學(xué)校簡介

米蘭比可卡大學(xué)創(chuàng)建于1998年6月10日。它的開創(chuàng)是由于擁有悠久歷史的米蘭大學(xué)變得過度擁擠，于是經(jīng)歷調(diào)整，米蘭比可卡大學(xué)得已獨(dú)立。

在過去的短短十年里，年輕的米蘭比可卡大學(xué)已經(jīng)迅速發(fā)展成為一個(gè)包含有3萬名學(xué)生，1500名研究與教學(xué)人員的綜合性大學(xué)。

現(xiàn)今校園內(nèi)所有的教室、實(shí)驗(yàn)室及圖書館均已開通互聯(lián)網(wǎng)連接，所有的研究均已加入一個(gè)國際性的研究中心網(wǎng)，而各項(xiàng)戶外活動(dòng)則可在意大利大的市區(qū)公園內(nèi)開展，在這個(gè)公園內(nèi)布滿了電影院、劇院和大型商場(chǎng)。比可卡大學(xué)與米蘭地方企業(yè)的合作關(guān)系非常密切，與此同時(shí)，大學(xué)對(duì)校園走向國際化路線也是非常重視的。 米蘭比可卡大學(xué)一直提倡敢于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐的精神，吸引了大量來自各地的教授、研究人員和學(xué)生。學(xué)子在校園內(nèi)的生活是愜意、自由開放的，來自各國的各個(gè)領(lǐng)域的研究人員與學(xué)生們共聚一堂，親切交流，教育不只是課堂里進(jìn)行，因此學(xué)校舉辦許多研討會(huì)類似活動(dòng)。

多學(xué)科、全面發(fā)展、求同存異、不斷創(chuàng)新這些都不僅僅是一個(gè)口號(hào)，而是比可卡實(shí)實(shí)在在的辦學(xué)方式，是比可卡的治學(xué)特色，并在該校開展的各項(xiàng)研究中貫徹實(shí)行著。

雖然比可卡的歷史不太悠久，但是成果非常。

米蘭比可卡大學(xué)的校園位于80年代時(shí)倍耐力公司的工業(yè)園，這是二戰(zhàn)后米蘭開展過的大的市區(qū)重建項(xiàng)目。

和米蘭市的其它高校不同，米蘭比可卡大學(xué)的校園集學(xué)習(xí)、研究與管理設(shè)施于一體。 這樣的地理部署有利于集中管理，而傳統(tǒng)的分散分布模式已經(jīng)不再適合當(dāng)今校園的發(fā)展。來自不同專業(yè)的師生與研究人員能共享各類資源，例如圖書館，實(shí)驗(yàn)室，尤 其是學(xué)校各部門協(xié)作開發(fā)的校園網(wǎng)。校內(nèi)更開通了無線網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)今校園內(nèi)的人員規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)小型意大利城鎮(zhèn)的水平，學(xué)生們常相聚于咖啡廳、食堂、圖 書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、校園廣場(chǎng)和火車站，各類知識(shí)、文化、思想和研究的交流在此展開。各教學(xué)樓均用數(shù)字和字母進(jìn)行標(biāo)識(shí)。我校高水準(zhǔn)的教育得益于與眾多研究人員、公司和24個(gè)的200所大學(xué)之間的持續(xù)交流合作關(guān)系。我?，F(xiàn)有學(xué)生3萬多。從1998年建校以來，無論在教學(xué)研究，還是在學(xué)習(xí)方法上，我校一直提倡敢于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐的精神，為此吸引了大量來自各地的教授、研究人員和學(xué)生。這就是之所以在短短10年的歷程里，我校能取得輝煌成就并廣受好評(píng)的原因。

面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，米蘭比可卡大學(xué)也緊跟時(shí)代，走向國際化，為來自各國的人才提供好的教育服務(wù)，共創(chuàng)一個(gè)嶄新的未來。

　　米蘭-比可卡大學(xué)是意大利米蘭首所頒授經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)行政學(xué)位的大學(xué)，以培訓(xùn)商業(yè)專才聞名國際。在其校友中，有銀行總裁、時(shí)裝大王、橡膠大亨、鋼鐵企業(yè)主席、紡織業(yè)巨子等重要人物，其余活躍于歐洲的貿(mào)易、金融、大企業(yè)、公共行政、工商管理、法律等專業(yè)的畢業(yè)生也多不勝數(shù)，所以，比可卡大學(xué)有"經(jīng)理搖籃"的美譽(yù)。意大利人稱拿到比可卡大學(xué)的學(xué)位，就等于拿到一把國際認(rèn)可的就業(yè)"鑰匙"，不愁沒出路。故此，比可卡大學(xué)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間已被公司賞識(shí)，很多學(xué)生未畢業(yè)便與公司簽定雇用合約。

學(xué)校院系

經(jīng)濟(jì)學(xué)院

本科專業(yè)：經(jīng)濟(jì)與工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)與國際商務(wù)、經(jīng)濟(jì)旅游管理、銀行、保險(xiǎn)和金融機(jī)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和信息技術(shù)、市場(chǎng)營銷、市場(chǎng)溝通和市場(chǎng)

