成立
比勒費爾德大學(xué)于1969年成立,它創(chuàng)立的目的就是要融德國大學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)造性的研究工作和教學(xué)模式為一體。從學(xué)校的成立至今該校已經(jīng)發(fā)展成為有兩萬學(xué)生的綜合性大校,學(xué)生來自一百多個。該校在科研領(lǐng)域科技成果實踐轉(zhuǎn)換,科學(xué)繼續(xù)教育,特別實在生物化學(xué),科學(xué)信息學(xué),科學(xué)數(shù)學(xué),語言學(xué),醫(yī)學(xué)等方面在德國高校中享有很高的聲望。這一點可以從大學(xué)與德國科學(xué)研究會(DFG)的合作中可以得到證明,按DFG統(tǒng)計,該學(xué)校在德國的科研力量已經(jīng)名列前十名,在精神和社會科學(xué)領(lǐng)域甚至名列,在生物醫(yī)學(xué)方向名列第四,在繼續(xù)教育方向也名列前十名。
學(xué)校聲譽
比勒費爾德大學(xué)的交叉科學(xué)研究中心(The Center for Interdisciplinary Research ,ZIF)是著名的從事跨學(xué)科合作研究的科研機構(gòu),它成立于1968年。作為一個高級研究機構(gòu),它向所有的所有學(xué)科的科學(xué)家開放,去組織跨科學(xué)計劃、會議和研究小組,它還支持持續(xù)一年的研究小組和數(shù)天的會議。ZIF曾組織過大量的研究活動,如有以下三個主要的年度研究小組:(1)信息傳遞和組織的一般理論(2002/2003)。(2)沖突解決的程序性途徑(2001/2002)。(3)復(fù)雜性科學(xué):從數(shù)學(xué)到技術(shù),到可持續(xù)的(2000/2001)。從研究狀況看,“復(fù)雜性科學(xué)”研究小組取得了比較令人矚目的成果。
另外,ZIF每年還組織大量的學(xué)術(shù)討論會。2002年度,ZIF已組織了一系列專題討論會:正義、多元化和社會批判主義;人道主義干預(yù)/倫理學(xué);時間的方向――自然研究中可逆性和不可逆性的作用;調(diào)解和緩和沖突―――理論途徑和實踐經(jīng)驗;信息傳遞的一般理論;在自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文學(xué)和工程中的信息;復(fù)雜系統(tǒng)的建模;語言和空間――分辨率和粒度;物理學(xué)和生物學(xué)中的決定論;氧化還原規(guī)則――從分子反應(yīng)到環(huán)境適應(yīng);精神的因果律;啟動行為的一種系統(tǒng)途徑――從生理學(xué)到仿生模式;地區(qū)性政治沖突:中東地區(qū);程序性途徑和解決;混合的美洲:新大陸文學(xué)和文化中的接觸、對照和匯合;恐怖主義和反恐怖主義倫理學(xué);信息傳遞理論和組合數(shù)學(xué)。
盡管學(xué)校歷史不是很長,但名人不少。如老校長數(shù)學(xué)家Karl Peter Grotemeyer,著名社會學(xué)家Niklas Luhmann, 著名教育學(xué)家 Hartmut von Hentig, 著名法學(xué)家,德國的內(nèi)政部長 Werner Maihofer, 著名文學(xué)評論家Karl-Heinz Bohrer, 著名生物學(xué)家 Holk Cruse, 著名化學(xué)家Achim Müller, 諾貝爾獎獲得者 Reinhardt Selten, 人類學(xué)家Norbert Elias,等等。
學(xué)校資源
大學(xué)擁有德國好的圖書館之一的校園圖書館作為支持,該圖書館對外開放時間長,并擁有計算機化的目錄和管理系統(tǒng)。館中的計算機網(wǎng)絡(luò)高度密集,分布在每個部門,學(xué)生隨時可以免費使用。
主樓的中央大廳為機會場所,內(nèi)設(shè)商店和咖啡廳,是交流的良好去所,休憩、 約會、 談?wù)摃r事,使人流連忘返。校園內(nèi)還有室內(nèi)游泳池、體操房、網(wǎng)球場和足球場,以供娛樂。
學(xué)科設(shè)置
比勒費爾德綜合大學(xué)共有14個系:生物學(xué)系,化學(xué)系,歷史哲學(xué)系,衛(wèi)生科學(xué)系,語言文學(xué)系,數(shù)學(xué)系,教育學(xué)系,物理系,心理學(xué)與體育系,法學(xué)系,社會學(xué)系,技術(shù)工程學(xué)系,神學(xué)地理系,藝術(shù)及音樂系和經(jīng)濟系。
理工考試專業(yè):企業(yè)經(jīng)濟學(xué)原理、生物化學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)信息學(xué)、教育學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、體育學(xué)、(資產(chǎn)階級)政治經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟數(shù)學(xué);
文科考試專業(yè):普通/比較文學(xué)研究、英國語言和文學(xué)研究、德語、日耳曼文學(xué)、歷史、拉丁語語文學(xué)、哲學(xué)、羅馬語族語言和文學(xué)研究、斯拉夫語文學(xué)、西班牙語、語言學(xué);
考試專業(yè):法學(xué)。
語言要求
德語要求:申請大學(xué)預(yù)備部低學(xué)時:600;申請直接入大學(xué)低學(xué)時:800。
專業(yè)設(shè)置
本科專業(yè)
文學(xué)
對外德語
語言學(xué)
臨床語言學(xué)
多媒體信息學(xué)與設(shè)計
文學(xué)
理學(xué)
經(jīng)濟數(shù)學(xué)
生物化學(xué)
分子生物工程
物理學(xué)-生物物理學(xué)
物理學(xué)-納米科學(xué)
環(huán)境科學(xué)
經(jīng)濟學(xué)
經(jīng)濟科學(xué)
教育學(xué)
師范教育-歷史學(xué)
示范教育-藝術(shù)/音樂
管理學(xué)
法律與管理學(xué)
工學(xué)
信息學(xué)
分子生物工程
信息學(xué),多媒體信息與基因組研究
認知信息學(xué)
多媒體信息學(xué)與設(shè)計
物理學(xué)-納米科學(xué)
職教及其他類別
心理學(xué)
師范教育-數(shù)學(xué)
師范教育-化學(xué)
師范教育-拉丁語
師范教育-生物學(xué)
師范教育-教育學(xué)
師范教育-新教神學(xué)
師范教育-哲學(xué)
師范教育-體育學(xué)
羅馬文化
師范教育-日耳曼語言文學(xué)
師范教育-英語-英國與美國研究
醫(yī)學(xué)
健康科學(xué)-健康交流
臨床語言學(xué)
法學(xué)
社會學(xué)
政治學(xué)
法學(xué)
法律與管理學(xué)
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