對(duì)于美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)怎樣修改？如果留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作不太符合要求怎么辦，要怎么修改呢?其實(shí)留學(xué)文書(shū)修改其實(shí)不算太難。對(duì)準(zhǔn)備2016年美國(guó)留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在正是留學(xué)文書(shū)的醞釀與寫(xiě)作期，當(dāng)你的留學(xué)文書(shū)寫(xiě)完了，大家都會(huì)修改嗎?對(duì)此，以下就是美嘉導(dǎo)師為大家作出的詳情簡(jiǎn)述：

留學(xué)文書(shū)修改方向一：重視思索與成長(zhǎng)

據(jù)悉，有很多申請(qǐng)美國(guó)本科申請(qǐng)者在留學(xué)文書(shū)中都會(huì)忽視物、我兩者的平衡。物，可以理解為課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷及工作經(jīng)歷。我，理解為活動(dòng)及經(jīng)歷中的收獲、反思及成長(zhǎng)。

研究生的文書(shū)中這一個(gè)誤區(qū)主要表現(xiàn)在文書(shū)和簡(jiǎn)歷過(guò)于相似，文書(shū)中羅列了簡(jiǎn)歷中已經(jīng)出現(xiàn)的內(nèi)容，比如參加了什么比賽，得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，在哪里實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)什么工作。如果和簡(jiǎn)歷過(guò)于相似，就失去了文書(shū)本身的價(jià)值。

留學(xué)文書(shū)修改方向二：壓縮素材，突出獨(dú)特有價(jià)值的素材

自身比較，素材多樣化的學(xué)生容易犯這方面的錯(cuò)誤，表現(xiàn)在各種素材堆砌，不加篩選的放在簡(jiǎn)歷與文書(shū)中，在看似很豐富的經(jīng)歷中忽視了與申請(qǐng)有關(guān)的有價(jià)值的素材。

作為理工科研究生申請(qǐng)者，好學(xué)生重點(diǎn)需要在文書(shū)中突出專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這些比社團(tuán)或歌手等活動(dòng)重要的多。

留學(xué)文書(shū)修改方向三：不要太過(guò)感性

邏輯思維能力不是很強(qiáng)、擅長(zhǎng)感性化思維的學(xué)生文書(shū)中容易出現(xiàn)類(lèi)似的失誤。形，這里指文章內(nèi)容，神，這里指文章的思路及邏輯結(jié)構(gòu)。

美國(guó)留學(xué)本科申請(qǐng)者文書(shū)內(nèi)容中太多散文化的心理描寫(xiě)、太少過(guò)往實(shí)際經(jīng)歷，導(dǎo)致文章太空洞。美嘉導(dǎo)師指出，本科申請(qǐng)者要明確的是申請(qǐng)文書(shū)本質(zhì)上是要體現(xiàn)自身能力和素質(zhì)，因此扎實(shí)的內(nèi)容是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，來(lái)尋求文章表達(dá)方式和內(nèi)容的統(tǒng)一。

美嘉導(dǎo)師提醒大家：殊不知，一般因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)是人生路上一個(gè)重要的選擇，在出國(guó)留學(xué)之前，想清楚自己為什么出國(guó)，去做什么，之前具備什么，還需要完善什么，留學(xué)的項(xiàng)目能夠幫到我什么，在我的職業(yè)生涯和人生道路上起到什么作用，這些都是每一個(gè)出國(guó)留學(xué)的人應(yīng)該慎重思考的。這樣的話(huà)，申請(qǐng)者站在客觀(guān)的角度來(lái)審視自己，進(jìn)行留學(xué)文書(shū)的修改工作。