有意轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)福利來了，加州大學(xué)系統(tǒng)宣布將推遲轉(zhuǎn)學(xué)生申請的截止日期，從原來的11月30日，延后到了2016年的1月4日。

如今，除了愈越來越火爆的低齡留學(xué)熱潮之外，各類轉(zhuǎn)學(xué)需求也在不斷上升。當(dāng)越來越多的同學(xué)開始關(guān)注個人的人生選擇，并且意識到上大學(xué)并非是一條路走到黑的“獨(dú)木橋之路”，對當(dāng)前學(xué)校不太滿意的很多同學(xué)就會考慮轉(zhuǎn)學(xué)。

但是話又說回來，很多家長和同學(xué)對轉(zhuǎn)學(xué)的各類事宜并不清楚。下面是美嘉留學(xué)的老師給大家分享一下從轉(zhuǎn)學(xué)到國外的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

一、如何轉(zhuǎn)學(xué)，才能達(dá)到自己滿意的要求？

美嘉留學(xué)導(dǎo)師陳華老師指出，從轉(zhuǎn)學(xué)至美國留學(xué)讀大學(xué)，看似容易，卻又很多需要考量之處。轉(zhuǎn)學(xué)之前，首先需要做的就是給自己一個準(zhǔn)確的評估?？傮w而言，申請美國排名前50至100的高校，好一點(diǎn)的學(xué)校需要每門課B- 以上， GPA不低于3.0，托福80至90分左右;申請前20或前50名的高校，若學(xué)分未達(dá)到60以上，還需要考SAT。

精準(zhǔn)的定位意味著對自身各項(xiàng)條件包括時間規(guī)劃的全面評估，定位清楚才能讓后期準(zhǔn)備更為明確。在美嘉留學(xué)，每位剛來的同學(xué)都需要經(jīng)過一個全面評估，包括轉(zhuǎn)學(xué)意向、現(xiàn)有成績條件、能力與潛力、課程選擇、甚至包括個性測試等等的評估，這樣才能申請老師足夠了解學(xué)生的意向，也通過這些，讓同學(xué)們了解自己。

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想要通過轉(zhuǎn)學(xué)美國“更上一層樓”的同學(xué)，一定要在有了轉(zhuǎn)學(xué)這個想法之后多多咨詢專業(yè)老師，清楚了解自己如果想申請到心儀學(xué)校還差哪些條件，然后努力取長補(bǔ)短，著手準(zhǔn)備。就比如對于想要大一就轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)來說，需要了解清楚哪些學(xué)校接受大一轉(zhuǎn)學(xué)生、需要多少學(xué)分才能轉(zhuǎn)學(xué)、考一個比較好的SAT分?jǐn)?shù)等等。對于大二轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)來說，修滿要求的學(xué)分并且能盡量多轉(zhuǎn)換學(xué)分到新學(xué)校是奮斗目標(biāo)。其他準(zhǔn)備材料，包括你的轉(zhuǎn)學(xué)方面的留學(xué)文書（personal statement, school essay）和推薦信等等也是要認(rèn)真準(zhǔn)備的。

很多同學(xué)以為只要平時成績，在大二開學(xué)之后再開始申請就可以了，實(shí)則不然。轉(zhuǎn)學(xué)的重點(diǎn)之一是你在原學(xué)校所上的課程是否被新的學(xué)校所接收,即便轉(zhuǎn)學(xué)成功,但你之前的課程學(xué)分不被接收,你就等于重新要再讀大二、甚至大一。有些同學(xué)行動比較早，在剛上大一的時候就聯(lián)系了美嘉留學(xué)輔助規(guī)劃課程、做學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。終大二的時候成功將許多課的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)到了新學(xué)校，這樣未來要上的課就不會太多，并且能以比較好的成績按時畢業(yè)。對于同學(xué)們未來的人生規(guī)劃來說，是非常省事省力的選擇。

二、轉(zhuǎn)學(xué)時間要如何把握？

大體來看，轉(zhuǎn)學(xué)去美國留學(xué)的佳時機(jī)是大二。根據(jù)美嘉留學(xué)以往的經(jīng)驗(yàn)，大部分美國的學(xué)校只接受大一或者大二的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。一般情況下，很多學(xué)校都要求學(xué)生必須完成60個學(xué)分，但學(xué)生只有讀完大二之后才能修夠這些學(xué)分，所以很多學(xué)生只能大二才能申請轉(zhuǎn)學(xué)。也有部分學(xué)校只要求30個學(xué)分，這樣，學(xué)生只要在完成大一的課程就可以辦理留學(xué)申請。

