每年的大學(xué)申請(qǐng)季節(jié)，相當(dāng)數(shù)量的美國(guó)大學(xué)要求向本大學(xué)遞交申請(qǐng)的學(xué)生寫(xiě)作why this school（為什么申請(qǐng)本校）一類申請(qǐng)essay。因此，這種選校類申請(qǐng)essay可以說(shuō)是申請(qǐng)階段學(xué)生寫(xiě)的多的一類申請(qǐng)essay，掌握寫(xiě)好這類申請(qǐng)essay的方法十分有必要。

讓申請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)這類why this school的申請(qǐng)essay，美國(guó)大學(xué)主要是出于以下三個(gè)目的：

一．偵測(cè)意愿是否強(qiáng)烈：通過(guò)閱讀這類申請(qǐng)essay，美國(guó)大學(xué)招生官希望知道學(xué)生為什么選擇在本校讀書(shū)，期望學(xué)生對(duì)本大學(xué)好是情有獨(dú)鐘或者是鐘愛(ài)有加，看學(xué)生是否是發(fā)自內(nèi)心想到本大學(xué)就讀。美國(guó)大學(xué)招生官知道得很清楚，學(xué)生普遍是撒網(wǎng)式進(jìn)行大學(xué)申請(qǐng)，同時(shí)申請(qǐng)若干大學(xué)。如對(duì)自己確實(shí)想要去就讀的大學(xué)，學(xué)生通常會(huì)認(rèn)真搜集大學(xué)相關(guān)信息，精心思考將這類essay認(rèn)真寫(xiě)出來(lái)。倘若對(duì)一所大學(xué)不是十分在意，想必學(xué)生也不會(huì)下功夫搜集資料來(lái)寫(xiě)好這所大學(xué)的這類essay；

二．期望學(xué)生了解大學(xué)：美國(guó)大學(xué)期望申請(qǐng)學(xué)生就此機(jī)會(huì)多了解自己選擇將要就讀大學(xué)的情況，熟悉校園的方方面面，一旦獲得錄取學(xué)生可迅速適應(yīng)、融入大學(xué)校園生活，充分利用大學(xué)的各類資源，成為大學(xué)校園活躍的一份子；

三．了解學(xué)生更多情況：透過(guò)學(xué)生寫(xiě)作的這類申請(qǐng)essay，美國(guó)大學(xué)希望了解學(xué)生更多的信息，例如，考察學(xué)生查閱資料進(jìn)行研究分析的能力及使用英文進(jìn)行論述的能力，了解學(xué)生期望大學(xué)對(duì)實(shí)現(xiàn)其個(gè)人及職業(yè)目標(biāo)提供哪些幫助，考察學(xué)生是否與大學(xué)互相匹配，以便達(dá)到彼此加深了解之目的。

申請(qǐng)學(xué)生應(yīng)對(duì)策略

了解了美國(guó)大學(xué)讓申請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)作這類essay的意圖，申請(qǐng)學(xué)生要做的就是要投其所好——在申請(qǐng)essay中展示自己對(duì)大學(xué)有濃厚興趣，對(duì)大學(xué)是有了一定的深入了解和認(rèn)識(shí)，并根據(jù)essay內(nèi)容需要，適當(dāng)?shù)囟嗾故咀陨淼囊恍┝咙c(diǎn)。而要達(dá)到上述目的，動(dòng)筆撰寫(xiě)選校類essay之前，學(xué)生有兩件基礎(chǔ)性工作要做好：

一是想方設(shè)法盡可能地多了解自己準(zhǔn)備申請(qǐng)的美國(guó)大學(xué)。通過(guò)瀏覽大學(xué)網(wǎng)站、與在讀或畢業(yè)校友交談以及閱讀近期圖書(shū)雜志等方式，搜集大學(xué)相關(guān)信息，深入了解準(zhǔn)備就讀大學(xué)的各種情況，是寫(xiě)好這類essay的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作。

二是從搜集到的大學(xué)信息中，篩查出大學(xué)吸引自己的獨(dú)特點(diǎn)，思考清楚這些獨(dú)特點(diǎn)對(duì)自己有那些益處，促使自己對(duì)該大學(xué)產(chǎn)生到那里就讀的強(qiáng)烈興趣，與此同時(shí)，學(xué)生好能夠點(diǎn)出自己也能在這些方面為大學(xué)做出怎樣的貢獻(xiàn)。

