基本的套磁技巧種，學(xué)術(shù)性套磁：此套磁手段屬于點(diǎn)打擊方式，套磁比較有針對(duì)性。如果你是大牛，且對(duì)于你心儀的教授的研究領(lǐng)域有自己深入的研究和獨(dú)到的見(jiàn)解，那么，你可以使用學(xué)術(shù)性的套磁手段了。常用的手法是，閱讀教授近期所發(fā)表的論文 或者書(shū)籍，在其中找出一些你比較感興趣且具有個(gè)人見(jiàn)解和建設(shè)性意見(jiàn)的點(diǎn)，然后聯(lián)系此教授，與之進(jìn)行討論研究，讓他發(fā)現(xiàn)你的厲害之處，等他對(duì)你的能力有 了深入了解后，表達(dá)自己想與其一起學(xué)習(xí)工作的想法，并且向他提供一個(gè)很重要的信息：我木有財(cái)政能力完成我在加的學(xué)習(xí)，希望得到你的資助。如果在之前的 套磁過(guò)程中此教授已經(jīng)對(duì)你欽佩有加，而且此時(shí)他正好手握資金，那么恭喜了， 你一定會(huì)成為他今年招生的不二人選。

第二種，非學(xué)術(shù)性套磁：此套磁手段屬于面打擊方式，套磁的針對(duì)性比較弱。如 果你并不是學(xué)術(shù)大牛，且對(duì)于某個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題無(wú)法提出比較具有建設(shè)性的意見(jiàn)，那 么你就只能進(jìn)行非學(xué)術(shù)性的套磁了。這種套磁方式比較簡(jiǎn)單，具體方法為，找一 定數(shù)量的你所心儀的教授，然后向其發(fā)郵件，郵件的基本內(nèi)容為介紹自己的個(gè)人經(jīng)歷，在校事跡，以及各種成績(jī)和獎(jiǎng)學(xué)金。記著，郵件內(nèi)容一切從簡(jiǎn)。因?yàn)檫@些 大牛教授每天收到幾十封甚至上百封的套磁郵件，他沒(méi)心思也沒(méi)辦法對(duì)每封郵件 都進(jìn)行詳細(xì)的閱讀，如果你寫(xiě)的太多，他可能大概看了下字?jǐn)?shù)就把你的郵件刪掉 了。對(duì)了，在你的郵件中，你必須完成一個(gè)任務(wù)，就是詢問(wèn)此教授今年是否有招 生計(jì)劃。提醒下，如果你已經(jīng)完成CV的寫(xiě)作的話，可以將你的CV附上。發(fā)郵件的 次序可以是交錯(cuò)的，即 周一給發(fā)UT的A教授，周二可以發(fā)給mcgill的甲教授，周三發(fā)給UBC的一教授，然后周四你再發(fā)給UT的B教授，周五mcgill的乙教授如此繼續(xù)。

不是每個(gè)種子都能發(fā)芽，所以不是每封郵件都會(huì)得到回復(fù)，而且，我可以很專業(yè)的告訴你，大多數(shù)教授都不會(huì)回復(fù)你的!但是，不要灰心，不要喪氣，你要記著鐵道部發(fā)言人說(shuō)的：不管你回不回，反正我是發(fā)了……高級(jí)套磁技巧以上介紹的是基本性的套磁，如果你有資源那么就可以進(jìn)行比較高級(jí)的或者說(shuō)更 為直接的套磁。下面列出三種：

A.有交換經(jīng)歷條件的套磁。如果你是在交換的學(xué)生，恭喜你，你已經(jīng)深入教授內(nèi)部，趕緊去找一個(gè)你暗戀的教授去抱大腿吧，面套是很有優(yōu)勢(shì)的，你已經(jīng)因?yàn)槟?的交換學(xué)習(xí)條件從千萬(wàn)的郵件中脫穎而出了。

B.你所心儀的教授來(lái)你這里做lecture。教授已經(jīng)來(lái)赴宴了，你還不動(dòng)手?趕緊去 聽(tīng)他的lecture，坐在排或者醒目的位置，聽(tīng)的時(shí)候要超級(jí)認(rèn)真而且一臉超級(jí)感興趣的樣子，聽(tīng)完后不要離去，抓住時(shí)機(jī)去抱教授的大腿吧!

