師資力量

截至2014年5月14日，該校共有全職專任教師2678人，非全職教師728人。全職教師中，教授835人，副教授878人，具有高級職務(wù)的教師占全職教師總數(shù)的64%。具有博士學(xué)位的有1918人，占72%；45歲以下的為1703人，占65%；全職教師的平均年齡為41歲；具有外校某一級學(xué)歷、學(xué)位的教師1937人。

教師中共有兩院院士22人（其中雙聘院士10人）；文科資深教授2人；“973”項目首席科學(xué)家7人；中央引進(jìn)海外高層次人才“千人計劃”入選者48人（其中“青年千人計劃”入選者15人）；“長江學(xué)者”特聘教授15人、講座教授16人；“杰出青年科學(xué)基金”獲得者38人；“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才入選者3人、哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍入才入選者1人、教學(xué)名師1人、青年拔尖人才入選者3人；列入“百千萬人才工程”人選16人；列入教育部“新（跨）世紀(jì)人才培養(yǎng)計劃”150人；高校教學(xué)名師獎獲得者6人；青年科學(xué)基金獲得者7人；自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體5個、教育部創(chuàng)新團隊9個 。

自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體：固體物理表面化學(xué)研究、海洋生物地球化學(xué)過程和機制、團簇化學(xué)、腫瘤生長和抑制相關(guān)傳導(dǎo)的調(diào)控、界面電化學(xué)

教育部創(chuàng)新團隊：海洋生物地球化學(xué)過程和機制、腫瘤發(fā)生的分子機理、復(fù)雜體系的計算化學(xué)、傳染病診斷和疫苗研究、海洋環(huán)境生理與毒理學(xué)研究、碳資源高效利用的催化基礎(chǔ)、核受體腫瘤分子靶點與藥物開發(fā)、雜環(huán)化學(xué)、譜學(xué)分析

學(xué)科建設(shè)

截至2013年12月，該校擁有擁有31個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，50個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科。有5個一級學(xué)科和9個二級學(xué)科級重點學(xué)科（涵蓋38個二級重點學(xué)科），26個博士后流動站，9個人才培養(yǎng)基地。此外，哲學(xué)等46個一級學(xué)科被確定為福建省重點學(xué)科，理論經(jīng)濟學(xué)等17個一級學(xué)科被確定為福建省特色重點學(xué)科 。

一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點

哲學(xué)、理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、考古學(xué)、中國史、史、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、海洋科學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、機械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理、戲劇與影視學(xué)

一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點

哲學(xué)、理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、考古學(xué)、中國史、史、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、海洋科學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、力學(xué)、機械工程、光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、建筑學(xué)、土木工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與技術(shù)、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、軟件工程、環(huán)境科學(xué)與工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理、戲劇與影視學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、設(shè)計學(xué)

專業(yè)碩士學(xué)位點

工程碩士、翻譯碩士、法律專業(yè)碩士、工商管理、高級經(jīng)理、會計專業(yè)碩士、物流工程、項目管理、公共管理碩士、社會工作碩士和教育碩士等              

一級學(xué)科重點學(xué)科

理論經(jīng)濟學(xué)（0201）、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)（0202）、化學(xué)（0703）、海洋科學(xué)（0707）、工商管理（1202）

二級學(xué)科重點學(xué)科

國際法學(xué)（030109）、高等教育學(xué)（040106）、專門史（060105）、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)（070101）、凝聚態(tài)物理（070205）、動物學(xué)（071002）、水生生物學(xué)（071004）、細(xì)胞生物學(xué)（071009）、環(huán)境科學(xué)（083001）

福建省特色重點學(xué)科

理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、中國語言文學(xué)、中國史、物理學(xué)、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理

福建省省級重點學(xué)科

哲學(xué)、理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、民族學(xué)、教育學(xué)、中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、考古學(xué)、中國史、史、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、海洋科學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、機械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、化學(xué)工程與技術(shù)、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程、軟件工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)

博士后流動站

社會學(xué)、控制科學(xué)與工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、管理科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、工商管理、法學(xué)、中國語言文學(xué)、理論經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、物理學(xué)、教育學(xué)、考古學(xué)、中國史、海洋科學(xué)、生物學(xué)、新聞傳播學(xué)、材料科學(xué)與工程、公共管理、化學(xué)工程與技術(shù)、生態(tài)學(xué)、信息與通信工程 

學(xué)科排名

2013年，在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布了第三輪學(xué)科評估中，該校有5個一級學(xué)科進(jìn)入了前五名，分別為海洋科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、民族學(xué)、工商管理；另有11個學(xué)科進(jìn)入了前十名，分別為教育學(xué)、戲劇與影視學(xué)、化學(xué)、理論經(jīng)濟學(xué)、中國史、史、法學(xué)、外國語言文學(xué)、考古學(xué)、生態(tài)學(xué)、公共管理。

國際影響力

據(jù) ESI 數(shù)據(jù)庫2013年11月公布的統(tǒng)計結(jié)果顯示，該校共有8個學(xué)科進(jìn)入 ESI 前1%，分別是：化學(xué)、工程學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、植物與動物科學(xué)、生物與生物化學(xué)、環(huán)境與生態(tài)學(xué)、物理學(xué)，其中化學(xué)進(jìn)入1‰。

