很多同學(xué)們可能覺得在美國(guó)這個(gè)自由的國(guó)度上學(xué)壓力肯定是很小的，其實(shí)你錯(cuò)了，美國(guó)大學(xué)的學(xué)生在校期間的壓力還是很大的，那么他們又是怎樣為自己減壓的呢？今天美嘉導(dǎo)師就為大家介紹一下美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的學(xué)生是怎樣減壓的？

1、 Engineers Parade工程系學(xué)生游行：

英屬哥倫比亞大學(xué)工程系學(xué)生游行是一年一度的圣誕節(jié)傳統(tǒng)項(xiàng)目，標(biāo)志著學(xué)期的結(jié)束。嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，工程系學(xué)生龐大的游行隊(duì)伍一路暢飲，高唱圣誕節(jié)頌歌，足跡遍布校園的每個(gè)角落，竭盡所能干擾其他院系的課程。很多人都穿上了工程系特有的紅色夾克(只有工程系才有自己的院服)或圣誕老人套裝——單純?yōu)榱速v賤地顯擺，讓其他人心生怨念。不過，大部分其他院系的學(xué)生絲毫不介意，因?yàn)楣こ滔档挠涡谢顒?dòng)使他們得以從正在進(jìn)行的無聊課程中短暫地解脫出來，跟著樂一把。

2、UBC Undie Run UBC裸奔趴：

今年，UBC裸奔趴已進(jìn)入第五個(gè)年頭，而這項(xiàng)傳統(tǒng)儼然已成為風(fēng)靡于考試前的一種解壓方式。每年四月，學(xué)期結(jié)束前，當(dāng)所有人都在一天連續(xù)好幾個(gè)小時(shí)泡圖書館為期末考試而奮戰(zhàn)時(shí)，有一大群學(xué)生會(huì)組團(tuán)繞著學(xué)校裸奔(當(dāng)然還是會(huì)穿內(nèi)衣的)。去年，超過1000名學(xué)生參加了這項(xiàng)活動(dòng)，他們穿過圖書館、宿舍樓，娛樂那些深夜還在潛心復(fù)習(xí)的學(xué)生，終以在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上狂舞，舉辦裸奔趴而收尾，瘋狂程度分分鐘顛覆你對(duì)的認(rèn)知。

3、UBC Engineers Pranks (AKA putting cars in unusual places)：

以下這個(gè)傳統(tǒng)超越了學(xué)校的范圍，甚至可以說超越了國(guó)界的限制。工程系甚至變相地鼓勵(lì)這項(xiàng)傳統(tǒng)，在院系官網(wǎng)上就有這樣一條措辭謹(jǐn)慎的警告：“學(xué)生項(xiàng)目使得UBC工程系學(xué)生舉世聞名。實(shí)踐過程中，學(xué)生應(yīng)該注重原創(chuàng)性和獨(dú)創(chuàng)性：但禁止破壞他人財(cái)產(chǎn)(vandalism：也稱為汪達(dá)爾人作風(fēng))或制造混亂。學(xué)生如果可以完美執(zhí)行各類惡作劇，會(huì)獲得稱贊和獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

具標(biāo)志性的當(dāng)屬2001年那場(chǎng)惡作劇了，UBC工程系的學(xué)生用鋼纜把一輛大眾甲殼蟲汽車吊在舊金山金門大橋下。這次惡作劇造成了大量人員擁堵，船舶交通暫停，并且也惹怒了當(dāng)?shù)卣?/p>

那輛大眾甲殼蟲如今深受UBC工程系學(xué)生寵愛，多次被放置在各種意想不到的地點(diǎn)，如溫哥華公共圖書館頂部;近還被放在學(xué)校內(nèi)121英尺高的鐘樓上。

4、Last Day of Classes Polar Bear Swim:

結(jié)課當(dāng)天的“北極熊游泳”：

每年十一月，學(xué)期的后一天，學(xué)生們會(huì)走出教室，冒著嚴(yán)寒去沉船灘(Wreck Beach)——位于UBC西南部捐贈(zèng)區(qū)不遠(yuǎn)處的裸體海灘。為了慶祝課程結(jié)束，成百上千的學(xué)生會(huì)潛入太平洋冰冷的海水中，舒緩壓力，迎接考試周的到來。

5、Storm the Wall：

沖上墻頂(Storm the Wall)，北美盛大的校園活動(dòng)，指的是一年一度的三項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)，比賽的終環(huán)節(jié)是是參賽者憑借小組合作攀登上高達(dá)12英尺的墻。學(xué)生們需要組隊(duì)分別完成1500米長(zhǎng)跑，225碼(約205.74米)游泳，以及3500米騎行這三項(xiàng)任務(wù)，后需要團(tuán)隊(duì)合作，在歡呼的人群前成功攀登高墻，沖上墻頂。每隊(duì)都會(huì)有不同的爬墻方法，但這個(gè)活動(dòng)的主要目的是讓學(xué)生盡興地享受過程，收獲快樂，而不在于考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)能力。