需要在此提醒同學(xué)們，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作這種選校類申請(qǐng)essay時(shí)，學(xué)生容易出現(xiàn)把放之任何大學(xué)均可的理由，作為申請(qǐng)一所大學(xué)的理由，諸如大學(xué)綜合排名或?qū)I(yè)排名很高，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，國(guó)際學(xué)生多，校園多元文化，師生比小等。這樣的申請(qǐng)essay會(huì)給招生官留下不好的印象：沒(méi)有對(duì)大學(xué)進(jìn)行細(xì)致深入的研究，沒(méi)有認(rèn)真搜集出有針對(duì)性的大學(xué)相關(guān)資料，因而顯示出對(duì)大學(xué)興趣不濃厚，做事不認(rèn)真敷衍了事的態(tài)度。

范例展示寫(xiě)作思路

其實(shí)，如果真的對(duì)一所大學(xué)有強(qiáng)烈的申請(qǐng)?jiān)竿?，學(xué)生通常會(huì)對(duì)大學(xué)進(jìn)行認(rèn)真研究，廣泛收集資料，對(duì)大學(xué)也都會(huì)有深刻了解。其實(shí)，很多學(xué)生寫(xiě)作的這類申請(qǐng)essay表明，作為申請(qǐng)一所大學(xué)的理由可以有很多，只要用心去挖掘，總是會(huì)新穎獨(dú)特的。

下面我們就通過(guò)講解三篇先前學(xué)生寫(xiě)的選校類essay范文，來(lái)體會(huì)寫(xiě)好這類申請(qǐng)essay的一些具體思路和技巧。

思路一：認(rèn)同、欣賞大學(xué)的辦學(xué)理念或者是獨(dú)特的辦學(xué)思路.

我們來(lái)看一個(gè)中國(guó)學(xué)生撰寫(xiě)的申請(qǐng)哥倫比亞大學(xué)的一篇essay:

Essay Topic

Please tell us what you find most appealingabout Columbia and why. (Columbia University, 200 words)

解題：這個(gè)題目要求學(xué)生寫(xiě)出哥倫比亞大學(xué)大學(xué)吸引他/她的一點(diǎn)，并解釋為什么。

Columbia University’s logo, the Crown,arouses my special interest in the University. As I understand, it must beconnected with the University’s original name: King’s College. Actually, justlike a King, not only does the University still follow the tradition of liberalarts education, but it changes over time to take the lead. I am sure thatthrough the two papers of its Core Curriculum, namely Contemporary Civilizationand Literature Humanities, I can learn more about the history and literature ofour mankind, what’s more, which can help improve my critical thinking abilityand broaden my viewpoint to adapt myself to my further study. As a supplementto Core Curriculum, a new course, Frontiers of Science, is being offered thisfall to remedy the previous neglect that students should be trained in thescience-related knowledge. I highly value this “change-over-time” practice.Studying in such a university, I’m sure, I can benefit a lot from it: not onlyenriching myself with cutting-edge professional knowledge as well ascultivating my personalities.

點(diǎn)評(píng)：在這篇寫(xiě)于2009年的申請(qǐng)essay中，作者先從哥倫比亞大學(xué)的校標(biāo)—王冠，引出大學(xué)初的校名—國(guó)王學(xué)院，進(jìn)一步點(diǎn)出哥倫比亞大學(xué)的突出特點(diǎn)：既堅(jiān)守文理教育理念，又與時(shí)倶進(jìn)保持領(lǐng)先。接下來(lái)，以其核心課程的不變與變（2009年秋季實(shí)行）為例加以證實(shí)上述特點(diǎn)。Essay結(jié)尾點(diǎn)明作者期盼在這樣的大學(xué)校園豐富專業(yè)知識(shí)、錘煉自我個(gè)性。這篇essay展示出作者對(duì)哥倫比亞大學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真研究，了解其歷史變革，巧妙地用王冠→國(guó)王→大學(xué)特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，點(diǎn)出大學(xué)對(duì)自己具吸引力的特點(diǎn)。該essay不僅顯示了作者下功夫?qū)Ω鐐惐葋喆髮W(xué)進(jìn)行了資料搜集，然后進(jìn)行了認(rèn)真研究分析，才得以發(fā)掘出哥倫比亞大學(xué)對(duì)作者的獨(dú)特的吸引點(diǎn)，進(jìn)而促使作者有強(qiáng)烈的前往哥倫比亞大學(xué)就讀的愿望。

