“學(xué)霸”一詞，原指把持學(xué)術(shù)話語權(quán)的人，現(xiàn)指專注于學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生。今天美嘉教育導(dǎo)師就來跟大家說說美國“學(xué)霸”，高分也得高能。

國外學(xué)霸，高分也得高能

美國：“學(xué)渣”畢業(yè)后不好混

也許是受到影視劇影響，對美國學(xué)生有一種認(rèn)識誤區(qū)，以為很多美國年輕人不愛學(xué)習(xí)，大學(xué)生熱衷社交派對，兄弟會喜歡把酒言歡。事實上，這只是美國教育的一個側(cè)面，而從主流來看，美國學(xué)校及家庭對學(xué)生的成績還是相當(dāng)重視。

除了一些紈绔子弟，大多數(shù)美國人視教育為重要投資，很多人為了上大學(xué)要申請助學(xué)金或向銀行貸款。

一年五六萬美元的學(xué)費，如果不學(xué)出點名堂來，實在對不起這個高昂成本。

很多大學(xué)里的兄弟會都對GPA(平均成績點數(shù)，是大多數(shù)大學(xué)評估學(xué)生成績的制度)有要求，沒有達(dá)到3.5，連入會資格都沒有。

此外，沒有一家知名企業(yè)愿意聘用平均分才達(dá)到C水準(zhǔn)的學(xué)生。也沒有知名大學(xué)會錄取這樣的研究生或本科生。

所以，不要輕易相信學(xué)渣照樣能在美國社會混出名堂。

盡管美國大學(xué)生畢業(yè)不至于失業(yè)，但如果成績爛，美國人會認(rèn)為你只能混口飯吃，而談不上擁有職業(yè)前途。

在強(qiáng)手如林的美國中學(xué)和大學(xué)，人們對硬啃書本、成天泡圖書館熬出好成績的學(xué)生叫“Grind”，本意是研磨的意思，也就是中國人常說的“只要功夫深，鐵棒磨成針”。這類學(xué)生把較多時間花在學(xué)習(xí)上，終功夫不負(fù)有心人。

但和死磕相比，美國人其實更欣賞綜合素質(zhì)出色的學(xué)生。

這類人不僅成績出色，而且工作經(jīng)驗豐富，各類活動都有他們活躍的身影，能在組織當(dāng)中起到領(lǐng)袖作用。他們擅長利用時間，講究效率，會在健身房一邊練瑜伽一邊用平板電腦看材料;會在考前到圖書館大戰(zhàn)三百回合，也能在周末跟同學(xué)把酒狂歡;可以去谷歌、亞馬遜實習(xí)，也樂意為教會做周末義工;在所有科目獲得全A，也可以利用一個暑期項目掙到數(shù)萬美元。

可以說，美國學(xué)霸始于高分卻不止于高分。

創(chuàng)意和領(lǐng)導(dǎo)力是一個生走上社會的必備條件。

谷歌創(chuàng)始人拉里·佩奇是斯坦福大學(xué)的高分畢業(yè)生，亞馬遜創(chuàng)始人杰夫·貝佐斯是普林斯頓校史上GPA高的畢業(yè)生之一。

中國人喜歡從哈佛輟學(xué)創(chuàng)業(yè)的比爾·蓋茨，實際上，他的SAT成績也夠得上今天的學(xué)霸標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)學(xué)和語文兩門的總分是1600，他考了1590。

在美國人眼里，這才叫霸氣。盡管對“學(xué)霸”褒貶不一，但他們樹立起的“不拼爹，就拼己”的典范無疑具備正能量。