在出國留學(xué)準備過程中，除了一些如GPA、托福、雅思、GRE等硬件條件外，在申請中一個重頭就是體現(xiàn)軟實力的文書材料，不僅文書寫作極為重要，甚至關(guān)乎申請的成功與否。

大學(xué)教授要從申請文書中得到很多信息，

1.教授追求的是一個真實的申請者，所以不必在留學(xué)文書中過分夸大自己，不要把本來很普通的事情夸張，教授需要的是真實的申請者，因為真實所以才獨特，所以學(xué)生大可不必將留學(xué)文書費盡心機寫成高端作文，寫出自己內(nèi)心真實的想法和看法才是明智的。

2.留學(xué)文書實際上也是英語水平的體現(xiàn)。在看過表面的詞匯句式問題后，教授想在文書之中看出申請者的獨特個性，所以，不要僅僅對自己的經(jīng)歷做膚淺的概括介紹，而是應(yīng)該給出能體現(xiàn)自己品質(zhì)的細節(jié)描述。

3.教授希望從文書中能夠了解到申請者的綜合背景和學(xué)習(xí)動機，所以在文書中體現(xiàn)自己對所學(xué)專業(yè)的熱愛和抱負顯得非常重要，申請者可以介紹自己對專業(yè)領(lǐng)域問題的看法，描寫自己為何對此情有獨鐘，好舉例體現(xiàn)對該專業(yè)的熱愛，如果有在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的研究成果或者論文發(fā)表則會更有說服力。教授會從中了解到申請者是否適合學(xué)習(xí)該專業(yè)，是否有專業(yè)潛力。

4.他會從字里行間看你的寫作能力，如果文書中錯字連篇，語法錯誤又恨明顯，那么即使你的各項硬件條件非常好，都會引起教授的懷疑，換言之，如果連一篇文章都寫不好，更別提進入學(xué)校后成日面對英文文獻了。

5.教授希望從留學(xué)文書中了解申請者的目標，如果你自己都沒有一個明確的目標，那么教授也不會認為你能夠在此領(lǐng)域有所建樹。盡管他們也明白人的目標會因各種原因而改變，但是他們至少需要看到一個方向，所以在留學(xué)文書中要讓教授們看到一個清晰的目標。

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