為了能提供給國際學(xué)生更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件，美國也在不斷的完善教育體制，提高教學(xué)質(zhì)量等?，F(xiàn)如今，國際化教育已經(jīng)成為了可以讓美國引以為傲的一大特色。

初出國門的你會不會因即將到來陌生的一切感到緊張？對于需要長期在那里學(xué)習(xí)的留學(xué)生而言，在適應(yīng)新的氣候，食物，地里面貌，生活方式的同時(shí)，更要面對文化和價(jià)值觀的碰撞。近年來，越來越多的國際學(xué)生選擇來到美國繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)或是學(xué)術(shù)交流。這是一個(gè)互利的現(xiàn)象。國際學(xué)生在美國接受到高質(zhì)量教育的同時(shí)，美國也因此增進(jìn)了自身的連通性，更給美國本土的學(xué)生提供了許多了解的機(jī)會。

對于大多數(shù)國際學(xué)生來說，為自己即將到來的美國學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備，是需要付出很多努力的。當(dāng)然，在這些國際學(xué)生來到美國之前，他們一定對這個(gè)并不陌生。但是需要清楚的一點(diǎn)是，現(xiàn)實(shí)與想象之間必然存在著一定程度上的差異。比如，當(dāng)你來到美國，你隨處可見自己已經(jīng)相當(dāng)熟悉了的麥當(dāng)勞餐廳，可當(dāng)你看到菜單時(shí)就會發(fā)現(xiàn)美國麥當(dāng)勞提供的食物與自己是有所不同的。對于美國文化的認(rèn)識決不能止于從電視上了解到的內(nèi)容，因?yàn)?，她有著自己鮮明的特點(diǎn)，那就是多樣性。作為一個(gè)擁有龐大移民人口的而言，美國不存在的生活方式，不存在的行為標(biāo)準(zhǔn)，更不存在的文化。美國的多樣性滲透在的各個(gè)方面，以下的指南也許不能幫你克服所有因文化差異而帶來的困擾，但希望能對大家為留學(xué)美國而做的基本準(zhǔn)備和大致計(jì)劃有所幫助。

時(shí)間：

美國社會由于競爭激烈，充滿了運(yùn)動和變化，人們始終處于奔忙之中，結(jié)果也就養(yǎng)成了美國人的緊張時(shí)間觀。“時(shí)間就是金錢”這句話是美國人對于時(shí)間的態(tài)度的準(zhǔn)確表達(dá)。美國人對于時(shí)間的珍視不僅僅因?yàn)樗麄冋J(rèn)為時(shí)間是一種切實(shí)的事物，更重要的是他們認(rèn)識到了時(shí)間的緊迫和缺乏。美國人相信，在時(shí)間的問題上可以充分反應(yīng)出一個(gè)人的自身素質(zhì)修養(yǎng)，以及他對于他人的尊重。所以，有一份詳細(xì)的作息時(shí)間表，并嚴(yán)格的遵守它，是相當(dāng)必要的。

a)更改時(shí)間：

美國人不喜歡隨意更改已經(jīng)預(yù)約好的時(shí)間，除非是在約定雙方持相同看法的時(shí)候，一起決定更改時(shí)間。因?yàn)槊咳硕加幸环葑约旱淖飨r(shí)間表，倘若一方要求更改時(shí)間，那么必然會給另一方帶去時(shí)間安排上的麻煩，這不利于人際交往的發(fā)展。對于自己已經(jīng)安排好的時(shí)間，也同樣要避免更改。不過，因?yàn)檫@一點(diǎn)并沒有涉及到他人，所以是可以相對靈活一些的。若事情不緊迫，時(shí)間又比較充足的話，今天沒完成的事情放到明天繼續(xù)也是未嘗不可的，關(guān)鍵是合理，不浪費(fèi)時(shí)間。

b)同一時(shí)間只做一件事：

美國人習(xí)慣于把一件事情徹底完成后再開始下一件事情，這點(diǎn)在正式場合和商務(wù)安排上體現(xiàn)的尤為突出。人們在研究討論一個(gè)問題時(shí)，除非把這個(gè)問題所涉及的每一個(gè)細(xì)節(jié)都解決了，否則是不會進(jìn)入下一個(gè)話題的。

