不會有太大的影響的。

所以，Z同學(xué)有相對充足的時(shí)間重新準(zhǔn)備雅思考試。

在打消了語言考試的顧慮后，Z同學(xué)提出了沖刺帝國的想法。

作為女學(xué)霸的Z同學(xué)要沖刺帝國理所應(yīng)當(dāng)，只是由于Z同學(xué)在大學(xué)期間將更多的精力都放在了學(xué)習(xí)上，并沒有太多的學(xué)術(shù)研究背景，這樣對于申請帝國這樣的名校讓Z同學(xué)缺少了些許競爭力。

申請老師明確的提出了研究背景的顧慮，同時(shí)提出以下方案，，科研背景的差距，我們會在文書上更下功夫；第二，除了帝國這樣綜合排名的大學(xué)以外，同時(shí)還申請通信工程專業(yè)排名靠前的大學(xué)。

幾天后，我才見到了Z同學(xué)。和想象中不一樣的是，Z同學(xué)看起來完全不是理工科女學(xué)霸的樣子，長長的頭發(fā)，文靜地帶著眼鏡。

交談中，目標(biāo)明確思路清晰直接了當(dāng)?shù)脑捳Z才顯示出典型的理工科思維模式。

Z同學(xué)表示之前她也一直在比較各家留學(xué)機(jī)構(gòu)，但是，只有我在她提出申請帝國以后中肯地分析了她的優(yōu)劣勢，沒有做出一定可以申請到的任何。

同時(shí)我提出的方案，也讓她非常滿意，即使沖刺帝國失敗，還是可以選擇去專業(yè)強(qiáng)的大學(xué)。

我拿出之前準(zhǔn)備好的選校計(jì)劃，和Z同學(xué)細(xì)致地溝通課程設(shè)置，終確定了申請帝國理工學(xué)院，UCL，愛丁堡，南安及曼大這五所院校的相關(guān)專業(yè)，涵蓋了英國工科強(qiáng)的大學(xué)及通信工程強(qiáng)的大學(xué)。

接下來就開始了文書材料的準(zhǔn)備工作。

為了獲得一套充實(shí)的申請文書，各方面展示Z同學(xué)的特點(diǎn)，文書老師和Z同學(xué)各種溝通、挖掘、修改、排版，Z同學(xué)扎實(shí)的專業(yè)知識，對于本專業(yè)深刻的理解，在終版的個(gè)人陳述上得到了充分的體現(xiàn)。

很快，我們遞交了除帝國以外的四所大學(xué)的申請。在等待帝國開放申請的日子里，文書老師根據(jù)帝國的要求及特點(diǎn)，再次修改了個(gè)人陳述，一篇帝國訂制的PS準(zhǔn)備就緒。

同時(shí)，按照原定計(jì)劃，Z同學(xué)在10月底參加了次雅思考試，如果達(dá)到院校要求則在11月中旬開放申請時(shí)同時(shí)提交，如果未達(dá)到，則根據(jù)實(shí)際成績規(guī)劃第二次考試。

Z同學(xué)憑借過硬的學(xué)術(shù)成績和充實(shí)的文書材料很快就收到了意料之中愛丁堡，曼大及南安的錄取，這讓Z同學(xué)在準(zhǔn)備雅思的過程中更有信心和動力。

與此同時(shí)，雖然Z同學(xué)次的雅思成績沒有達(dá)到要求，但相差不多，我們又規(guī)劃了在12月下旬進(jìn)行第二次考試。

在遞交帝國的申請后，就是漫長的等待。從收到帝國的申請確認(rèn)郵件，到申請轉(zhuǎn)交到系上審理，再到補(bǔ)充推薦人的信息，每一步我們都和Z同學(xué)保持溝通，讓她了解到整個(gè)申請進(jìn)程。

Z同學(xué)也不負(fù)眾望，終于在第二次雅思考試時(shí)達(dá)到了入學(xué)要求。沒有過多的喜悅，因?yàn)槲覀冞€在繼續(xù)等待。2月14日，西方情人節(jié)這一天，我們同時(shí)收到了帝國和UCL的錄取，在電話中即使看不見Z同學(xué)的表情，也能感受到她心中的歡喜。