美國(guó)“藍(lán)帶高中”即所稱的重點(diǎn)高中，藍(lán)帶學(xué)校是美國(guó)政府給于中小學(xué)校的至高榮譽(yù)。3.9%的美國(guó)中小學(xué)校獲得過(guò)此榮譽(yù)。藍(lán)帶計(jì)劃源于1982年美國(guó)聯(lián)邦立法，以“卓越”為核心，旨在確立和認(rèn)可全美杰出的公私立學(xué)校。

藍(lán)帶學(xué)校均需接受實(shí)地訪視。后，審查小組經(jīng)過(guò)慎重研究后，將終名單推薦給教育部，并由教育部審查后宣布獲選學(xué)校。2002年開始的，美國(guó)政府頒布的《不讓一個(gè)兒童落后法案》（No Child Left Behind Act），更使藍(lán)帶學(xué)校獲得了美國(guó)全社會(huì)的空前推崇和認(rèn)可。

能被授予藍(lán)帶，對(duì)學(xué)校而言是件非常榮耀和自豪的事。藍(lán)帶學(xué)校的校長(zhǎng)要親自去華盛頓領(lǐng)獎(jiǎng)，藍(lán)帶學(xué)校老師的整體水平也可圈可點(diǎn)。在美國(guó)華人當(dāng)中，流行一種說(shuō)法，美國(guó)藍(lán)帶學(xué)校和中國(guó)的學(xué)校一樣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，超前教育普遍。不能掉以輕心。

1、因?yàn)槊绹?guó)藍(lán)帶學(xué)校數(shù)量比較少，很多人對(duì)此并不了解。能被授予藍(lán)帶，對(duì)學(xué)校而言是件非常榮耀和自豪的事。和中國(guó)學(xué)校一樣，他們也講分?jǐn)?shù)和排名，教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)出精英中的精英。

2、藍(lán)帶學(xué)校老師要求特嚴(yán)，每天每門功課都有小測(cè)驗(yàn)，成績(jī)?nèi)坑涗?，折成百分比累?jì)，定期報(bào)告家長(zhǎng)，一次沒(méi)考好總成績(jī)都會(huì)受影響。

3、從美國(guó)普通學(xué)區(qū)搬家到藍(lán)帶學(xué)區(qū)，初來(lái)乍到時(shí)，孩子會(huì)不適應(yīng)。具體來(lái)說(shuō)，普通學(xué)校的尖子生轉(zhuǎn)學(xué)到藍(lán)帶學(xué)區(qū)，很可能就成了落后生。這就好像中國(guó)的普通學(xué)校尖子生轉(zhuǎn)到重點(diǎn)學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)一樣。所以想要申請(qǐng)藍(lán)帶學(xué)校的家長(zhǎng)孩子一定要做好充分的準(zhǔn)備。

4、為了確保藍(lán)帶學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，為孩子選擇課外活動(dòng)時(shí)要量力而行。如果孩子在藍(lán)帶學(xué)校的成績(jī)不理想，好減少課外活動(dòng)以確保成績(jī)。等到成績(jī)提高之后，在逐漸增加課外活動(dòng)。