眾所周知，對(duì)于那些即將要遠(yuǎn)赴美國(guó)上名校的留學(xué)生而言，都要經(jīng)歷文書(shū)寫(xiě)作這一大關(guān)。并且美國(guó)大學(xué)審核委員會(huì)根據(jù)文章，來(lái)評(píng)估申請(qǐng)者的專(zhuān)業(yè)水平、成就、抱負(fù)、個(gè)人特質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展?jié)撃?，繼而決定是否錄取。可見(jiàn)，留學(xué)文書(shū)一定程度上決定了申請(qǐng)成敗，重要性完全不低于托福和sat/gre成績(jī)。因此，下面美嘉導(dǎo)師就為大家講一講申請(qǐng)名校過(guò)程中的關(guān)鍵所在：

名校文書(shū)申請(qǐng)誤區(qū)在哪里：

誤區(qū)一:先選校后寫(xiě)文章

在申請(qǐng)前是先選校還是先寫(xiě)文章？大部分的留學(xué)機(jī)構(gòu)都是告訴學(xué)生先選擇學(xué)校，提供很多學(xué)校的資料，讓學(xué)生花很長(zhǎng)時(shí)間選校，看起來(lái)似乎很專(zhuān)業(yè)。實(shí)際上這是申請(qǐng)誤區(qū)，也是在浪費(fèi)學(xué)生寶貴的時(shí)間，“學(xué)生沒(méi)有考sat的情況下，早選校不合適，應(yīng)先準(zhǔn)備文章。

誤區(qū)二:“動(dòng)情”即是好文章

由于美國(guó)各個(gè)院校對(duì)新生的偏好不同，審核標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，比如耶魯注重全面發(fā)展的學(xué)生，斯坦福喜歡學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，而普林斯頓則側(cè)重錄取比較美式風(fēng)格的學(xué)生，一般來(lái)說(shuō)，美國(guó)每個(gè)名校除了commonapplication中相通的essays外，都有自己的自主命題supplementalessaystocommonapplication，題目方式也各不相同。大部分申請(qǐng)者因難以掌握寫(xiě)作準(zhǔn)則，導(dǎo)致申請(qǐng)全軍覆沒(méi)。

誤區(qū)三:唯有自己了解自己

學(xué)生了解自己，但并非熟悉美國(guó)名校的招生政策，所以了解自己與如何依照學(xué)校的要求和學(xué)校的招生偏好來(lái)呈現(xiàn)自己卻迥然相異。大多申請(qǐng)者會(huì)認(rèn)為哈佛比較難申請(qǐng)，而美國(guó)二三十名的學(xué)校相對(duì)較容易申請(qǐng)，事實(shí)卻并非如此，經(jīng)常得到哈佛青睞的學(xué)生卻常常被美國(guó)二三十名院校拒絕?？梢?jiàn)，對(duì)于大家申請(qǐng)成功與否要看學(xué)生如何呈現(xiàn)自身的綜合素質(zhì)，也要看與學(xué)校之間的“緣分”。比如，受麻省理工和加州理工追捧的奧數(shù)冠軍未必能獲得哈佛、耶魯?shù)恼J(rèn)可。

美嘉導(dǎo)師提示大家：自己了解自己，但是自身寫(xiě)出來(lái)的文章，與有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)導(dǎo)師在了解申請(qǐng)者后，根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)所寫(xiě)出的文章是有很大差別的。專(zhuān)業(yè)的留學(xué)顧問(wèn)對(duì)學(xué)生充分了解后，他們能找出經(jīng)歷與獎(jiǎng)牌背后的“意涵”，同樣的材料完全可以挖掘出背后不同的“story”，在審核委員面前呈現(xiàn)出一位完全不同的申請(qǐng)者，當(dāng)然也就會(huì)產(chǎn)生完全不一樣的申請(qǐng)結(jié)果。

那么在了解上述誤區(qū)之后，下面就是一些可參考的佳策略：

要學(xué)會(huì)利用鮮活的實(shí)例講故事，讓讀者進(jìn)入你的情境中，讓美國(guó)大學(xué)招生官可以切實(shí)地看到申請(qǐng)人的想法。其次，要根據(jù)自己的性格來(lái)寫(xiě)文書(shū)。

千萬(wàn)不要一味套用規(guī)律的寫(xiě)作模板回答問(wèn)題。因?yàn)檫@樣很容易偏移原來(lái)申請(qǐng)美國(guó)本科文書(shū)的主題，而大學(xué)審查官也很容易察覺(jué)這種寫(xiě)作方式。美國(guó)大學(xué)的入學(xué)體制不同于中國(guó)大學(xué)，更加注重學(xué)生的個(gè)性與特質(zhì)，或者說(shuō)更注重學(xué)生是否具有未來(lái)成功的潛力。美嘉導(dǎo)師表示，美國(guó)本科留學(xué)文書(shū)是要在很短的時(shí)間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是該校非常合格的人選，盲目煽情完全是不必要的。清楚有力地表達(dá)自己的求學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力，并且做到突出重點(diǎn)、主線(xiàn)明確，才是正確的文書(shū)寫(xiě)作之道。

此外，要做到重點(diǎn)突出，形象鮮明。許多美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)人往往想把自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)告訴教授，覺(jué)得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。

美嘉導(dǎo)師后指出：殊不知，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時(shí)間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請(qǐng)資料，只有那種簡(jiǎn)單有力的文章才能讓人印象深刻。中美的文化差異導(dǎo)致東西方在優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同。因此，對(duì)于申請(qǐng)人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請(qǐng)素材，挑出亮點(diǎn)來(lái)，在適當(dāng)?shù)仄镎故境鰜?lái)。符合西方思維習(xí)慣的文書(shū)將是取勝的關(guān)鍵因素。

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