所謂帶薪實習項目，即Cooperative education，簡稱CO-OP。是一個結(jié)合學術(shù)與實際工作經(jīng)驗的綜合教育計劃。學生在校期間由校方安排到相應的公司工作，積累實踐經(jīng)驗及一部分學分，同時獲得一定工資收入。其間學員定期向?qū)W校匯報工作情況，CO-OP計劃完成后，由學校和公司聯(lián)合發(fā)放結(jié)業(yè)證書。加拿大的帶薪實習項目 (Co-Op) 能讓學生獲取學位的同時賺錢并得到工作經(jīng)驗。由于加拿大的工作許可政策靈活，國際學生也可被錄取。無論學生日后是打算返回中國，或是留在加拿大，簡歷上有帶薪的工作經(jīng)驗會讓你在就業(yè)市場上更具競爭力。

這一模式早由加拿大的滑鐵盧大學引進，多年來，該國各大學、產(chǎn)業(yè)界以及政府已為這種教育模式營造了十分成熟有利的社會環(huán)境。毫無疑問，加拿大是申請帶薪實習課程為理想的。

帶薪實習項目適用范圍廣，對于不同教育階段的學生，無論是高中起點畢業(yè)生、或是高職、技校、大專院校，乃至本科和研究生，都有機會申請。

與留學相比，首先是門檻低，對于雅思分數(shù)和平均成績的要求低于留學標準；其次是在較短的時間內(nèi)取得有效的學歷，費用相對少，性價比高：選擇CO-OP的學生通常用一年半到兩年的時間，即可取得學歷證書。同時，CO-OP在讓學生在儲備學術(shù)知識的同時，得到更多與專業(yè)相關(guān)的工作機會，使其提前接觸業(yè)內(nèi)的公司，積累工作閱歷，在同等學歷就業(yè)競爭的過程中獲得的優(yōu)勢。通常加拿大企業(yè)對員工錄用的標準，一憑經(jīng)驗、二看人脈、三靠學歷，而這三方面的優(yōu)勢，通過CO-OP都可以很好的實現(xiàn)。

除此之外，CO-OP學生畢業(yè)后同留學一樣可以得到有效期三年的工作簽證，其間也同樣可憑借證書課程申請移民。

而今越來越多的學生和家長意識到了Co-op有上述的諸多優(yōu)勢，很多非法機構(gòu)則利用這一點，打著海外帶薪實習項目的旗號，進行非法勞務輸出，這種形式所能提供的就業(yè)范圍相當狹窄，且層次偏低。很多學生到了國外以后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和想象有著天壤之別：國際大公司實習變成快餐店打工，或即便進入的是國際名企，卻從事基礎(chǔ)的體力工作。從事這類工作基本沒有當?shù)厝?，大都是勞務輸出人員。

并且，通過這種渠道出境的人群背景和層次參差不齊，無法得到積極的交流和素養(yǎng)的提升。此外，參加正規(guī)帶薪實習課程的學生是可持有政府認可的留學簽證的，而通過非法渠道出境的工作是不被當?shù)卣J可，不受法律保護，不可延期的。所以還請家長和學生們慎重選擇項目方，除擁有正規(guī)資質(zhì)外，要了解公司的聲譽和口碑。在參加海外實習項目時，需要了解自己的行為是否符合當?shù)胤ㄒ?guī)，不要太聽信宣傳，要認真審查合同，確保重要條款在合同中有明確體現(xiàn)。