據(jù)相關(guān)了解，其實目前根據(jù)美國教育中心的數(shù)據(jù)，自上世紀(jì)90年代中期以來，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生數(shù)目一直在持續(xù)增長。

美國經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的教學(xué)方式改進(jìn)是重要原因：

經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生數(shù)目增長與人們更加關(guān)注教學(xué)方式密切相關(guān)。就在90年代以來，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家聯(lián)合會每年都要討論經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式。其現(xiàn)在的課程設(shè)置既有經(jīng)濟(jì)原理，也有應(yīng)用課程。例如，在教學(xué)中不僅探討通貨膨脹和匯率，還用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光分析現(xiàn)實和社會問題。以及人們對用經(jīng)濟(jì)學(xué)模式分析社會問題非常感興趣，這促使人們越來越多地想了解經(jīng)濟(jì)。

美國經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷幾度沉?。?/strong>

經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)在美國歷史上出現(xiàn)過幾次起伏。自二戰(zhàn)以來，經(jīng)濟(jì)學(xué)一直處于低迷狀態(tài)。50年代到60年代，由于大量商學(xué)院的興起，經(jīng)濟(jì)學(xué)處于極度低迷狀態(tài)。80年代經(jīng)濟(jì)學(xué)突然變熱，到90年代早期，經(jīng)濟(jì)學(xué)又轉(zhuǎn)冷。

有意思的是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展越糟糕，人們對經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣越大。90年代，美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展強勁，但是學(xué)經(jīng)濟(jì)的人卻少。那么實際上在經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定時，很多大學(xué)本科生都把經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)成將來找到一份較好工作的敲門磚。

雇主喜歡美國經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生：

根據(jù)美國大學(xué)和企業(yè)雇主聯(lián)合會的統(tǒng)計，2011年美國雇主喜歡的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)和商業(yè)，此外還有會計、電子工程以及機械工程。除了銀行業(yè)和保險公司外，經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生還受到公共設(shè)施和零售企業(yè)的青睞。

學(xué)生們終發(fā)現(xiàn)，雇主雇用經(jīng)濟(jì)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生的成本要比雇用MBA畢業(yè)生的成本低得多，因而經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生得到更多的機會。不過，相對于電腦和工程學(xué)，經(jīng)濟(jì)專業(yè)畢業(yè)生的薪資水平還比較低，年的年收入大概是4.3萬美元，而電腦和工程專業(yè)則是5萬美元。

化吸引更多的人學(xué)經(jīng)濟(jì)：

就在剛剛從德拉瓦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系畢業(yè)的研究生JAY黃也感到，純學(xué)經(jīng)濟(jì)還是不好找工作，其實自己就是在學(xué)經(jīng)濟(jì)的同時兼修了金融課程，才有了更多的機會。