筑波大學校址位于東京東北茨城縣被稱為“日本的硅谷”的筑波市，地處東京大首都圈范圍，學校占地約258公頃，是日本面積大的大學之一。筑波大學該校區(qū)位于筑波研究學園都市的中央，從東京繁華區(qū)秋葉原站乘坐筑波快線（つくばエクスプレス Tsukuba Express）到筑波只需45 分鐘。該校區(qū)北部有筑波山，東南方向有霞浦湖，擁有得天獨厚的文化自然環(huán)境。筑波大學東京校區(qū)有大學院夜校、帶附屬學校的附屬學校教育局、法科大學院等，圖書館信息媒體研究科也在東京校區(qū)開設了大學院夜校。除這些校區(qū)之外，學校還設有下田臨海實驗中心、菅平高原實驗中心、八岳和井川的演習林設施等教育研究設施，以及館山研修所、石打研修所、山中共同研修所、戶田艇庫合宿所等研修設施。

根據(jù)1973年日本國會通過的《筑波大學法案》，筑波大學以前身為東京高等師范學校的東京教育大學為基礎擴建而成。此后日本政府又在該地區(qū)新建43個教育和研究機構(gòu)，形成筑波科技中心。筑波大學不是采用日本傳統(tǒng)大學的學部、學科制，而是建立學群、學類和專攻領域等新的教學組織形式，以及新的研究組織形式——學系，旨在培養(yǎng)視野廣闊的學生和開展跨學科的科學研究。學群和學類分別負責對學生進行總的和具體的教育指導。學生在學群所設的某一學類中學習，學類是學生編組班級的基礎。設有6個學群：學群為基礎學群，下設人文、社會、自然3個學類；第二學群為文化、生物學群，下設比較文化、人類、生物、農(nóng)林4個學類；第三學群為經(jīng)營、工學學群，下設社會工學、信息、基礎工學3個學類；另有醫(yī)學、體育、藝術3個專門學群，不設學類，直接設專攻領域。作為研究組織的學系有26個，教師按各自的專業(yè)分別歸屬相應的學系。除醫(yī)學專門學群的學制為5年外，其余各學群均為4年制。研究生院設碩士課程（2年）和博士課程（5年）。碩士課程有8個研究科，博士課程有18個研究科。

學科設置

學群為基礎學群，擔任全?；A課的教學，下分3個學類：人文學類、包含哲學、史學、考古和民俗學、語言學等專業(yè)學科；社會科學學類。包含社會學、法學、政治學、經(jīng)濟學等；自然科學類，包含數(shù)學、物理學、化學、地球科學。

第二學群為文化·生物學群，這是跨學科的學群，下分5個學類：比較文化學類（含有比較文學、地域文化學、現(xiàn)代思想學），日本語言文化學類（僅有日本語言和日本文化一專業(yè)方向），人際學類（有教育學、心理學、心身障礙學），生物學類（含基礎生物學、應用生物學兩大部門），農(nóng)林學類（有水產(chǎn)生物資源、生態(tài)環(huán)境、生物應用化學、生物水產(chǎn)組織等）。

第三學群為經(jīng)營·工程學群，這是新的構(gòu)想和尖端科學組成的學群，下分5個學類：社會工程學類，含有社會經(jīng)濟、經(jīng)營工程、城市規(guī)劃等；國際關系學類；信息學類，有信息科學、信息工程；系統(tǒng)工程學類，含有知識工程系統(tǒng)和操作工程系統(tǒng)；基礎工程學類，含有物理工程、材料和分子工程、轉(zhuǎn)換工程、構(gòu)造工程等。

