針對(duì)美國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作規(guī)范，以下就是美嘉導(dǎo)師為大家?guī)?lái)的具體介紹：

首先，用文書(shū)描繪一個(gè)真實(shí)的你，而不是你認(rèn)為名校希望你是什么樣的。

很多申請(qǐng)人有這樣一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為甲大學(xué)喜歡錄取有領(lǐng)袖潛力的學(xué)生、乙大學(xué)喜歡有特殊經(jīng)歷的學(xué)生，因此他們就會(huì)根據(jù)自己調(diào)查到的“學(xué)校特色”來(lái)寫(xiě)作不同風(fēng)格的文書(shū)，認(rèn)為投其所好就可以獲得更大的成功機(jī)會(huì)。殊不知，如果所有的學(xué)生都是一個(gè)樣的，你還愿意進(jìn)入這樣的大學(xué)去學(xué)習(xí)么?在此給大家的建議是，一定要保持真實(shí)的自我，在文書(shū)里寫(xiě)出一個(gè)有特色的自我。

其次，有些美國(guó)本科申請(qǐng)者認(rèn)為，文書(shū)寫(xiě)作的用詞只要精心修飾，打動(dòng)招生官就能成功進(jìn)入名校。

而在美國(guó)留學(xué)眾多案例中，沒(méi)有一位學(xué)生是因?yàn)槲恼碌霓o藻華麗或情節(jié)感人才被錄取，撰寫(xiě)自身經(jīng)歷重要的是充分挖掘其中的意涵，突出自己獨(dú)到的思想。

例如在2008年，大部分的學(xué)生都在寫(xiě)奧運(yùn);2009年，他們的經(jīng)歷又都和那年的地震有關(guān);近兩年的熱點(diǎn)是支教。不僅題材雷同，連開(kāi)頭都很相似，都是“下著雨的清晨，我們來(lái)到了某個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，山里的孩子們物質(zhì)雖然貧乏，但是都很單純、快樂(lè)，充滿了對(duì)知識(shí)的渴求?！?/p>

實(shí)際上，對(duì)于這種同質(zhì)化的經(jīng)歷和文書(shū)內(nèi)容顯然無(wú)法引起招生官的興趣，但這并不意味著我們不能寫(xiě)支教題材的文書(shū)，美嘉導(dǎo)師指出，其實(shí)對(duì)于大家而言，重要的是要在文書(shū)中體現(xiàn)出你對(duì)支教的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考和質(zhì)疑，這才是美國(guó)大學(xué)所看重的。

再次，要學(xué)會(huì)從申請(qǐng)的角度寫(xiě)好文書(shū)。

美嘉導(dǎo)師提醒：通常情況下，每個(gè)申請(qǐng)者的興趣愛(ài)好、擅長(zhǎng)的項(xiàng)目和活動(dòng)經(jīng)歷終都以文書(shū)的形式展現(xiàn)在招生官的面前。對(duì)于打算申請(qǐng)美國(guó)名校的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，那么這里就應(yīng)該學(xué)會(huì)用文書(shū)來(lái)闡釋在分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)背后的你，在有限的篇幅內(nèi)向?qū)W校“亮出”你自己。