剛?cè)ゼ幽么罅魧W(xué)的學(xué)生由于英語(yǔ)能力受限、環(huán)境不熟悉、飲食不習(xí)慣等原因在學(xué)習(xí)上可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如何平穩(wěn)的度過(guò)這個(gè)過(guò)渡階段是每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)非常關(guān)系的問(wèn)題。下面美嘉導(dǎo)師告訴您該如何解決這些問(wèn)題，希望對(duì)各位留學(xué)生帶來(lái)幫助。

教學(xué)風(fēng)格開(kāi)放

加拿大大學(xué)大部分課程的上課方式都是以老師演講和課堂討論形式結(jié)合進(jìn)行，師生互動(dòng)較多。在課堂上你盡可以發(fā)揮自己的想象力，自由發(fā)言，課堂氛圍比的輕松得多。

課程大綱詳細(xì)

通常授課老師在每學(xué)期的堂課時(shí)，都會(huì)給學(xué)生發(fā)放課程大綱(Course Outline)，上面列有上課進(jìn)度表、考試日期、考試范圍、作業(yè)、報(bào)告及要求等。拿到后要仔細(xì)閱讀，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。好能把交作業(yè)和考試等重要日期在日歷上重點(diǎn)標(biāo)示出來(lái)，這樣就不會(huì)錯(cuò)過(guò)這些日期的后期限。

善做筆記

上課時(shí)所記的筆記是課程的精華，考試的寶典。剛開(kāi)始聽(tīng)課時(shí)由于英語(yǔ)程度有限，在聽(tīng)新課前，盡量將課程大綱上有關(guān)該堂課的指定閱讀部分(reading assignment)閱讀完畢，做到心中有數(shù)，這樣真正上課時(shí)聽(tīng)起來(lái)才不會(huì)那么費(fèi)勁。

積極參與課堂討論

不要因?yàn)樽约河⒄Z(yǔ)表達(dá)能力差就不敢主動(dòng)開(kāi)口，其實(shí)加拿大的老師都是比較喜歡發(fā)言積極的學(xué)生。通過(guò)發(fā)言，不但能與教授和同學(xué)增進(jìn)交流，同時(shí)也是鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力的絕佳辦法。

利用錄音

如果上課時(shí)不能完全聽(tīng)明白授課老師的課，可以在事先求得授課老師的同意后，利用小型錄音機(jī)或錄音筆把他的授課內(nèi)容錄下來(lái)，以便課后溫習(xí)功課和補(bǔ)充筆記。