一直以來(lái)，加拿大以其高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，高素質(zhì)的文明，一流的教育，高福利社會(huì)保障體系，引著來(lái)自各地的莘莘學(xué)子赴加留學(xué)、移民。隨著出國(guó)留學(xué)人數(shù)每年成倍增長(zhǎng)，留學(xué)已經(jīng)不是太難的事，但想申請(qǐng)加拿大名校卻絕非易事，獲得與自己發(fā)展相符的名校OFFER更是鳳毛麟角。那么現(xiàn)在僅有成績(jī)是不夠的，還需要軟性條件。接下來(lái)就是美嘉導(dǎo)師為大家?guī)?lái)的詳情簡(jiǎn)述：

創(chuàng)造性思維：過(guò)程勝過(guò)結(jié)果

海外院校十分看重學(xué)生是否是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，因?yàn)閲?guó)外的高等教育，是需要培養(yǎng)研究型的學(xué)生，而這個(gè)過(guò)程是非常艱辛的，他們覺(jué)得有理想有抱負(fù)的學(xué)生，才能在以后的學(xué)習(xí)生涯中迎難而上。

國(guó)外教育強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn)，一是天生我才必有用;二是去哪里找到需要的信息。同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)學(xué)校時(shí)候可以更自信、更積極地展現(xiàn)自己的才華。

社會(huì)實(shí)踐：奉獻(xiàn)、熱情、參與度

國(guó)外大學(xué)很重視留學(xué)申請(qǐng)者的社會(huì)實(shí)踐能力，如果在個(gè)人陳述中你有很好的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，將會(huì)為自己增色不少。很多申請(qǐng)者雖然專(zhuān)業(yè)成績(jī)或者語(yǔ)言成績(jī)算不上太好，但是因?yàn)橛兄錾纳鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)歷，而被名校錄取。

在申請(qǐng)留學(xué)的個(gè)人陳述中，不少同學(xué)都會(huì)提到社會(huì)實(shí)踐這一項(xiàng)內(nèi)容。然而招生官員在評(píng)估學(xué)生的社區(qū)工作中，看中的是三點(diǎn)：奉獻(xiàn)、熱情和參與度。美嘉導(dǎo)師指出，對(duì)于從屬于某組織的一員并沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，重要的是自己為社區(qū)付出了多少，是不是自己從社會(huì)某一問(wèn)題和現(xiàn)狀而自主啟發(fā)的一項(xiàng)活動(dòng)。

個(gè)人特色：令人記憶深刻

美嘉導(dǎo)師提醒：殊不知，其實(shí)對(duì)于招生教授而言，尤其會(huì)喜歡回答有創(chuàng)造力、有個(gè)性的學(xué)生，個(gè)性是不能復(fù)制的，所以個(gè)人特長(zhǎng)，也是海外院校非?？粗氐牟糠?。