學(xué)科建設(shè)

一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科

數(shù)學(xué)，材料科學(xué)與工程

二級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，科學(xué)社會(huì)主義與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)，文藝學(xué)，中國古代史，粒子物理與原子核物理，凝聚態(tài)物理，物理化學(xué)，微生物學(xué)，機(jī)械制造及其自動(dòng)化，控制理論與控制工程，人體解剖與組織胚胎學(xué)，內(nèi)科學(xué)（心血管?。?，婦產(chǎn)科學(xué)，流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)

二級(jí)學(xué)科重點(diǎn)培育學(xué)科

中國古典文獻(xiàn)學(xué)，電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化，藥物化學(xué)

省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科

共70個(gè)

學(xué)術(shù)影響力和貢獻(xiàn)能力跨入前1%ESI學(xué)科

數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、材料、工程、臨床醫(yī)學(xué)、動(dòng)物植物、生化與生物

學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后流動(dòng)站

一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)40個(gè)，專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)3個(gè)，

一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)55個(gè)，專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)27個(gè)，

博士后科研流動(dòng)站38個(gè)

科研機(jī)構(gòu)建設(shè)

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

晶體材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、微生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

工程實(shí)驗(yàn)室

燃煤污染物減排工程實(shí)驗(yàn)室

工程技術(shù)研究中心

糖工程技術(shù)研究中心、膠體材料工程技術(shù)研究中心、輔助生殖與優(yōu)生工程技術(shù)研究中心

工程技術(shù)推廣中心

電子元器件清洗技術(shù)推廣中心

教育部及衛(wèi)計(jì)委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

膠體與界面化學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)畸形學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、心血管重構(gòu)與功能研究教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、材料液固結(jié)構(gòu)演變與加工教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、密碼技術(shù)與信息安全教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、植物細(xì)胞工程與種質(zhì)創(chuàng)新教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、高效潔凈機(jī)械制造教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、電網(wǎng)智能化調(diào)度與控制教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、粒子物理與粒子輻照教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、生殖內(nèi)分泌教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、天然產(chǎn)物化學(xué)生物學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、耳鼻喉科學(xué)衛(wèi)生部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生管理與政策研究中心

教育部工程研究中心

電力電子節(jié)能技術(shù)與裝備教育部工程研究中心、環(huán)境熱工程教育部工程研究中心、大型地下洞室群教育部工程研究中心

教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地

易學(xué)與中國古代哲學(xué)研究中心、當(dāng)代社會(huì)主義研究所、文藝美學(xué)研究中心、猶太教與跨宗教研究中心

山東省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

共27個(gè)

山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

婦產(chǎn)科重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遺傳病重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

山東省工程技術(shù)研究中心

共28個(gè)

學(xué)術(shù)資源建設(shè)

山東大學(xué)圖書館

山東大學(xué)圖書館是第二批古籍重點(diǎn)保護(hù)單位和山東省重點(diǎn)古籍保護(hù)單位。截止2013年，總館共有文理、政法、醫(yī)學(xué)、工學(xué)、南新、軟件園六個(gè)分館。館藏紙本文獻(xiàn)4434296冊(cè)，其中：

中文社科圖書1748668冊(cè)，中文自然圖書1158146冊(cè)，中文綜合圖書60760冊(cè)；

外文圖書453773冊(cè)；

合訂本期刊：中文社會(huì)科學(xué)151548冊(cè)，中文自然科學(xué)143197冊(cè)，中文綜合61758冊(cè)；外文期刊209792冊(cè)；

古籍：385546冊(cè)，其中珍善本10726種，36578冊(cè)件；

其他（學(xué)位論文等）61209冊(cè)。

電子學(xué)術(shù)資源：數(shù)據(jù)庫201個(gè)；電子圖書：中文80萬冊(cè)，外文77萬冊(cè)；電子期刊：中文9556種，外文（全文）2.8萬種；電子論文：中文315萬篇，外文190萬篇。

圖書館金石拓片尤為豐富，收藏的書目文獻(xiàn)在有較大影響，易學(xué)文獻(xiàn)、線裝古籍、明清版本的州府地方志頗具特色；元宗文書院刻明修本《五代史記》等67部館藏古籍入選《珍貴古籍名錄》，872部館藏古籍入選《山東省珍貴古籍名錄》，《明輿圖》一書參加了第三批珍貴古籍名錄展覽。

山東大學(xué)（威海）圖書館建于1987年，現(xiàn)有中外文藏書近130萬冊(cè)，報(bào)刊合訂本3萬冊(cè)，中外文期刊 2400 余種，報(bào)紙 130 余種。電子資源方面，各類中外文數(shù)據(jù)庫120 余個(gè)，其中正式數(shù)據(jù)庫80多個(gè)。

