美嘉教育導(dǎo)師表示，對于眾多求職者而言，要想找到一份滿意的工作，不是一件容易的事。為了能從一大群求職者中脫穎而出，就必須具備更多的知識和更強(qiáng)的能力，這也就導(dǎo)致了讀研隊(duì)伍的不斷壯大，目的無非是為了多學(xué)習(xí)一些課程，以增加個(gè)人的學(xué)識和技能，從而為自己將來的職業(yè)生涯“充電加油”。

學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，要仔細(xì)研究好學(xué)校關(guān)于資金援助方面的事宜，理想的資金援助是不用還款那種，也就是我們常說的獎(jiǎng)學(xué)金，即Scholarships、Grants或Fellowships。但無論獎(jiǎng)學(xué)金的名稱是怎樣的，如果需要還款，那就是屬于助學(xué)貸款之類的資金援助。

1. 申請那些財(cái)政資源雄厚的學(xué)校。美國各州的公立大學(xué)中，確實(shí)有一些學(xué)校有著來自各方的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)支援，有的來自于各方的捐款，有的源自科學(xué)的財(cái)政管理，這使得它們能夠成功地躲避大環(huán)境的經(jīng)濟(jì)下滑。即使在經(jīng)濟(jì)困難的大背景下，還是能夠拿出足夠的資金資助學(xué)生。這些學(xué)校往往設(shè)有名目繁多的資金援助項(xiàng)目，能夠申請到資金援助的學(xué)生比例也比較高。

2. 及早申請。在你的等級、考試成績及其它條件都達(dá)到要求的前提下，好盡早發(fā)出申請資料，并同時(shí)申請幾所研究生院校。作為學(xué)校一方，為了能夠招收到的生源，學(xué)校在確定了錄取學(xué)生名單后，也會(huì)盡早發(fā)送錄取通知書給學(xué)生，并且隨后會(huì)安排當(dāng)年的財(cái)政資金，適當(dāng)?shù)姆峙浣o入校新生。學(xué)校通常也愿意通過增加獎(jiǎng)學(xué)金的方式，吸引那些成績的學(xué)生到本校讀書，從而提高本校的知名度、排名和威望。學(xué)生也可以根據(jù)學(xué)校的相關(guān)財(cái)政援助政策及自身?xiàng)l件，向?qū)W校提出適當(dāng)?shù)呢?cái)政援助申請。由于學(xué)校每年的財(cái)政資金是有限的，并不是所有符合條件的學(xué)生都能順利申請到來自校方的資金補(bǔ)助，因此，及早申請是十分有利的。

3. 做好長遠(yuǎn)規(guī)劃。學(xué)生在決定花費(fèi)時(shí)間和金錢攻讀研究生學(xué)位之前，一定要全面考慮自己將來的職業(yè)生涯以及理想的薪酬范圍，以便讓自己的前期投入在畢業(yè)后可以得到及時(shí)的回報(bào)。比如有些學(xué)生將來想成為大學(xué)里的一名教授，但事實(shí)上因?yàn)樯鐣?huì)整體經(jīng)濟(jì)不景氣的原因，許多大學(xué)不僅要裁減教師數(shù)量，而且為了節(jié)省開支，學(xué)校可能會(huì)返聘那些已經(jīng)退休的老教師，這樣一來，就會(huì)使得花費(fèi)了大量時(shí)間、精力及金錢學(xué)成了某專業(yè)的學(xué)生，終卻不能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

4. 尋求院校的相關(guān)部門或教師的幫助，請他們推薦適合自己申請的佳資金援助項(xiàng)目。做為學(xué)生，盡管可以通過學(xué)校的官方網(wǎng)站或其它渠道了解相關(guān)信息，但總是難以了解周全。而常年在校工作的教師，尤其是資金援助部門的老師，他們對本校的資金援助事宜了如指掌，熟知哪種情況的學(xué)生適合申請哪種獎(jiǎng)助學(xué)金項(xiàng)目。

5. 在將要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域中，尋找一些由慈善機(jī)構(gòu)或政府機(jī)構(gòu)投資開辦的學(xué)校，通常開設(shè)自然科學(xué)、教育、語言等專業(yè)的這類院校較多，相對其它院校來說，其學(xué)費(fèi)也相對會(huì)便宜一些。

6. 如果你是在職人員，想通過讀研的方式提高自身的學(xué)識，不妨嘗試一下，爭取讓你的老板出學(xué)費(fèi)，哪怕出資一部分也好。這就需要你讓老板了解到，花費(fèi)一些時(shí)間與費(fèi)用進(jìn)行學(xué)習(xí)，將來會(huì)給公司帶來更多的利潤和更好的管理理念，對公司是有益處的。當(dāng)然，首先你要取得老板足夠的信任，讓他相信你將來還會(huì)回來繼續(xù)工作，他才會(huì)為你讀研買單，同時(shí)你還免去了讀研后再就業(yè)的煩惱，這不失為一個(gè)雙贏的策略。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有50%的在職人員，讀研的費(fèi)用來自于他們的雇主。