對于加拿大留學(xué)申請的同學(xué)而言，其實就現(xiàn)在僅有成績是不夠的，還需要一些輔助條件，對此，接下來就是美嘉導(dǎo)師為大家?guī)淼脑斍楹喪觯?/p>

創(chuàng)造性思維：過程勝過結(jié)果

海外院校十分看重學(xué)生是否是一個有理想、有抱負(fù)的人，因為國外的高等教育，是需要培養(yǎng)研究型的學(xué)生，而這個過程是非常艱辛的，他們覺得有理想有抱負(fù)的學(xué)生，才能在以后的學(xué)習(xí)生涯中迎難而上。

國外教育強(qiáng)調(diào)的兩點，一是天生我才必有用;二是去哪里找到需要的信息。同學(xué)們在申請學(xué)校時候可以更自信、更積極地展現(xiàn)自己的才華。

社會實踐：奉獻(xiàn)、熱情、參與度

國外大學(xué)很重視留學(xué)申請者的社會實踐能力，如果在個人陳述中你有很好的社會實踐經(jīng)歷，將會為自己增色不少。很多申請者雖然專業(yè)成績或者語言成績算不上太好，但是因為有著出色的社會實踐經(jīng)歷，而被名校錄取。

在申請留學(xué)的個人陳述中，不少同學(xué)都會提到社會實踐這一項內(nèi)容。美嘉導(dǎo)師指出，招生官員在評估學(xué)生的社區(qū)工作中，看中的是三點：奉獻(xiàn)、熱情和參與度。如果從屬于某組織的一員并沒有什么優(yōu)勢，重要的是自己為社區(qū)付出了多少，是不是自己從社會某一問題和現(xiàn)狀而自主啟發(fā)的一項活動。

個人特色：讓人“記得住”

美嘉導(dǎo)師后要提醒大家：事實上，大多數(shù)的招生教授很喜歡回答有創(chuàng)造力、有個性的學(xué)生，個性是不能復(fù)制的，所以個人特長，也是海外院校非?？粗氐牟糠帧?/p>