山東大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)期刊

文史哲、山東大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版、理學(xué)版 、醫(yī)學(xué)版 、工學(xué)版）、山東大學(xué)耳鼻喉眼學(xué)報(bào)、周易研究、當(dāng)代社會(huì)主義問題、高校輔導(dǎo)員、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)評(píng)論、民俗研究、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、中國現(xiàn)代普通外科進(jìn)展、現(xiàn)代婦產(chǎn)科進(jìn)展

科研成績(jī)

2013年實(shí)到科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)7.65億元，增長3.05%。專利申請(qǐng)1079件，增長8%；專利授權(quán)747件，增長7.5%；3項(xiàng)課題獲社科基金重大項(xiàng)目立項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)總額230萬元。人文社科類共獲得社科基金項(xiàng)目、教育部項(xiàng)目立項(xiàng)82項(xiàng)，立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)總額1708.54萬元?？萍贾斡?jì)劃主持及參與課題7項(xiàng)、獲教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究成果獎(jiǎng)9項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；科學(xué)引文索引擴(kuò)展版（SCIE）收錄論文數(shù)排名高校第9位。973計(jì)劃（含重大科學(xué)計(jì)劃）課題主持立項(xiàng)9項(xiàng)，全年CSSCI收錄論文1192篇、SCIE收錄論文2372篇。

本科教學(xué)建設(shè)

三跨四經(jīng)歷培養(yǎng)模式

三跨：跨學(xué)科學(xué)習(xí)、跨學(xué)校學(xué)習(xí)、跨國境學(xué)習(xí)

四經(jīng)歷：本校經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷、海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷

跨學(xué)科學(xué)習(xí)和本校經(jīng)歷推行通識(shí)課程供學(xué)生跨學(xué)科和專業(yè)學(xué)習(xí)，開設(shè)國學(xué)修養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、藝術(shù)審美、人文學(xué)科、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)等七個(gè)課程模塊供學(xué)生選修。推行主輔修、雙學(xué)位。增設(shè)交叉復(fù)合型專業(yè)。舉辦暑期學(xué)校。啟動(dòng)構(gòu)建山東大學(xué)系統(tǒng)戰(zhàn)略，形成濟(jì)南、青島、威海三地辦學(xué)，“統(tǒng)分結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、各具特色、一體發(fā)展”的大山東大學(xué)發(fā)展架構(gòu)。

跨學(xué)校學(xué)習(xí)和第二校園經(jīng)歷2002年在率先實(shí)施大學(xué)校際合作計(jì)劃，合作學(xué)?；ヅ蓪W(xué)生到對(duì)方優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)一學(xué)期或一年，學(xué)分互認(rèn)，學(xué)費(fèi)互免，已相繼與廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)等30所知名大學(xué)簽訂校際合作協(xié)議。推進(jìn)合作高校間高層互訪、高層次學(xué)術(shù)交流、科研合作、相互接收免試研究生、研究生導(dǎo)師互聘和跨校學(xué)習(xí)、教師進(jìn)修、干部掛職鍛煉等合作項(xiàng)目。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人自主聯(lián)系知名高校，進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、科研合作與競(jìng)賽合作，按校級(jí)合作管理辦法對(duì)學(xué)分、成績(jī)以及相關(guān)的榮譽(yù)予以認(rèn)定。

跨國境學(xué)習(xí)和海外經(jīng)歷遵循開放式辦學(xué)理念和建設(shè)一流大學(xué)的目標(biāo)要求，學(xué)校大力推進(jìn)學(xué)生的跨境學(xué)習(xí)和“海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷”，與美國、加拿大、日本、法國、德國、英國、俄羅斯、澳大利亞等40多個(gè)或地區(qū)的120多所大學(xué)建立了校際合作協(xié)議，與70多所學(xué)校建立了學(xué)生交流關(guān)系。派出形式為整班派出與分散派出相結(jié)合，派出時(shí)間以長期為主，短期為輔，派出方式為學(xué)校派出和個(gè)人聯(lián)系相結(jié)合。