碩士專業(yè)：高級(jí)營銷管理、經(jīng)濟(jì)金融學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、通用經(jīng)濟(jì)學(xué)、通用商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

教育科學(xué)學(xué)院

該學(xué)院提供傳統(tǒng)和演變的教育方法的專業(yè)理論和實(shí)踐課程，主要培養(yǎng)各類教育工作者、老師和跨文化研究學(xué)者。根據(jù)多年的理論、實(shí)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用研究，該學(xué)院的課程擁有自主創(chuàng)新的多文化、跨學(xué)科的特點(diǎn)，做到教育學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)和歷史等多學(xué)科之間的融合貫通。學(xué)位課程旨在通過在實(shí)習(xí)、實(shí)踐和調(diào)查工作中獲得的文化資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)專業(yè)人才。

本科專業(yè)：教育科學(xué)、傳播學(xué)（與心理學(xué)學(xué)院合作，主要研究多文化交流）

碩士專業(yè)：學(xué)前教育與小學(xué)教育師資培訓(xùn)（4年制學(xué)位）、教育研究及輔導(dǎo)、成人教育、組織開發(fā)和技術(shù)、學(xué)校教育心理學(xué)（與心理學(xué)學(xué)院合作）、人類文化學(xué)

法學(xué)院

法學(xué)院的學(xué)生通過司法學(xué)習(xí)，可以從事傳統(tǒng)法學(xué)職業(yè)（律師，地方法官，公證人等），或在勞工組織工作。法學(xué)院的課程可以根據(jù)學(xué)生的選擇變化。希望以法律為職業(yè)的學(xué)生需要獲得一個(gè)五年制的法學(xué)學(xué)位（Laurea Magistrale）如果不希望從事法院的工作的學(xué)生可以選擇一個(gè)三年的法律服務(wù)學(xué)位。課程覆蓋了多個(gè)方向，授課方式也非常豐富，包括：傳統(tǒng)課堂授課、研討會(huì)、口頭和筆答練習(xí)、輔導(dǎo)教學(xué)和補(bǔ)充材料學(xué)習(xí)等。

本科專業(yè)：法律服務(wù)

自然科學(xué)學(xué)院

本學(xué)院提供扎實(shí)的科學(xué)培訓(xùn)，較好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種方法和技術(shù)的學(xué)習(xí)能力，從而學(xué)生們的工作競(jìng)爭(zhēng)力。在老師、研究員和技術(shù)員的協(xié)助下，學(xué)生可參加各類科學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)院同時(shí)也組織在公司，或國立和國際研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)。各種課題的研究可以在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，也可以在企業(yè)或者和學(xué)校有著緊密的合作關(guān)系意大利和國際的研究中心開展。另外，學(xué)校還支持學(xué)生在意大利以外進(jìn)行研究，使很多學(xué)生在此寶貴的經(jīng)歷中受益匪淺，尤其是對(duì)于希望能在國外開展研究實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，這是一個(gè)非常珍貴的機(jī)會(huì)。

本科專業(yè):生物科學(xué)、生物工藝學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、化工科學(xué)與技術(shù)、地質(zhì)科學(xué)與技術(shù)、材料學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)和驗(yàn)光技術(shù)、物理學(xué)、黃金珠寶科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與技術(shù)

碩士專業(yè)：天體物理學(xué)與空間物理學(xué)、復(fù)雜生物分析學(xué)、生物學(xué)、化工科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、交流理論與技術(shù)(與心理學(xué)學(xué)院合作)、地質(zhì)科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)生物工藝學(xué)

材料學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、環(huán)境、國土科學(xué)與技術(shù)

醫(yī)學(xué)院

醫(yī)學(xué)院坐落在孟扎（Monza）市，圣杰勒德（San Gerardo）醫(yī)院旁邊。精心挑選的地利位置使得學(xué)生們能方便的向醫(yī)生們學(xué)習(xí)診斷和治療的技術(shù)，并了解病人的生活。除了與圣杰勒德醫(yī)院的合作外，醫(yī)學(xué)院也與其它醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立了合作協(xié)議，使學(xué)生們能有機(jī)會(huì)參加教學(xué)類的實(shí)習(xí)，這些醫(yī)療機(jī)構(gòu)包括Vimercate、Lecco、Sondrio和Bergamo等城市的各所醫(yī)院。通過與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局的合作，在U8樓內(nèi)建設(shè)了一個(gè)計(jì)算機(jī)設(shè)備齊全的科學(xué)圖書館，從而建立起與周圍各省間醫(yī)療工作者之間的網(wǎng)絡(luò)。

本科專業(yè)：生物實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、牙科衛(wèi)生和治療、成長期的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)理療法、助產(chǎn)、護(hù)理、理療、放射技術(shù)

碩士專業(yè)：

醫(yī)　學(xué)

通過正式的教學(xué)培訓(xùn)，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，以小組為單位在醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，開展臨床交流活動(dòng)。學(xué)期6年，共要求完成360學(xué)分。

牙科學(xué)

以實(shí)踐為主，通過與導(dǎo)師的直接指導(dǎo)，培養(yǎng)扎實(shí)的生物醫(yī)學(xué)手術(shù)方法基礎(chǔ)。學(xué)期5年。