c)準(zhǔn)時(shí)：

首先，我們要再次強(qiáng)調(diào)，做到準(zhǔn)時(shí)，不僅僅是關(guān)乎到個(gè)人的日程安排，若你沒有做到準(zhǔn)時(shí)，反應(yīng)出的是你對他人時(shí)間的不尊重。在學(xué)習(xí)生活中，除了準(zhǔn)時(shí)上課外，更需要遵守的是各種學(xué)習(xí)任務(wù)的截止時(shí)間安排。美國學(xué)校的教學(xué)方式一般是老師安排給學(xué)生一項(xiàng)課題，然后會由學(xué)生幾個(gè)人之間結(jié)成學(xué)習(xí)小組共同來進(jìn)行。學(xué)習(xí)小組中的每個(gè)人都會負(fù)責(zé)不同的方面，如果你沒有在規(guī)定的截止日期內(nèi)完成你負(fù)責(zé)的那一部分，影響的就是整個(gè)小組的成績，這也是很多美國學(xué)生不斷在抱怨的一個(gè)問題。所以，做到準(zhǔn)時(shí)是在美國學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)基本的要求。

交流：

與人交談是人際交往中基礎(chǔ)的形式。當(dāng)你與來自各地的朋友們交談時(shí)，你們之間交流的不僅僅是彼此的觀點(diǎn)和話題，更深層次的是在進(jìn)行著文化的交流。語言表達(dá)的方式往往可以反應(yīng)出某個(gè)地區(qū)或是某個(gè)的特色。

a)直接爽快

大多時(shí)候，美國人的談話屬于有一種想要獲取信息的趨勢。他們喜歡提出很多問題，并且是用很直接的方式。他們會用簡單直接的語言表達(dá)來獲取自己想要的信息，這過程中，他們并不太在意措辭是否優(yōu)美，意思表達(dá)是否婉轉(zhuǎn)等問題，這有時(shí)不免會讓與之對話者有一種不太禮貌的感覺?；卮饐栴}也是一樣，當(dāng)答案是否定的時(shí)候，美國人會直接告訴你“不“，同樣不會去為他的答案進(jìn)行潤色，若是你沒有提前了解到他們這種說話習(xí)慣，那感覺尷尬就是在所難免的了。

b)積極提問

美國人的交流方式中還有一個(gè)明顯的特點(diǎn)就是毫不猶豫的提問。在交談過程中，如果美國人有不明白，沒聽清的地方時(shí)，他們通常會及時(shí)的向?qū)Ψ桨褑栴}提出，直到弄懂為止。這一特點(diǎn)在課堂上成為被鼓勵的做法。在美國的課堂上，學(xué)生可以隨時(shí)向授課教室提出任何相關(guān)問題，而授課者都會極為樂意的為學(xué)生解答問題。所以，美國的課堂總是會讓學(xué)生在輕松，互動，積極的氛圍里吸收知識。

c)肢體語言

人類交流的工具不僅僅是語言，還有肢體語言。說話時(shí)的手勢，身體的姿勢，以及臉部的表情都是恰當(dāng)運(yùn)用肢體語言的關(guān)鍵，我們要分場合，分對象，分話題的靈活調(diào)整和運(yùn)用肢體語言。其中目光接觸則是上述要素中的關(guān)鍵。交談時(shí)要時(shí)刻保持自己的目光是與對方相接觸的，目光自然和善即可。這一點(diǎn)也是美國人相當(dāng)看重的。

這里我們給大家提供幾個(gè)很適合與幾乎所有美國人交談的話題：

天氣情況和心情；

自己以往的某些經(jīng)歷；

自己的校園生活，或是工作內(nèi)容；

汽車，時(shí)尚，購物，影視，音樂，服裝等休閑話題；

同時(shí)我們應(yīng)該避免以下話題：

存款，收入等與個(gè)人經(jīng)濟(jì)情況有關(guān)的話題；

家庭情況；

宗教信仰等等。

后需要提醒大家的一點(diǎn)是，當(dāng)你對自己的幽默感并沒有十足的把握時(shí)，好不要隨意發(fā)揮它。要知道，不同，不同文化，對幽默的認(rèn)識是有所不同的，恰當(dāng)?shù)挠哪梢曰钴S談話氣氛，反之則很容易引起不必要的誤解或是不愉快。