通常學(xué)生大二轉(zhuǎn)學(xué)過去，多讀兩年到兩年半畢業(yè)，大三轉(zhuǎn)過去讀一年到一年半左右，但跨專業(yè)力度太大，要修的學(xué)分比較多，時間就會長一些。同時，很多學(xué)校有轉(zhuǎn)學(xué)分的上限，多只能轉(zhuǎn)2年的課程學(xué)分。這樣一來，如果學(xué)生大三之后再轉(zhuǎn)學(xué)的話，很可能會浪費(fèi)掉一年的課程學(xué)分，要來美國重新讀大三，費(fèi)時又費(fèi)錢。

三、如何寫好課程描述？

美國高校有非常完善的學(xué)分轉(zhuǎn)換機(jī)制，學(xué)生在提交申請時，需要先作一個英文的課程描述，錄取信會告知學(xué)生具體可以轉(zhuǎn)多少個學(xué)分。另外會有老師專門負(fù)責(zé)與學(xué)生進(jìn)一步溝通學(xué)分問題，終才會確定學(xué)生可轉(zhuǎn)多少學(xué)分，但如果專業(yè)匹配，轉(zhuǎn)的學(xué)分會多一些，申請難度相對較小。 其中，匹配專業(yè)中理科類專業(yè)比文科類可轉(zhuǎn)學(xué)分要多，漢語言、英語專業(yè)可能只能轉(zhuǎn)三分之一到二分之一，理科類的能轉(zhuǎn)三分之二。盡管理科類專業(yè)更好申請，但美國熱門的商科和工程方面的專業(yè)申請難度較大。

因?yàn)橐D(zhuǎn)學(xué)分，課程描述的好壞直接關(guān)系到能轉(zhuǎn)多少學(xué)分。對有些課程描述要講究技巧，盡量的和美國的課程相吻合，這樣轉(zhuǎn)的學(xué)分就多。當(dāng)然，因?yàn)楹芏嗾n程描述只能由學(xué)校開出。而現(xiàn)在，大部分中國的學(xué)校對此事也能夠幫得上很大的忙。當(dāng)然，如果學(xué)校沒有硬性的規(guī)定，那么還是請同學(xué)們多在課程描述的方面做足功課，避免因?yàn)檫@方面的問題導(dǎo)致自己受到損失。

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四、關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)理由，該怎么寫？

學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)時普遍會被問到的問題是為什么要轉(zhuǎn)學(xué)，有些學(xué)校還會單獨(dú)需要學(xué)生的轉(zhuǎn)校陳述，解釋自己為什么轉(zhuǎn)學(xué)。在文書的準(zhǔn)備中，美嘉留學(xué)總結(jié)了以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1、說出轉(zhuǎn)學(xué)的具體原因

一篇好的轉(zhuǎn)學(xué)申請作文只為一所大學(xué)而準(zhǔn)備。如果你可以在作文中的學(xué)校名稱可以被替換同時適用，你所寫作文一定不是一篇好的轉(zhuǎn)學(xué)作文。思路清晰地道出為什么選擇這個學(xué)校而不是其他的，讓學(xué)校明白你是有備而來的。

2、不要陳述不正確的轉(zhuǎn)學(xué)原因

作為轉(zhuǎn)學(xué)申請的重要一步，轉(zhuǎn)學(xué)原因一定是學(xué)術(shù)上或者非學(xué)術(shù)上的。學(xué)術(shù)上的原因包括專業(yè)排名，綜合排名，學(xué)校資源；而非學(xué)術(shù)上的包括地理環(huán)境，人文風(fēng)情等等。而絕不是我的女朋友在那里，我的小狗在那里所以我要去。理清思路！

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3、對過去的成績負(fù)責(zé)

很多學(xué)生的成績上都會有瑕疵，這個很普遍。作為一個留學(xué)生，學(xué)校非常了解你所面對的挑戰(zhàn)和困難。不要為自己的失誤找一些不存在的借口，這樣的態(tài)度才是坦蕩蕩的。很多學(xué)校其實(shí)更在乎的是學(xué)生是否誠實(shí)以及將來的發(fā)展。

4、不要過分批評現(xiàn)在的學(xué)校

這一點(diǎn)想必不用多說大家也明白。學(xué)校希望看到的是一個積極向上的學(xué)生，而不是一個成天抱怨，永遠(yuǎn)憤憤不平的人。在文書中過度的抱怨和批評會給讀者留下消極的印象。

總的來說，轉(zhuǎn)學(xué)是給同學(xué)們二次選擇自己大學(xué)的機(jī)會。在家庭經(jīng)濟(jì)條件還可以的情況下，很多同學(xué)是擁有第二次選擇的機(jī)會的，只是看你想不想真的邁出這一步而已轉(zhuǎn)學(xué)到美國讀本科其實(shí)是非常好的選擇，既感受了中國大學(xué)的教育也體會了歐美的教育方式，能讓人更清楚自己未來的發(fā)展意愿。

附：《2016年留學(xué)美國本科轉(zhuǎn)學(xué)注意事項(xiàng)》

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