思路二：喜歡大學(xué)的氛圍

按照這個(gè)思路來(lái)寫(xiě)的話，通常要求學(xué)生親身到過(guò)這所大學(xué)，對(duì)大學(xué)有親身的體驗(yàn)。近幾年，越來(lái)越多的中國(guó)高中生利用寒暑假參加美國(guó)大學(xué)舉辦的各類活動(dòng)，或者參加暑期課程，或者純粹以參觀游覽為主的冬、夏令營(yíng)，因而有更多的機(jī)會(huì)親身到一些美國(guó)大學(xué)校園體驗(yàn)。在寫(xiě)作選校類essay時(shí)，寫(xiě)出對(duì)自己選擇就讀的大學(xué)親身感受作為喜歡大學(xué)的理由，無(wú)疑很有說(shuō)服力。

我們來(lái)看這樣一篇學(xué)生申請(qǐng)圣母大學(xué)的essay范文：

Essay Topic

Why are you interested in attending theUniversity of Notre Dame? Your comments should not exceed 150 words. (approximately150 words)

解題：這道essay題目很簡(jiǎn)潔直白，要求學(xué)生回答“你為什么對(duì)入讀圣母大學(xué)感興趣？”字?jǐn)?shù)要求大約150個(gè)單詞。

When I began planning for college, I hopedthat I could study at a university that would be extremely challengingacademically and I would not feel living in an unfriendly environment. Usingthese criteria, Notre Dame (ND) quickly rose to the top of my list of preferreduniversities that I intended to enter. On the website, I found that itsacademic programs seem to be very vigorous and varied. I think I can enrichmyself with professional knowledge after four years’ study there. This pastsummer vacation I had the chance to attend the summer school program at ND.Those lectures were simply fantastic. And I felt that people at ND treat eachother like old friends. The atmosphere of the university seemed to be exactlywhat I want. As I have experienced the ND campus by myself, I know it is theclosest to my ideal.

點(diǎn)評(píng)：申請(qǐng)大學(xué)前，每個(gè)申請(qǐng)學(xué)生都會(huì)有自己的擇校標(biāo)準(zhǔn)，而作者希望就讀的大學(xué)在學(xué)術(shù)上具競(jìng)爭(zhēng)力，生活環(huán)境友好。憑借這兩條標(biāo)準(zhǔn)，圣母大學(xué)成為作者向往就讀的大學(xué)。而作者利用假期進(jìn)行大學(xué)親身體驗(yàn)，進(jìn)而讓其確認(rèn)這就是自己期盼入讀的大學(xué)。

思路三：將大學(xué)對(duì)自己的數(shù)項(xiàng)吸引點(diǎn)結(jié)合起來(lái)

申請(qǐng)一所大學(xué)的理由其實(shí)還有很多，下述這三個(gè)方面就經(jīng)常被申請(qǐng)學(xué)生當(dāng)做寫(xiě)作選校類essay的的理由。

1. 學(xué)術(shù)幫助：申請(qǐng)就讀的大學(xué)或大學(xué)內(nèi)自己準(zhǔn)備申請(qǐng)的學(xué)院，自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的專業(yè)課程設(shè)置很有特色，提供的輔助服務(wù)，如提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提供與教授進(jìn)行科研的機(jī)會(huì)，提供帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)等，能夠幫助學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)；

2. 特長(zhǎng)吻合：學(xué)生自己某一方面特長(zhǎng)在準(zhǔn)備就讀的大學(xué)在這一方面比較契合，例如，自己喜歡制作機(jī)器人，而大學(xué)有機(jī)器人研究學(xué)生社團(tuán)；自己喜歡打籃球，而該大學(xué)擁有很棒的藍(lán)球隊(duì)等；

3. 環(huán)境有利：大學(xué)所處地理環(huán)境，如所在城市，有利于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)或職業(yè)發(fā)展，如該城市可為學(xué)生提供較多的專業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)或者就業(yè)機(jī)會(huì)；或者大學(xué)校園非常漂亮，當(dāng)?shù)貧夂蜮耍约悍浅Ｏ矚g等。

下面我們?cè)賮?lái)看一位學(xué)生在2011-2012申請(qǐng)季撰寫(xiě)的申請(qǐng)紐約大學(xué)的essay。

Essay Topic

Why NYU? (Characters available 1500)

解題：題目簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了：為什么紐約大學(xué)？長(zhǎng)度不超過(guò)1500字節(jié)。

New York University first stands out in mycollege list because of its emphasis on the education of arts and socialstudies to its students. Its many famous alumni have made the university moreattractive to me, a