醫(yī)學專業(yè)學群，含醫(yī)學、新醫(yī)學；

體育專業(yè)學群，有體育學、運動學、健康體質(zhì)學；

藝術專業(yè)學群，有藝術學、美術、構(gòu)思創(chuàng)作和設計等。

筑波大學的研究生院分成碩士課程和博士課程兩類要求不同的教學部門，下設研究所，前者為8個，后者為19個。

碩士課程的研究科有：教育研究科含有障礙兒童教育、教育科學教育、咨詢3專業(yè)方向；經(jīng)營·政策科學研究科含經(jīng)營·政策科學、系統(tǒng)經(jīng)營科學、企業(yè)法等；體育科學研究科含體育方法學、教練學、健康教育學等；藝術研究科含美術和設計兩個專業(yè)方向；還有地域研究科、理工科研究科、環(huán)境科學研究科和醫(yī)學研究科。

博士課程研究科有：哲學·思想研究（哲學、倫理、宗教）、歷史·人類學（史學、文化人類學）、文藝·語言研究（文學、外國文學、語言學）、教育學（教育基礎、學校教育）、心理學、心身障礙學、社會科學（法學、經(jīng)濟學、社會學）、社會工程（計量計劃、經(jīng)營工程、城市地區(qū)規(guī)劃）、國際政治經(jīng)濟學、生物學（生物、生物物理化學）、數(shù)學、物理、化學、地球科學（地理水文、地質(zhì)）、工程學（物理工程、材料工程、結(jié)構(gòu)工程、電子信息工程）、醫(yī)學（形態(tài)學、生理、生化、生物、環(huán)境生態(tài)）、文化遺產(chǎn)、體育學、藝術學。

研究組織與教學組織分開，有學系、特別課題組和研究中心3種組織機構(gòu)。

學系　基本上以學科劃分，劃分原則為：學系不能太狹窄，盡可能地在相鄰學科領域中相互溝通，教員要能適應全學系的研究，而且要向一定的學群和研究生院的研究科擔任教學任務，現(xiàn)共有26個學系：哲學·思想學、歷史·人類學、文藝·語言學、現(xiàn)代語言文學、教育學、心理學、心身障礙學、社會科學、社會工程、生物科學、農(nóng)村科學、農(nóng)林工程、應用生物化學、數(shù)學、物理、化學、地球科學、物理工程、材料工程、結(jié)構(gòu)工程、電子·信息工程、體育科學、藝術科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、社會醫(yī)學。

特別課題組　根據(jù)學術研究發(fā)展和社會需要設立，是跨學系的大型綜合、學科交叉的組織，不僅吸收校內(nèi)有關學系的教員，還向外招收客員教授。特別課題組不是固定不變的組織機構(gòu)，在一定時期（一般為5年）內(nèi)當任務完成后即行解散，再根據(jù)新的研究課題而重新組織新的特別課題組，目前有3個課題組：①新國際系統(tǒng)研究課課組，研究課題有政治、經(jīng)濟有政治、經(jīng)濟、安全保障等；亞洲、太平洋區(qū)域政治、經(jīng)濟、安全保障；國際大系統(tǒng)的形成與日本的作用。②代謝研究課題組，課題有細胞間信息傳遞問題研究；生物體代謝可見性有關問題；循環(huán)代謝的異同研究。③循環(huán)器官的生物系統(tǒng)課題組，課題有：未知生物機能因子及其機能，生物機能因子與其受體的細胞內(nèi)信息傳遞，生物機能因子的循環(huán)防治機制及其異同，由遺傳因子導入的生物機能因子的解析等。

國民體質(zhì)研究，原子核特性特征，拉丁美洲研究，運動方法研究，熱帶農(nóng)村資源，生物體老化研究，生物本能的研究，物質(zhì)進化研究，變換技術開發(fā)等9個課題組因研究任務完成而解散。

為鼓勵個人研究、數(shù)人聯(lián)合的共同研究、特別是鼓勵青年研究人員的研究熱情，學校決定重點投資，設立研究經(jīng)費基金，促進派進學校學術研究的開展。從1989年開始設立特別贊助研究項目以來，獲得了國際上的高度評價。至今，各種資助項目的申請有822件，采納了374件，資助的經(jīng)費已達27932萬日元。

