入讀公立高中或私立高中想盡快畢業(yè)，應(yīng)該怎么選擇?誰快誰慢，首先要看，你拿什么樣的公立高中和什么樣的私立高中比較。你的公立高中是“北京四中”，你的私立學校是“當?shù)夭蝗肓鳌保敲从惺裁纯梢员容^的嗎?

如果是同等水平的學校，那么他們之間的確是有差異的，因為公立高中和私立高中培養(yǎng)人才的目標不同。

公立高中，講究公平教育，很多學校還有殘疾學生，目的是為了每個學生得到受教育機會，因此，老師要按照中下游水平學生的理解和學習速度開課。拔尖的學生，的確會因此在學習上“吃不飽”，需要跟著多數(shù)人的學習速度走。

此外，公立高中的很多學生畢業(yè)后是去讀學院大專的，因此學校也要兼顧這部分學生需求，開設(shè)很多為進入專科而設(shè)立的課程，這的確會壓縮為進大學開設(shè)課程的開放頻次和時間，也就客觀上減緩了國際生的畢業(yè)速度。

這就是公立高中“慢”的地方。

反過來，私立學校，特別是私立學校里面的“國際學?！?，學生以國際生為主，學生就一個目的，畢業(yè)后讀北美大學。因此，國際學校的課程配備針對性強，開設(shè)課程時間更靈活，這也客觀造成了，私立高中可以更短時間畢業(yè)的情況。

有的家長有個錯誤認識，有的私立學校不愿意學生畢業(yè)，這樣可以獲得更多利潤。這個概念不太適合加拿大的情況，首先，加拿大的私立學校不多，一般留學機構(gòu)推薦的學校，基本很穩(wěn)定，是正軌的，其次，這些學校的創(chuàng)收，主要來源于數(shù)量，而不是時間。就好像你去麥當勞吃東西，作為商家，麥當勞希望你吃了快走，而不是坐一天再點第二份食品。

這里提示家長，如果考慮讓孩子去加拿大讀高中，可以重點考慮“初三畢業(yè)去讀加拿大高一”，而不是“高二去讀加拿大高三”，因為無論是讀公立還是私立，都是很難一年畢業(yè)的，一年的時間讓孩子兼顧語言、學業(yè)、生活，這是非常困難的。

因此，如果希望送孩子讀高中，務(wù)必要把握好節(jié)奏，初三讀高一，高一讀高二，相比，拖拉到高二，非得希望一年在加拿大高中畢業(yè)讀大學，顯然這些才是更合理的選擇。

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