美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)如何寫(xiě)一份漂亮的申請(qǐng)文書(shū)是很多準(zhǔn)留學(xué)生們申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的關(guān)鍵，可是如何才能寫(xiě)好一份漂亮的留學(xué)文書(shū)呢？下面我們看看美嘉導(dǎo)師的分析。

文書(shū)主題要明確

一篇好的文書(shū)首先要有一個(gè)主題，你可以像張靚穎一樣有天籟般的聲音，也可以像貢米一樣，有疑似某著名明星的長(zhǎng)相。有了主題，你才是你，才會(huì)特別，才會(huì)被記住。每個(gè)人都有自己的主題，可以是與生俱來(lái)的天賦，可以是畢生奮斗的目標(biāo)，也可以是兒時(shí)的志愿，就像春田花花同學(xué)會(huì)的同學(xué)們一樣，做一個(gè)醫(yī)生，或者一個(gè)啃雞腳的人。當(dāng)然，文書(shū)的主題要跟你的目標(biāo)結(jié)合，要跟你學(xué)習(xí)的領(lǐng)域結(jié)合。比如你想要去美國(guó)讀CS，將來(lái)建立一個(gè)強(qiáng)大的搜索引擎，不但信息全，品位也高。這個(gè)就是你的主題。比如你想要去美國(guó)讀傳媒，將來(lái)成為一個(gè)探求真相傳播理念的文化使者，為祖國(guó)的民主進(jìn)程，為人類(lèi)的文化復(fù)興，奉獻(xiàn)終生。這個(gè)就是你的主題。當(dāng)然主題是需要接下來(lái)的部分進(jìn)行支持和闡述的，所以文章各個(gè)部分的內(nèi)容，要圍繞主題，彼此契合，才會(huì)讓整篇文章顯得流暢和完整。

文書(shū)內(nèi)容需要量身打造

文書(shū)的內(nèi)容要根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)定，如果你身材火辣但卻五音不全，那你一定要表演跳舞而不是唱歌，如果你普通話(huà)很爛但是精通美音英音澳音，那你一定要表演英文歌曲聯(lián)唱而不是唐詩(shī)朗誦。老師在進(jìn)行提高學(xué)生背景，挖掘?qū)W生背景以及提煉學(xué)生優(yōu)勢(shì)申請(qǐng)素材的時(shí)候會(huì)先給同學(xué)們做一個(gè)信息表，提出很多的問(wèn)題，幫助同學(xué)們來(lái)思考和辨別，哪些才是契合主題的信息，哪些才是對(duì)申請(qǐng)有利的材料，哪些才是會(huì)打動(dòng)教授的內(nèi)容。比如是哪個(gè)人物，或者哪件事情，讓你鐘情于此專(zhuān)業(yè)-是什么樣的想法或者際遇，幫你堅(jiān)定了到美國(guó)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想-在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你收獲了怎樣的心得-進(jìn)行了哪些創(chuàng)新-在研究的過(guò)程中，你采用了怎樣的方法-取得了怎樣的成果-在實(shí)踐的過(guò)程中，你遇到了哪些新的問(wèn)題-是怎樣解決和克服的-根據(jù)不同學(xué)生的不同情況會(huì)提出不同的問(wèn)題。比如在2008申請(qǐng)季曾經(jīng)有一位擁有5項(xiàng)研究、7篇論文、1項(xiàng)專(zhuān)利和24個(gè)課外活動(dòng)的同學(xué)，濱才老師首先整理好完整的材料信息，幫他設(shè)計(jì)制作了三個(gè)樹(shù)型結(jié)構(gòu)圖，構(gòu)成了PS中的三條主線(xiàn)，從課內(nèi)開(kāi)發(fā)、科研活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)方面綜合講述了他的專(zhuān)業(yè)背景和經(jīng)歷。而對(duì)于背景比較單薄的同學(xué)，比如2009申請(qǐng)季曾經(jīng)有一位申請(qǐng)公關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，本科階段除了一次在沙灘上出售一次性桌布的經(jīng)歷之外，沒(méi)有任何的研究或?qū)嵺`背景。老師就這件小小的事情進(jìn)行了充分的挖掘，從各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)微處總結(jié)出了把握受眾心理、運(yùn)用溝通技巧和規(guī)劃推廣策略的方法和經(jīng)驗(yàn)，還從采購(gòu)原料的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)了對(duì)于環(huán)保的關(guān)注。

文書(shū)結(jié)尾期待畫(huà)龍點(diǎn)睛

一篇好的文書(shū)還需要一個(gè)特別的結(jié)尾，就好像一個(gè)演出有一個(gè)驚艷并且有力的ending，能夠使教授對(duì)你的好感瞬間變的波濤洶涌，錄取你的愿望變的干柴烈火。要做到這一點(diǎn)其實(shí)不簡(jiǎn)單。有一個(gè)在加州Irvine讀書(shū)的同學(xué)曾經(jīng)跟老師講起，他們系的教授每到申請(qǐng)旺季都會(huì)跑到深山中租一個(gè)靠近湖邊的小木屋，就是為了能夠潛心閱讀國(guó)際申請(qǐng)者(其中包括70%的中國(guó)學(xué)生)的PS，足見(jiàn)這個(gè)過(guò)程給予他們?cè)鯓拥耐纯?。所以濱才留學(xué)建議位正在或者將要進(jìn)行自己的PS寫(xiě)作的同學(xué)們，為了教授們的健康，請(qǐng)不要再寫(xiě)像廢寢忘食、早出晚歸這樣的故事，也不要再描述每天早上在操場(chǎng)或者小樹(shù)林里背單詞的場(chǎng)景，千萬(wàn)千萬(wàn)不要再出現(xiàn)像上課積極回答問(wèn)題，課后按時(shí)完成各科作業(yè)這樣的詞句。一個(gè)好的申請(qǐng)者是懂得獲取，同時(shí)也懂得貢獻(xiàn)的。不要僅僅想著拼命刻苦就能夠滿(mǎn)足教授的要求，要想一想，你的加入能夠給這個(gè)研究團(tuán)隊(duì)帶來(lái)什么，你能夠?yàn)槲磥?lái)的同學(xué)、課堂、系，和學(xué)校，帶來(lái)什么樣的體驗(yàn)和影響。好的申請(qǐng)者和教授之間會(huì)像情侶的關(guān)系，彼此需要對(duì)方，也能夠滿(mǎn)足對(duì)方的需要，這樣才會(huì)讓教授覺(jué)得你們彼此契合，才會(huì)讓他相信你們未來(lái)在一起會(huì)有很好的溝通和合作。