社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷本科學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包含以下三類 ：一是家庭角色體驗(yàn)類實(shí)踐活動(dòng)，主要在一年級(jí)上學(xué)期假期進(jìn)行并在四年不間斷；二是社會(huì)角色體驗(yàn)類實(shí)踐活動(dòng)，從大一下學(xué)期開始；三是各種專業(yè)素質(zhì)拓展類實(shí)踐活動(dòng)，主要在大三和大四進(jìn)行。此外，推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在積極組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽，國際性、性的專業(yè)科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽，切實(shí)推進(jìn)“六個(gè)一”的學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)造能力培養(yǎng)模式建設(shè)，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心、創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃建設(shè)工作，通過開設(shè)創(chuàng)業(yè)通選課、開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)咨詢和創(chuàng)業(yè)研究，舉辦創(chuàng)業(yè)高層論壇、創(chuàng)業(yè)沙龍等活動(dòng)，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

山東大學(xué)本科生院

2012年5月，山東大學(xué)成立本科生院，成為六所設(shè)有本科生院的高校之一。截至2013年9月30日，山東大學(xué)共設(shè)31個(gè)專業(yè)學(xué)院，在118個(gè)本科專業(yè)招生，擁有教育部規(guī)定的全部12大學(xué)科門類。學(xué)校共有普通本科生41103人，其中濟(jì)南校區(qū)27328人，威海校區(qū)13775人，?？粕?人。

為充分利用綜合性大學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，本科生院推出以下政策：

本科生轉(zhuǎn)專業(yè) 除國防生、特長生、委培生等特殊學(xué)生外，大一下學(xué)期所有學(xué)生均有一次轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)，凡符合報(bào)名條件，筆試和面試合格者，大二轉(zhuǎn)入新學(xué)院學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生不得轉(zhuǎn)回原學(xué)院。

第二學(xué)士學(xué)位輔修凡符合條件學(xué)生，大一下學(xué)期可申請(qǐng)輔修一個(gè)第二學(xué)士學(xué)位，與普通本科生共同上課。完成教學(xué)計(jì)劃，考試合格者，可獲得第二學(xué)士學(xué)位。

交叉學(xué)科復(fù)合人才培養(yǎng)為了充分發(fā)揮學(xué)科綜合的優(yōu)勢(shì)，自2000 年開始，學(xué)校打破學(xué)院界限，通過交叉融合的方式舉辦了一系列雙學(xué)位班，合作培養(yǎng)社會(huì)急需的復(fù)合型高端人才。

文科類 英語+法學(xué)五年制、小語種+法學(xué)、英語+國際政治、小語種+國際貿(mào)易、文科+漢語國際教育

理工類金融工程、保險(xiǎn)學(xué)、制藥工程、生物醫(yī)學(xué)工程、工業(yè)生態(tài)、電子商務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、資源循環(huán)科學(xué)與工程

醫(yī)學(xué)類 預(yù)防醫(yī)學(xué)+工商管理、護(hù)理學(xué)+工商管理

山東大學(xué)泰山學(xué)堂

泰山學(xué)堂是山東大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)項(xiàng)目，2010年根據(jù)珠峰計(jì)劃要求設(shè)立，由山東大學(xué)本科生院管理，采用多元、多種、多次選拔機(jī)制，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)共5個(gè)學(xué)科，每年各選拔15名左右具有培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)入泰山學(xué)堂學(xué)習(xí)。學(xué)校為參與試點(diǎn)的學(xué)生，制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案，采用本博貫通的長周期培養(yǎng)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)專業(yè)興趣，強(qiáng)化創(chuàng)新能力；鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科（院）、跨學(xué)校、跨（地區(qū)）學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備山東大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷、海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，拓寬國際視野，提高綜合素質(zhì)。

山東大學(xué)尼山學(xué)堂

山東大學(xué)古典學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班（校級(jí)基地班），2012年設(shè)立，由山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院管理，前身為2002年設(shè)立的是文史哲校級(jí)人才培養(yǎng)基地。按照基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地的模式建設(shè)，是學(xué)科交叉在辦學(xué)改革中的一項(xiàng)重要嘗試。每年招生20人左右，主要在全校各專業(yè)大二學(xué)生中選拔，采用“1+3+3”本碩貫通培養(yǎng)模式，本科階段不分專業(yè)，本科畢業(yè)時(shí)可以根據(jù)自己的興趣愛好和未來的發(fā)展方向，在哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)三個(gè)專業(yè)中任選一個(gè)專業(yè)畢業(yè)，學(xué)校授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位。碩士畢業(yè)時(shí)則根據(jù)主修方向，頒發(fā)相應(yīng)的碩士學(xué)位。學(xué)校同時(shí)頒發(fā)尼山學(xué)堂榮譽(yù)學(xué)院證書?！拔氖氛芑匕嗉膶W(xué)、史學(xué)、哲學(xué)三大學(xué)科之師資，培養(yǎng)了百余名具有扎實(shí)學(xué)術(shù)