C.你所心儀的學(xué)校與你所在的學(xué)校有一定的項(xiàng)目聯(lián)系。這樣的話你就可以通過(guò)項(xiàng) 目負(fù)責(zé)人幫你引薦進(jìn)行套磁了，如果有可能，好能讓他為你美言幾句，也許會(huì) 收到意想不到的效果哦!就我個(gè)人的案例而言，在我使用基本套磁手段未果的情 況下，我連續(xù)使用了上面提到的B，C兩種手段，就我的申請(qǐng)結(jié)果來(lái)看，著兩招套磁的使用，為我后面完成申請(qǐng)大業(yè)起到了決定性的作用。

套磁技巧之時(shí)間安排很多人會(huì)問(wèn)，到底什么時(shí)候開(kāi)始套磁，我只能這么回答你：不管你什么時(shí)候套磁 都不為過(guò)早。太史公曰：早行動(dòng)的學(xué)生有好教授套。我的建議是：一切早行動(dòng)。 你想想啊，你提早行動(dòng)，先入為主，讓教授了解到了有你的存在，即使當(dāng)時(shí)他可 能沒(méi)有錢(qián)，但是等他有錢(qián)的時(shí)候，你再適時(shí)的出現(xiàn)，他當(dāng)然會(huì)對(duì)這個(gè)曾今熟悉的 娃給予機(jī)會(huì)啊。如果教授有錢(qián)了，而這個(gè)時(shí)候你還沒(méi)套，那么他手上的funding 就被別人套了，當(dāng)然不排除你太牛逼閃閃了導(dǎo)致他萌發(fā)了踢了之前套他的小子而跟你“喜結(jié)連理”，不過(guò)我個(gè)人覺(jué)得基本上不可能。教授都是比較講信用的。

套磁技巧之選擇對(duì)象上面說(shuō)了怎么套的問(wèn)題，下面再針對(duì)那些在大洋彼岸有師兄師姐的同學(xué)說(shuō)一下套誰(shuí)的問(wèn)題。套誰(shuí)?套那些手上有項(xiàng)目，或者正在談項(xiàng)目的教授。至于怎么得知這 些信息，就要依靠你的師兄師姐了，讓他們幫忙打聽(tīng)下，學(xué)院里有哪些教授手上 有項(xiàng)目但是卻還沒(méi)有開(kāi)始做以及哪些教授在談項(xiàng)目。為啥找這些人呢?因?yàn)檫@些 人有錢(qián)或者將有錢(qián)，而且他們很需要幫手。在得知了哪些教授談項(xiàng)目之后，你還 要發(fā)揚(yáng)刨根問(wèn)底兒的精神，搞清楚項(xiàng)目具體是神馬項(xiàng)目(這些信息由一定的難度 ，但是也是可以問(wèn)的到的)。好了，你知道了誰(shuí)在談項(xiàng)目了，那么萬(wàn)事俱備之前東風(fēng)了。東風(fēng)是神馬?東風(fēng)是你的那封表達(dá)你自己很想做此項(xiàng)目的套磁信。試想，如果你是一個(gè)剛剛拿到項(xiàng)目的教授，在其他條件都基本相同的條件下，你是更愿意找個(gè)一個(gè)不愛(ài)做這個(gè)項(xiàng)目的同學(xué)把這個(gè)項(xiàng)目交給他呢?還是找一個(gè)本來(lái)就對(duì)這個(gè)項(xiàng)目感興趣的同學(xué)然后把此項(xiàng)目交給他呢?答案當(dāng)然是后者。這就是說(shuō)，我們套磁要盡量在自己可以接受的興趣范圍內(nèi)進(jìn)行投其所好，有的放矢!