醫(yī)藥生物工藝學(xué)

通過為期2年的醫(yī)藥生物工藝學(xué)習(xí)，使具備本科學(xué)歷的學(xué)生了解科學(xué)的方法和知識(shí)，掌握專業(yè)的技巧，具有研究開發(fā)新技術(shù)的能力，能開發(fā)生物技術(shù)和生物醫(yī)學(xué)器材。

護(hù)理和助產(chǎn)

為期2年的課程主要培養(yǎng)學(xué)生在以下各方面的能力：醫(yī)療救助，醫(yī)療教育，預(yù)防，為社會(huì)主要健康問題提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。主要有兩個(gè)分支：- 護(hù)理、- 助產(chǎn)

心理學(xué)學(xué)院

該學(xué)院開設(shè)的課程主要針對(duì)認(rèn)知－情感－動(dòng)機(jī)的心理過程，人生不同階段的大腦發(fā)展，大腦正常和病態(tài)的功能，在社會(huì)團(tuán)體中決定個(gè)人與集體關(guān)系的心理因素，尤其著重的是人際溝通的過程。學(xué)院提供扎實(shí)的在心理方法學(xué)教育，對(duì)研究生培養(yǎng)上更進(jìn)行專業(yè)的分工。就業(yè)方向主要是私人或公共部門，如衛(wèi)生部門、人力資源、教育、人事管理、學(xué)校和溝通部門。

本科專業(yè)：心理科學(xué)、溝通研究、溝通心理學(xué)（與教育科學(xué)學(xué)院合作）、社會(huì)心理學(xué)研究（同時(shí)也是Nettuno項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式研究內(nèi)容）

碩士專業(yè)：臨床心理學(xué)和神經(jīng)心理學(xué)、組織心理學(xué)和消費(fèi)行為學(xué)、學(xué)校教育心理學(xué)（與教育科學(xué)學(xué)院合作）、溝通理論與技術(shù)（與數(shù)學(xué)、物理和自然科學(xué)學(xué)院合作

社會(huì)學(xué)學(xué)院

社會(huì)學(xué)學(xué)院集研究與學(xué)習(xí)于一體，提供不同專業(yè)領(lǐng)域：3年學(xué)位課程，專業(yè)碩士，碩士和博士。

所有的學(xué)位課程基于就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展情況定位，從而使學(xué)生做好充足的就業(yè)準(zhǔn)備。同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)學(xué)的知識(shí)和能力，從而使學(xué)生具備對(duì)不同社會(huì)環(huán)境的分析能力和對(duì)當(dāng)前變化的評(píng)判能力。

社會(huì)學(xué)學(xué)院的課程也遵循跨學(xué)科原則，與多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)課程合作展開：法學(xué)、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、考古學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工商管理學(xué)和社會(huì)科學(xué)等、社會(huì)學(xué)學(xué)院理論研究也伴隨著各類研討和調(diào)查工作的開展，另外各類實(shí)習(xí)和實(shí)踐也幫助學(xué)生積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

本科專業(yè)：社會(huì)學(xué)、社會(huì)服務(wù)學(xué)、旅游與本地發(fā)展（同時(shí)也是Nettuno項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式研究內(nèi)容）、組織科學(xué)

碩士專業(yè)：社會(huì)學(xué)、旅游、地域與本地發(fā)展、政治和社會(huì)服務(wù)管理

統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院

統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院是為那些有志于觀察，掌握和分析社會(huì)的學(xué)生而設(shè)。通過收集和處理數(shù)據(jù)，得到一些必須信息，以在不確定的情況下做出決定。統(tǒng)計(jì)學(xué)的分析需要對(duì)各式各樣的綜合學(xué)科有所了解，如：信息技術(shù)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，人口統(tǒng)計(jì)學(xué)，社會(huì)學(xué)，心理學(xué)，生物醫(yī)學(xué)和環(huán)境學(xué)等。

該學(xué)院的畢業(yè)生的就業(yè)前景非常樂觀，因?yàn)樵S多私人部門對(duì)統(tǒng)計(jì)人員的需求持續(xù)增長。另外值得關(guān)注的是該學(xué)院與米蘭經(jīng)濟(jì)工業(yè)平臺(tái)之間的合作關(guān)系。學(xué)位課程、研究會(huì)和調(diào)查工作的開展都獲得無數(shù)的企業(yè)和機(jī)構(gòu)的支持和合作。這些組織同時(shí)也為學(xué)生提供助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金以及實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院與米蘭經(jīng)濟(jì)工業(yè)平臺(tái)建立了緊密的合作關(guān)系。大部分課程都需要參加理論和實(shí)踐課題的研討。實(shí)習(xí)辦公室與眾多公司和組織簽訂了200份協(xié)議，學(xué)生將在學(xué)院導(dǎo)師與公司或機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)員的同時(shí)指導(dǎo)下開展實(shí)習(xí)。

本科專業(yè)：統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)和信息管理

碩士專業(yè)：生物和實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)

法學(xué)本碩連讀 (五年學(xué)位)

院系及課程設(shè)置