社會地位與階級：

如同大多數(shù)，社會地位和階級的差異也同樣存在于美國社會中。不過差異并不明顯。反而由于美國是一個(gè)高度民主自由的，美國人把個(gè)人的自由看得更為重要。美國社會遵從“人人平等”的原則，所以任何階級，民族，種族，國籍，性別，還有社會地位的個(gè)人，其自由權(quán)都應(yīng)受到尊重和保護(hù)。

a)人人平等

從某種程度上說，社會階級的差異在美國是不受重視的，所以美國人沒有家庭世襲的頭銜。美國人反而喜歡用職業(yè)上的頭銜。這種頭銜有別于家庭頭銜，因?yàn)樗强孔约骸皰陙怼钡?，而不是由祖先傳下來的。美國人注重有好的，不拘禮節(jié)的關(guān)系，而不注重地位頭銜。美國人相信自己即使直稱一個(gè)人的名字，仍一樣可以對他表示尊敬。對于作為學(xué)生的你來說，可以在校園中切實(shí)感受到這一人人平等的氛圍。學(xué)生可以直呼自己老師的名字，可以跟老師們一起吃飯，游玩等。

b)自由有度

當(dāng)然了，尊重個(gè)體的自由權(quán)利并不意味著可以無組織無紀(jì)律的為所欲為。美國有詳細(xì)的法律法規(guī)來控制個(gè)體自由行為的底線。越過底線，一樣會受到懲罰。學(xué)校里也是同樣。每所學(xué)校都制訂了本校的規(guī)章制度，為學(xué)生們能夠得到平等公正的對待提供。所以，熟悉并遵守各項(xiàng)社會和學(xué)校的規(guī)章將會有利于你適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)生活。

法律職能：

美國的法律系統(tǒng)提供對每位公民合法權(quán)利保障的同時(shí)，確保公民義務(wù)的履行。對待國際學(xué)生亦然。我們要特別注意的兩個(gè)核心詞是“保護(hù)”和“禁止”。

a)保護(hù)

美國聯(lián)邦移民法作用于所有在美留學(xué)的國際學(xué)生。其中詳細(xì)的制訂了國際學(xué)生所享受的合法權(quán)益。當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，每所接受國際學(xué)生的學(xué)校都設(shè)有留學(xué)生服務(wù)處，在那里將會有專職顧問為你提供及時(shí)的幫助。

b)禁止

在你享受合法權(quán)益的同時(shí)，要自覺遵守的各項(xiàng)法律條款。如果你違反了移民法中的任何規(guī)定，同樣會受到制裁。輕者罰款，重者驅(qū)逐出境或更甚。

地域性差異：

美國一共劃分為50個(gè)州，每個(gè)州都有不同的行政法規(guī)，再加上地理位置，氣候條件的差異，就導(dǎo)致了各州的居民都有著不同的生活習(xí)慣。這里同樣體現(xiàn)的是美國的多樣性。

氣候不同是首要考慮的問題。另外一方面就是心理上的準(zhǔn)備。不同地區(qū)的居民有著不同的性格特征，比如：東部的人看起來總是匆匆忙忙的，為工作而奔波著，南部的人卻是以他們悠閑，平靜并且熱情好客的性格特點(diǎn)而聞名，中西部的居民的性格可以被形容成實(shí)際的，固執(zhí)的，還有一點(diǎn)傳統(tǒng)，西部居民顯得比較獨(dú)立，重視個(gè)人主義，沿西海岸居住的美國人給我們的印象就是休閑，放松，隨意。將要踏上美國之旅的你，需要針對就讀學(xué)校所處城市，在這些方面搜集資料，提前有個(gè)大體的概念。

家庭與朋友：

a)搬家

美國人常常搬家，原因很多，但總的說來與美國人不安于現(xiàn)狀，追求新奇，渴望看到新的地方，積極尋找新的就業(yè)機(jī)會的心理有很大關(guān)系。他們殷切地盼望假期，一到假期，成群的美國人就收拾行裝舉家出游，每年美國人用于游泳的費(fèi)用在他們的開支中占了不小的比重。

b)友誼

頻繁搬家作用下的影響，直接反應(yīng)在美國人的交友方式上。在美國這樣一個(gè)地域流動和社會流動都很強(qiáng)的里，交友自有它的特色。由于人們時(shí)常從一個(gè)地方遷徙到另一個(gè)地方，他們在交友時(shí)所建立的友誼可能一時(shí)密切而牢靠。但一旦彼此遷移他處時(shí)，他們的友誼可能不久即告消失，