新的澳洲貿(mào)易委員會(huì)的數(shù)據(jù)顯示，在2013年9月至2014年9月間，來(lái)澳洲參加高等教育的國(guó)際學(xué)生增加了14.7%。其中中國(guó)學(xué)生在入學(xué)人數(shù)中占了37.7%，印度占了10%。開(kāi)始研究生研究課程的國(guó)外學(xué)生增加了9.2%，而開(kāi)始授課研究生課程的學(xué)生增加了18.9%。澳洲在國(guó)際學(xué)生市場(chǎng)面臨挑戰(zhàn)。

亞洲及中東國(guó)際學(xué)校數(shù)目增多

Third Degree近與咨詢(xún)公司The Knowledge Partnership的斯蒂芬（Stephen Holmes）合作，了解澳洲大學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)。

史蒂芬住在亞洲，與諸如墨爾本大學(xué)（University of Melbourne）和澳洲國(guó)立大學(xué)（Australian National University）之類(lèi)的院校和大學(xué)合作研究國(guó)際教育。澳洲大學(xué)聯(lián)盟（Universities Australia）也是他的客戶(hù)。目前他正在訪問(wèn)澳洲大學(xué)。他說(shuō)澳洲吸引國(guó)際學(xué)生的挑戰(zhàn)“或許還未顯現(xiàn)，但它們正在走來(lái)”。

亞洲和中東國(guó)際學(xué)校數(shù)目增加就是一個(gè)挑戰(zhàn)。

“我們看到國(guó)際學(xué)校數(shù)目龐大，大約有1.1萬(wàn)家，”史蒂芬在一個(gè)國(guó)際學(xué)校會(huì)議上說(shuō)，“到2020年，預(yù)計(jì)將有2萬(wàn)家。”

在亞洲、中東和歐洲，這些學(xué)校實(shí)際上是的品牌建設(shè)者?！拔覔?dān)心如果學(xué)生去英國(guó)學(xué)校，學(xué)習(xí)英式課程，有英國(guó)學(xué)校的體驗(yàn)，那么可能很難說(shuō)服他們上澳洲大學(xué)?！彼f(shuō)。

一些英國(guó)獨(dú)立學(xué)校已經(jīng)被授權(quán)在亞洲和中東開(kāi)設(shè)學(xué)校。其中成立于1865年的克雷格學(xué)校（Cranleigh）于9月份開(kāi)設(shè)了阿布扎比（Abu Dhabi）校區(qū)，它將成為阿聯(lián)酋首都大的學(xué)校。史蒂芬說(shuō)這些學(xué)校不僅僅是為了迎合僑居者，也是為了富裕的當(dāng)?shù)鼐用瘛?/p>

增強(qiáng)國(guó)際存在感是另一挑戰(zhàn)

澳洲大學(xué)面臨另一挑戰(zhàn)是存在感之戰(zhàn)。英國(guó)的大學(xué)在亞洲有許多海外分校，而澳洲則很少。這很大程度上是因?yàn)橛?guó)的大學(xué)比澳洲多5倍。此外，美國(guó)大學(xué)正在亞洲建立校園，明年馬來(lái)西亞將建立一所中國(guó)大學(xué)?！拔覀兊钠放票谎蜎](méi)了?！笔返俜艺f(shuō)。他表示英國(guó)有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，即英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)（British Council）會(huì)在100個(gè)協(xié)調(diào)國(guó)際教育機(jī)會(huì)。不過(guò)史蒂芬稱(chēng)澳洲大學(xué)在維持和增進(jìn)海外認(rèn)可度方面也發(fā)揮了作用。

他說(shuō)未被認(rèn)可為“精英機(jī)構(gòu)”的大學(xué)脫穎而出的好方式就是突顯3-4門(mén)冠軍課程。他稱(chēng)與澳洲競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際學(xué)生的都“資金雄厚”。“我們不能固步自封，”他說(shuō)，“我們的大學(xué)都沒(méi)有錯(cuò)，他們非常好，但是真的需要注意不僅要維持?jǐn)?shù)量，也要保持質(zhì)量。”