教學(xué)建設(shè)

截止2013年3月31日，該校獲第四、五、六屆級高等教育教學(xué)成果一等獎6項、二等獎14項，名列高校前茅；29門課程入選“精品課程”，30門網(wǎng)絡(luò)課程和2門教學(xué)案例入選級精品資源共享課、精品視頻公開課，13個專業(yè)入選教育部卓越教育培養(yǎng)計劃。有6個級實驗教學(xué)示范中心，3個級校外實踐基地。多次在中國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽和大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等各類比賽中獲獎。2005年底，該校本科教學(xué)工作水平以“”的成績通過教育部評估。廈大畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上   。

級特色專業(yè)：金融學(xué)、行政管理、經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、物理學(xué)、英語、法學(xué)、歷史學(xué)、海洋科學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、材料科學(xué)與工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、廣告學(xué)、會計學(xué)    

級精品課程：分析化學(xué)、政策科學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、國際經(jīng)濟法、審計學(xué)、財政學(xué)、物理化學(xué)、無機化學(xué)、現(xiàn)代生物學(xué)實驗、海洋浮游生物學(xué)實驗、人力資源管理、稅收、統(tǒng)計學(xué)、金融工程、綜合化學(xué)實驗、中國古代史、高等代數(shù)、材料化學(xué)導(dǎo)論、動物生物學(xué)、聲學(xué)基礎(chǔ)

級教學(xué)團隊：海洋科學(xué)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)教學(xué)團隊、統(tǒng)計學(xué)教學(xué)團隊、生物學(xué)基礎(chǔ)課程級教學(xué)團隊   

級實驗教學(xué)示范中心：材料科學(xué)與工程專業(yè)實驗教學(xué)中心、電子信息實驗教學(xué)示范中心、化學(xué)實驗教學(xué)示范中心、生命科學(xué)學(xué)院實驗教學(xué)中心、經(jīng)濟與管理實驗教學(xué)示范中心等 

基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地：化學(xué)、生物學(xué)、海洋科學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、歷史學(xué)

卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃：臨床醫(yī)學(xué)

卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃：法學(xué)

卓越工程師教育培養(yǎng)計劃：機械設(shè)計制造及其自動化、材料科學(xué)工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、化學(xué)工程與工藝、飛行器動力工程、建筑學(xué) 

學(xué)校文化

校訓(xùn)

自強不息，止于至善

1921年陳嘉庚先生創(chuàng)辦廈門大學(xué)時即把“自強不息，止于至善”定為校訓(xùn)。

“自強不息”指自覺地積極向上、奮發(fā)圖強、永不懈怠。早見于《周易·乾》：“天行健，君子以自強不息”。

“止于至善”指通過不懈的努力，以臻盡善盡美而后才停止，也就是說不達(dá)到十分完美的境界絕不停止自己的努力。語出《禮記·大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善” 。

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?；請D案是陳嘉庚先生創(chuàng)辦廈門大學(xué)時確定和沿用的，其特定的內(nèi)涵，簡要說明如下：徽標(biāo)圓環(huán)上方為繁體字“廈門大學(xué)”，下方為拉丁語“廈門大學(xué)”；盾形上的三顆五角星圖案代表中國傳統(tǒng)哲學(xué)中的“三才”，即所謂天然中精神的、宇宙的、人類的三大元素；盾形中心的城及城門圖案象征著廣納賢才、開放辦學(xué)；綬帶上的“止于至善”四字為建校初期校訓(xùn) 。

校歌

作曲：趙元任；作詞：鄭貞文

歌詞

自強！自強！學(xué)海何洋洋！誰歟操鑰發(fā)其藏？

鷺江深且長，致吾知與無央。

吁嗟乎！南方之強！吁嗟乎！南方之強！

自強！自強！人生何茫茫！誰歟普渡架慈航？

鷺江深且長，充吾愛與無疆。吁嗟乎！南方之強！吁嗟乎！南方之強！  

校慶日

每年4月6日是廈門大學(xué)校慶日。

南方之強

陳嘉庚先生在籌辦廈門大學(xué)之時，于1920年11月發(fā)表了“籌辦廈門大學(xué)演詞”，就強調(diào)要把廈大辦成“南方之強”。但是廈門大學(xué)作為“南方之強”被廣泛了解，是在抗戰(zhàn)時內(nèi)遷長汀辦學(xué)時期。1940年8月至1941年，國民政府教育部舉行首屆和第二屆大學(xué)生學(xué)業(yè)競試，廈門大學(xué)均名列，國民政府教育部通令嘉獎，廈大由此被廣泛稱譽為“南方之強”。然而，“南方之強”也并非僅指廈大的實力?！澳戏街畯姟币辉~出自《中庸》。原文為：“子路問強。子曰：‘南方之強與？北方之強與？抑而強與？寬柔以教，不報無道，南方之強也，君子居之。衽金革，死而不厭，北方之強也，而