迄今為止，全校共有20個服務于教師、學生教學和科研的大型中心組織，它們是：計算物理學、外語、體育、農(nóng)林技術、教學器械、加速器、低溫、學術信息處理、放射性同位素、分析、工作、水文物理實驗、動物實驗、下田臨海實驗、菅平高原實驗、天體研究、留學生、遺傳實驗、大學研究、質(zhì)子線醫(yī)學利用研究。另有理療科教師培訓機構(gòu)。

國際交流

筑波大學 2009 年度被選為文部科學省國際化基地建設事業(yè)（ 30）。在年度的 2009 年，有 13 所大學被選為定點校（7 所國立大學、6 所私立大學），筑波大學的北非地中海事務處還被指定為各大學的海外大學共同利用事務處。 30 旨在推進大學國際化發(fā)展，通過在大學和大學院增設只用英語授課即可取得學位的課程，來獲取留學生和聘用外籍教師，由此加強大學的國際競爭力，為留學生等提供具有魅力的高水準教育等，同時在與留學生的切磋交流環(huán)境中，培養(yǎng)出活躍在國際舞臺上的高素質(zhì)人才。筑波大學在 2010 年度，新設了 2 個大學水準，5 個大學院水準的英語課程，并計劃在 2011 年度分別再增設 1 個課程。另外，北非·地中海事務處不僅被指定為30 的海外大學共同利用事務處，還增加了作為日本大學非洲地區(qū)基地的功能。通過事務處活動，以期進一步加速接收來自非洲地區(qū)的留學生。

筑波大學在各領域開展廣泛的國際交流，以提高學術研究水準，培養(yǎng)具有國際視野的人材。這些國際交流包括接納外國研究員以及與海外大學簽訂交流協(xié)議從而開展交換留學。筑波大學海外締結(jié)校可參考下方圖冊。

朝永振一郎 (TOMONAGA Sin-itiro)

(筑波大學前身東京教育大學名譽教授，東京教育大學前校長

1965 年因在量子電動力學方面取得對粒子物理學產(chǎn)生深遠影響的研究成果獲得諾貝

爾物理學獎。

[共同獲獎者]

Dr. J. Schwinger (Harvard University, USA) and

Dr. R. P. Feynman (California Institute of Technology, USA)

江崎玲于奈 (ESAKI Leo)

筑波大學名譽教授，筑波大學前校長

1973 年因發(fā)現(xiàn)半導體和超導體中的隧道貫穿效應獲得諾貝爾物理學獎。

[共同獲獎者]

Dr. I. Giaever (General Electric Company, USA) and

Dr. B. D. Josephson (University of Cambridge, United Kingdom)

白川英樹 (SHIRAKAWA Hideki)

筑波大學名譽教授

2000 年因發(fā)現(xiàn)導電聚合物 ( 導電塑料 ) 獲得諾貝爾化學獎。

[共同獲獎者]

Dr. Alan J. Heeger (University of California, Santa Barbara, USA) and

Dr. Alan G. MacDiarmid (University of Pennsylvania, USA)

白川教授已于 1996 年退休。

白川教授 2000 年 11 月還榮獲了日本政府頒發(fā)的文化勛章獎。

奧運會

至今為止，筑波大學在校學生、畢業(yè)生累計60名選手參加了奧運會。其中，谷本步實（2003年度體育專門學群畢業(yè)生，參加過 2004 年雅典奧運會、2008 年北京奧運會）和佐佐木光（參加過1988 年首爾奧運會、當時為體育三年級在校生）在女子柔道項目中奪得。筑波大學早的獎牌得主是參加1984年洛杉磯奧運會的三屋裕子（1981年度體育專門學群畢業(yè)生）、廣紀江（當時為體育一年級在校學生）和花樣游泳的元好三和子（當時為體育碩士二年級在校學生）選手，三人均榮獲銅牌。元好（現(xiàn)姓本間）作為筑波大學教員，從事提高花樣游泳競技水平和普及工作。同樣，柔道運動的岡田弘隆副教授（1992年阿爾貝維爾大會第三名）等也在從事新